Corresponds with Super Max 2, Unit 1. Covers class subjects in French, conjugation of prendre, apprendre, comprendre, and the command form.

1. L’EMPLOI DU TEMPS
Unité 1 (Super Max, Livre 2)

2. (a language: French, English, Spanish …)
une langue: le français, l’anglais, l’espagnol

3. (math)
les maths

4. (history)
l’histoire

5. (geography)
la géographie

6. (sports, physical education)
le sport/ l’éducation physique

7. (music)
la musique

8. (sciences)
les sciences

9. Ma matière préférée, c’est …
(My favorite
class is …)
 la langue (le français, l’anglais)
 les maths
 l’histoire
 la géographie
 le sport, l’ éducation physique
 la musique
 les sciences

10. Ecrivez dans vos cahiers …









 écréation (recess)
 le déjeuner (lunch)

11. A little clip about school in
France:
 http://www.youtube.com/watch?v=c
Bw9lq7DSXQ

12. L’impératif (Commands)
 -ER Verbs
 Écoute! (Listen! – to one
person)
 Écoutez! (Listen! – to more than
one person)
 Autres Verbes
 Lis (Read! – to one
person)
 Lisez (Read! to more than
one person)

13. Command Marie to do the
following things:
Now can you command Marie AND her friend Char

14. Rappelez-vous? Do you
remember?
 What does it mean to conjugate?
Subject Verb
Je (I)
Tu (You)
Il/Elle (He/She)
Nous (We)
Vous (You)
Ils/Elles (They)
It is when I have to make my subject match my
verb!
I change the
ending of my
verbs!

15. Let’s conjugate prendre (to
take)
 1.) I take the verb and drop the –re to make my
stem.
 --->parler : stem: prend -
2.) Now, add the endings, the petals to my flower.
Je prend
Tu prend
Il/Elle prend
Nous pren
Vous pren
Ils/Elles prenn
s
s
ons
ez
ent

16. Prendre (To take)
 Je prends (I take) Nous prenons (We take)
 Tu prends (You take) Vous prenez (You take)
 Il/Elle/On prend (He/She/One takes) Ils/Elles prennent
(they take)
 ex. Monsieur Souris prend le fromage …!

17. Associez/Match!
 Je prenons
 Tu
 Il/Elle prennent
On
Nous prenez
 Vous prend
 Ils
 Elles prends

18. Pour le petit déjeuner …

19.  I. Associez/ Match. Can you draw the line from French words to their English
meanings? Use your notes in your “cahier” to remind you.
 1. Prendre a. I take
 2. Je prends b. You take (informal)
 3. Tu prends c. You take (formal)
 4. Il prend d. They take (boys only)
 5. Elle prend e. We take
 6. Nous prenons f. They take (girls only)
7. Vous prenez g. He takes
 8. Ils prennent h. to take
 9. Elles prennent i. She takes

 II. Conjugate the verb « prendre » by changing the endings to match the
subject.
 1. Tu (prendre) _________________________ un pantalon noir.
 2. Je (prendre) _________________________ un taxi.
 3. Nous (prendre) ________________________ du café.
 4. Ils (prendre) __________________________ du chocolat chaud !
 5. Vous (prendre) __________________________le chien avec toi.
 6. Elles (prendre) _________________________ la voiture.
 7. Maeve (prendre) ________________________________ le lapin.
 8. Max (prendre) ________________________________ un thé.

20. Apprendre (to learn)
J’apprend (I learn) Nous appren (We learn)
Tu apprend (You learn) Vous appren
(You learn)
Il/Elle apprend (He/She learns) Ils/Elles apprenn (They learn)
s
s
ons
ez
ent

21. Associez/Match
 Je apprenons
 Tu
 Il/Elle apprends
 On apprenez
 Nous apprennent
 Vous
 Ils/Elles apprend

22. Est-ce que tu apprends ….
(Do you learn …)

23. Comprendre (to understand)
Je comprend (I understand) Nous compren
(We understand)
Tu comprend (You understand) Vous compren (You
understand)
Il/Elle comprend Ils/Elles comprenn
(He/She understands) (They understand)
s
s
ons
ez
ent

24. Associez / Match!
 Je comprenons
 Tu comprennent
 Il/Elle comprenez
 On
 Nous comprend
 Vous
 Ils/Elles comprends

25. Tu comprends? Oui/Non?

27. Pratiquez! Conjuguez!
 1. Max (comprendre) _______________ l’anglais.
 2. J’ (apprendre) _______________ les maths.
 3. Tu ne (comprendre)_____________ pas le
néerlandais
 4. Vous (apprendre) _________________ les
sciences.
 5. Youssou et Manon (comprendre)
______________ le professeur.
 6. Elle (prendre) ______________ le livre
SuperMax2.

28. A réfléchir …
Can you think of 5 commands that a parent would say to a
child?
 What are some verbs you remember?
 Notez-les dans vos cahiers.

29. Dialogue
 Write a scene between a bossy parent and a
child who doesn’t want to do anything.
 Use the imperative.
 Remember vouloir and pouvoir.
 Ten lines total
 Be creative!

30. Practice websites:
http://ecole.lakanal.free.fr/exercices/conjugai
son/present_prendre01.htm
http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school
/curric/French/ET1/NewET1U9/28.htm
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap3c.htm