1. Kujundav hindamine –
kas koht õpetaja loovuse
avaldumiseks?
IDEELAAT
Laine Aluoja
Türi Põhikool – haridustehnoloog, õpetaja
SA Tiigrihüpe – koolitaja, ekpert

2. Mis on hindamine?
• Hindamine on õppeprotsessi osa, mis toetab
ja kinnitab materjali omandamist ning suunab
õppijat õppima ja arenema.
• Hindamine on vahend õppijate teadmiste
hindamiseks ja õpitulemuste
kindlakstegemiseks ning vahend, mis aitab
õppijal efektiivsemalt ja hõlpsamalt õppida.

3. Hindamise eesmärgid
• Õppimise suunamine ja soodustamine-
tagasiside oma õppimise kohta, millised on
tugevad ja nõrgad küljed.
• Edasijõudmise kontrollimine.
• Õpetamise arendamine – õpilaste vastused
annavad tagasisidet õpetamise tõhususe
kohta.
HINDAMINE EI TOHI OLLA ÕPILASTE
KARISTAMISE VAHEND

4. Hindamise põhimõtted
• Õppimine ja hindamine - üks tervik.
• Hindamine jaotada kogu õppeperioodile.
• Kasutada mitmekülgseid hindamisviise.
• Kasutada hindamiskriteeriume.
• Määrata kindlad tähtajad, vajadusel olla
paindlik.
• Anda tagasisidet.

5. Hindamine
TRADITSIOONILINE KUJUNDAV
antakse teada, missugune jutustab õpilastele, missu
nende õppimine oli gune nende õppimine on
prioriteediks - prioriteediks -
mida õpilane õpib kuidas õpilane õpib
huviobjektiks - huviobjektiks -
produkt protsess
Vastutus Vastutus
õpetaja ennastjuhtiv õppija
HINDAMISMUDEL

6. HINDAMISMUDEL ingl.k rubric

7. Hindamismudel
• Hindamisvahend õpilase õppeprotsessi
hindamiseks.
• Tööriist, mille abil õpilased ise hindavad enda või
kaasõpilase tööd.
• Vahend tagasiside pakkumiseks pikema
tööülesande või projekti vältel
• Võimalus õpilase töö detailseks ja informatiivseks
hindamiseks.
• Vahend õppeülesande selgitamiseks.
• Hindamismudelis on kirjas põhimõtted ja reeglid,
mille põhjal saab otsustada töö tulemuslikkuse ja
edukuse üle.

8. Hindamismudeli kasutamine
Võimaldab
• täpset tagasisidet õpetajale,
• efektiivset enesehindamist õpilasele,
• õpilasel ja õpetajal defineerida saavutatavat
tulemust.
Kui õpilased kasutavad hindamismudeleid
pidevalt oma tööde hindamisel, tunnevad nad
suuremat vastustust lõpptulemuse ees.

9. Hindamismudeli kasutamine
• võimaldab õpilastel ja õpetajal kirja
panna saavutatavat tulemust;
• õpilased tunnevad suuremat vastutust
lõpptulemuse ees;
• kulub vähem aega tööde hindamisele;
• muudab lihtsamaks saadud hinde
selgitamise;
• toob välja puudused, millele õpilane
peab rohkem tähelepanu pöörama.

10. Hindamismudeli koostamise etapid
• oodatava õpitulemuse või oskuse
sõnastamine;
• hinnangute skaala määramine;
• hinnangute testimine;
• hindamismudeli tutvustamine
– õpiastele,
– vanematele.

11. Veebipõhised hindamismudelid
http://www.koolielu.edu.ee/hindamismudelid/
• Olemasolevate mudelite kasutamine.
• Olemasolevate kriteeriumite ja mõõdikute
põhjal genereerimine.
• Uute loomine.

12. Olemasolevate hindamismudelite
kasutamine
• http://koolielu.edu.ee/hindamismudelid/

13. Olemasolevate kriteeriumite ja
mõõdikute põhjal hindamismudeli
koostamine

14. Uue mudeli loomine
• Registreerunud kasutaja saab luua uue
mudeli oma kriteeriumite ja mõõdikute põhjal

15. Õpimapi hindamismudel
http://koolielu.edu.ee/hindamismudelid/index.php?tegevus=print&hmid=570

16. Veebipõhised
hindamismudelite loomise vahendid
http://www.teach-nology.com/
• Saab kasutada valmis malle
• Mudelit saab printida ja kopeerida
• Mudelit ei saa salvestada

17. Mudeli loomine
• http://www.teach-nology.com/

18. Mudeli loomine
• Vali General Rubric Generator

19. Mudeli loomine
Sisesta: 1. samm
Kooli nimi
Hindamismudeli nimi
Õpetaja nimi

20. Mudeli loomine
2. samm
Vali pilt

21. Mudeli loomine
3. samm
Sisesta:
Kriteeriumid ja
mõõdikud

22. Mudeli loomine
4. samm
• Hindamismudeli
genereerimiseks
klõpsa nupul
[GENERATE RUBRIC]

23. Mudel

24. Mudeli muutmine
• Kopeeri mudel
• Kleebi tekstiredaktori
dokumenti
• Sisesta muudatused
• Salvesta mudel
tekstidokumendina

25. TÄNAN!
EDUKAT LOOVUSE RAKENDAMIST
JA KUJUNDAVAT HINDAMIST,
HINDAMISMUDELITE LOOMIST JA
KASUTAMIST!