SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Cantinflas Show Aviación Se presenta a continuación un cuestionario acerca de los errores de carácter científico cometidos en la elaboración de un capítulo de dibujos animados. Son veinte preguntas con tres posibles respuestas por cada una de ellas. ¡Recuerda! Solo es válida una de ellas. Además, cada cuestión trae consigo un enlace al fragmento del capítulo del que se pregunta. En caso de que falles, te dará la opción de volver a la pregunta o de comenzar el cuestionario de nuevo. Por último, para responder, basta hacer clic sobre la respuesta que creas correcta. El capítulo completo lo encontrarás haciendo clic sobre la imagen de la izquierda o en la siguiente URL:  http://www.youtube.com/watch?v=zpo_G-EwT7I Ya verás como es muy sencillo. ¡Ánimo!
[object Object],b) Tanto los personajes como las paredes no tienen sombra. c) Es de noche y no hay ninguna fuente de luz a su alrededor por lo que no se proyecta ninguna sombra. a) Como el sol está delante de ellos, las sombras de las paredes, así como de los personajes se proyectará a su espalda. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) No tiene las alas proporcionales a su cuerpo. c) No puede haber aves que tengan la punta de sus alas de un color distinto a su cuerpo. a) Mueve las alas de una manera por la que no sería posible su vuelo en la realidad ya que las mueve demasiado lento. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) Las aves son exactamente iguales. c) Vuelan todas a la misma altura. a)  Las especies que navegan en formación lo hacen a mayor distancia y altura, aprovechando igualmente las corrientes del aire por lo que no podrían volar así. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) Las plumas de las aves caen con demasiada facilidad c) No  se puede coger a un ave que te sobrevuela directamente desde el suelo. La velocidad necesaria para vuelo rasante hace imposible para el ser humano capturar un ave del modo que se refleja en la imagen.  a) La altura de Dédalo es mayor que antes Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) La cera está a una temperatura a la cual deberían quedar adheridas las alas con mayor velocidad. c) La cantidad de cera vertida sobre el cuerpo de Ícaro a esa temperatura debería causarle graves lesiones. a) La cera de abeja no tiene capacidad portante para soportar la unión, y mucho menos para soportar el peso del cuerpo en el vuelo. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) Las alas tienen un tamaño mayor que antes. Es decir, ahora son proporcionales al cuerpo de la persona y no al del ave. c)  Las alas extraídas a las aves no pueden mantener sus capacidades musculares. Es decir, sería necesario que estuviesen conectadas a la red nerviosa del cuerpo para que pudiesen funcionar según lo que quisiesen. a) La baja velocidad  con la que se desplazan. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) Sí, siempre que el material de las alas lo permita y se mantenga constante la velocidad de aleteo. c) No, es imposible que un ser humano sea capaz de volar sin un avión helicóptero o similar. a) No, ya que el vuelo vertical sólo se podría llevar a cabo con una gran velocidad de aleteo. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación” ,[object Object],b)  Dentro de la atmosfera al alejarse de la tierra la temperatura disminuye, no aumenta. Para que aumentara habría que acercarse muchísimo al sol, evidentemente fuera de la atmosfera. Por lo que jamás podría alcanzar una distancia para que se derritiese la cera.  c) Su padre le descubre y le manda un castigo. a) La radiación solar haría que se estimulase la melanina de su piel , alterando el tono de ésta.
Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación” ,[object Object],b)  Las alas caerían debido a la acción de la gravedad. c) Debido a que es un material muy ligero, interaccionaría con los gases de la atmósfera ascendiendo en lugar de descendiendo. a) Se quedarían suspendidas en el aire, tal y como se muestra en el video.
Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación” ,[object Object],b) Saldría volando, debido a la velocidad que lleva Cantinflas en su descenso. c) El sombrero se desintegraría debido a que Cantinflas alcanzaría velocidades cercanas a la de la luz. a) Seguiría igual, ya que nada influye en la separación física del sombrero y su cabeza.
Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación” ,[object Object],b) Cantinflas sale chorreando de agua.  c) La arena de la playa provoca rozamiento sobre el agua del mar haciendo que la cantidad de olas disminuyan. a)  El mar está estático cuando debería estar en continuo movimiento debido a las olas.
[object Object],b) Nuestro cuerpo se contrae como una camiseta de manera que si nuestro tiempo en el agua es excesivo, nuestro cuerpo terminará totalmente arrugado. c) Nuestro cuerpo se hace más joven pudiendo llegar incluso a convertirnos en bebes. Por ello dicen que es recomendable ducharse todos los días. a) Nuestro cuerpo se humedece y como mucho, si el tiempo de baño se prolonga,  los dedos de las manos y los pies podrían arrugarse momentáneamente. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) Falso: El globo tiene una masa tan elevada que sería imposible su ascenso, por lo que la cuerda no estaría en tensión. a) Verdadero. El globo tiende a subir pero se encuentra con el obstáculo de estar unido a tierra por la cuerda por lo que ésta está en tensión. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) No debería haber viento, ya que el público y los árboles no se encuentran afectados por éste. Por tanto, ascendería verticalmente. c) Si la fuerza del viento fuese muy intensa, el globo habría caído al despegar. a) La masa del globo es demasiado grande, así que sería imposible su ascenso sin un medio que lo impulsase, ya que el viento no ejercería la fuerza suficiente. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) No, ya que 13 m/s equivalen a 46,8 km/h. Si esto fuese cierto, incluso los coches podrían volar. c) Sí, porque el material del que están hechas las alas permite una mayor aerodinámica. a) Sí, debido a que la velocidad que lleva, de 13 m/s, es muy elevada Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación” ,[object Object],b) Al recibir la influencia del viento, la ropa debería de moverse. c) Una velocidad de 13 m/s, no es suficiente como para que se produzca el movimiento de la ropa. a) Nada, aparentemente es completamente normal.
[object Object],b) Levanta nubes de polvo, probablemente por la tierra que pisa. c) Su sombrero nunca se separa de él a pesar de la velocidad que lleva y de que su cabeza mira al cielo. a) La ropa de Cantinflas se mueve conforme avanza. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) No, ya que la relación entre la masa de la aeronave y la velocidad del viento impedirían la ejecución de un giro tan cerrado. c) Sí, sólo en el caso de que fuese un avión comercial, ya que estos disponen de la tecnología necesaria.  a) Sí, si el piloto fuese lo suficientemente habilidoso. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) El avión es capaz de atravesar las nubes, lo cual sería bastante sorprendente. c) Se encuentra a una altura tan alta que no hay oxígeno, por lo que sería imposible su supervivencia. a)  El bombardero se para en el aire para disparar, lo que no es posible en un avión de hélice  Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
[object Object],b) Sí, ya que el alfiler del que dispone Cantinflas le permitirá explotar la Tierra, permitiendo que los gases que se encuentran en la Tierra salgan fuera y se desintegraría por la acción del Sol. c) Sí, sería posible en caso de que la Tierra no fuese tan dura como nosotros pensamos. a) No, ya que sería necesario un traje espacial para poder estar fuera de la Tierra. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
8.  Dentro de la atmosfera al alejarse de la tierra la temperatura disminuye, no aumenta. Para que aumentara habría que acercarse muchísimo al sol, evidentemente fuera de la atmosfera. Por lo que jamás podría alcanzar una distancia para que se derritiese la cera 9.  Las alas caerían debido a la acción de la gravedad. 10. Saldría volando, debido a la velocidad que lleva Cantinflas en su descenso. 11.  El mar está estático cuando debería estar en continuo movimiento debido a las olas. 12.  Nuestro cuerpo se humedece y como mucho, si el tiempo de baño se prolonga,  los dedos de las manos y los pies podrían arrugarse momentáneamente. 13.  Verdadero. El globo tiende a subir pero se encuentra con el obstáculo de estar unido a tierra por la cuerda por lo que ésta está en tensión. 14.  No debería haber viento, ya que el público y los árboles no se encuentran afectados por éste. Por tanto, ascendería verticalmente. 15.  No, ya que 13 m/s equivalen a 46,8 km/h. Si esto fuese cierto, incluso los coches podrían volar. 16.  Al recibir la influencia del viento, la ropa debería de moverse. 17.  Su sombrero nunca se separa de él a pesar de la velocidad que lleva y de que su cabeza mira al cielo. 18.  No, ya que la relación entre la masa de la aeronave y la velocidad del viento impedirían la ejecución de un giro tan cerrado. 19.  El bombardero se para en el aire para disparar, lo que no es posible en un avión de hélice  20.  No, ya que sería necesario un traje espacial para poder estar fuera de la Tierra. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show  “ Aviación”
Gracias por realizar el cuestionario. Esperamos que te haya sido de gran utilidad.

More Related Content

Viewers also liked

Trabajo fisica listo
Trabajo fisica listoTrabajo fisica listo
Trabajo fisica listoJuliana Isola
 
reporte pelicula "el profe" de cantinflas
reporte  pelicula "el profe" de cantinflasreporte  pelicula "el profe" de cantinflas
reporte pelicula "el profe" de cantinflasCarlos Aguilar Guillen
 
Ramas de la fisica
Ramas de la fisicaRamas de la fisica
Ramas de la fisicaToño Avilix
 
Relatividad de la fisica moderna
Relatividad de la fisica modernaRelatividad de la fisica moderna
Relatividad de la fisica modernaSës Bautista
 
Física
FísicaFísica
Físicasirial
 
Ramas de la fisica
Ramas de la fisicaRamas de la fisica
Ramas de la fisicaBen Yat
 
Física moderna
Física modernaFísica moderna
Física modernaGusano33
 
La fisica y_sus_ramas
La fisica y_sus_ramasLa fisica y_sus_ramas
La fisica y_sus_ramasJuliana Isola
 
La física y sus ramas con audio
La física y sus ramas con audioLa física y sus ramas con audio
La física y sus ramas con audioLedy Cabrera
 
Fisica y sus ramas
Fisica y sus ramasFisica y sus ramas
Fisica y sus ramaspacho2424
 
Las ramas de la fisica de jean carlos carrillo
Las ramas de la fisica de jean carlos carrillo  Las ramas de la fisica de jean carlos carrillo
Las ramas de la fisica de jean carlos carrillo jeancarloscarrillo
 
Mapas de fisica
Mapas de fisica Mapas de fisica
Mapas de fisica pollito17
 

Viewers also liked (18)

Trabajo fisica listo
Trabajo fisica listoTrabajo fisica listo
Trabajo fisica listo
 
reporte pelicula "el profe" de cantinflas
reporte  pelicula "el profe" de cantinflasreporte  pelicula "el profe" de cantinflas
reporte pelicula "el profe" de cantinflas
 
Ramas de la fisica
Ramas de la fisicaRamas de la fisica
Ramas de la fisica
 
Cantinflas la novela
Cantinflas la novelaCantinflas la novela
Cantinflas la novela
 
Relatividad de la fisica moderna
Relatividad de la fisica modernaRelatividad de la fisica moderna
Relatividad de la fisica moderna
 
Física
FísicaFísica
Física
 
Ramas de la fisica
Ramas de la fisicaRamas de la fisica
Ramas de la fisica
 
Física moderna
Física modernaFísica moderna
Física moderna
 
La fisica y_sus_ramas
La fisica y_sus_ramasLa fisica y_sus_ramas
La fisica y_sus_ramas
 
Ramas de la fisica
Ramas de la fisicaRamas de la fisica
Ramas de la fisica
 
La física y sus ramas con audio
La física y sus ramas con audioLa física y sus ramas con audio
La física y sus ramas con audio
 
Ramas de la fisica
Ramas de la fisicaRamas de la fisica
Ramas de la fisica
 
Fisica y sus ramas
Fisica y sus ramasFisica y sus ramas
Fisica y sus ramas
 
Las ramas de la fisica de jean carlos carrillo
Las ramas de la fisica de jean carlos carrillo  Las ramas de la fisica de jean carlos carrillo
Las ramas de la fisica de jean carlos carrillo
 
Física clásica
Física clásica Física clásica
Física clásica
 
Mapas de fisica
Mapas de fisica Mapas de fisica
Mapas de fisica
 
Mapa conceptual fisica
Mapa conceptual fisicaMapa conceptual fisica
Mapa conceptual fisica
 
Física moderna
Física modernaFísica moderna
Física moderna
 

Recently uploaded

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 

Recently uploaded (20)

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 

Cantinflas Show Aviación

  • 1. Cantinflas Show Aviación Se presenta a continuación un cuestionario acerca de los errores de carácter científico cometidos en la elaboración de un capítulo de dibujos animados. Son veinte preguntas con tres posibles respuestas por cada una de ellas. ¡Recuerda! Solo es válida una de ellas. Además, cada cuestión trae consigo un enlace al fragmento del capítulo del que se pregunta. En caso de que falles, te dará la opción de volver a la pregunta o de comenzar el cuestionario de nuevo. Por último, para responder, basta hacer clic sobre la respuesta que creas correcta. El capítulo completo lo encontrarás haciendo clic sobre la imagen de la izquierda o en la siguiente URL: http://www.youtube.com/watch?v=zpo_G-EwT7I Ya verás como es muy sencillo. ¡Ánimo!
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. 8. Dentro de la atmosfera al alejarse de la tierra la temperatura disminuye, no aumenta. Para que aumentara habría que acercarse muchísimo al sol, evidentemente fuera de la atmosfera. Por lo que jamás podría alcanzar una distancia para que se derritiese la cera 9. Las alas caerían debido a la acción de la gravedad. 10. Saldría volando, debido a la velocidad que lleva Cantinflas en su descenso. 11. El mar está estático cuando debería estar en continuo movimiento debido a las olas. 12. Nuestro cuerpo se humedece y como mucho, si el tiempo de baño se prolonga, los dedos de las manos y los pies podrían arrugarse momentáneamente. 13. Verdadero. El globo tiende a subir pero se encuentra con el obstáculo de estar unido a tierra por la cuerda por lo que ésta está en tensión. 14. No debería haber viento, ya que el público y los árboles no se encuentran afectados por éste. Por tanto, ascendería verticalmente. 15. No, ya que 13 m/s equivalen a 46,8 km/h. Si esto fuese cierto, incluso los coches podrían volar. 16. Al recibir la influencia del viento, la ropa debería de moverse. 17. Su sombrero nunca se separa de él a pesar de la velocidad que lleva y de que su cabeza mira al cielo. 18. No, ya que la relación entre la masa de la aeronave y la velocidad del viento impedirían la ejecución de un giro tan cerrado. 19. El bombardero se para en el aire para disparar, lo que no es posible en un avión de hélice 20. No, ya que sería necesario un traje espacial para poder estar fuera de la Tierra. Física y Química Cuestionario del capítulo de dibujos animados Cantinflas show “ Aviación”
  • 24. Gracias por realizar el cuestionario. Esperamos que te haya sido de gran utilidad.