chocolat:Objectif à poursuivre ou compétence à exercer au cours de l'activité : Répondre à différentes questions concernant le chocolat après le visionnement d’une vidéo

1. Savoir écouter, sujet
libre « le chocolat »
Iman SLIMANI
Professeur de français à la moyenne

2. • Objectif à poursuivre ou compétence à exercer au cours de
l'activité : Répondre à différentes questions concernant le
chocolat après le visionnement d’une vidéo.
• Compétences d’intégration : savoir écouter.
• Compétences spécifiques :
• ECO. 1. Orienter son écoute en tenant compte de la situation
de communication.
• ECO .2. Elaborer des significations.
• Eco 3 : Dégager l’organisation générale du message entendu.
• Objectif opérationnel : au terme de ma leçon, l’élève sera
capable de pouvoir donner des explications concernant la
fabrication du chocolat.
• Support : « C’est pas sorcier, le chocolat » magazine
scientifique télévisuel français.

3. • « Un entraînement fréquent à la compréhension de l'oral et
de l'écrit permet aux élèves de développer des stratégies
transférables pour comprendre un discours oral ou écrit en
langue vivante »
• Pour cela, lors de la séance de compréhension de l’oral
comportant un thème qui tourne autour de l’information et
l’explication, une vidéo a été exposée par l’enseignant pour
permettre à l’élève d’assimiler le cours, d’une façon
amusante.
• A partir de la vidéo « C’est pas sorcier, le chocolat », les élèves
doivent tirer les informations importantes pour répondre aux
différentes questions, ils procèderont par la suite à dégager et
à dessiner les étapes de fabrication du chocolat.

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