Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Saaist mogelijke e-learning maken
Similar to Saaist mogelijke e-learning maken (20)
Saaist mogelijke e-learning maken
- 1. NEXT Basiscursus E-learning Ontwikkelen Alles wat u nodig heeft om zelf aan de slag te gaan als onderwijskundig ontwerper!
- 2. NEXT Leerdoelen Na afloop van deze e-learning: • Kent u de belangrijkste e-learning clichés en kunt u die toepassen in uw eigen situatie • Kunt u het verschil tussen uitgekauwd en verveeld benoemen • Weet u hoe u de gebruiker in slaap kunt krijgen
- 3. NEXT Inleiding Het lukt de meeste mensen aardig om een saaie e-learning te maken. Maar echt slaapverwekkend? Dat is nog niet zo eenvoudig!!! In een paar overzichtelijke stappen leert u hoe u de cursist stapsgewijs totale interesse in het medium kan laten verliezen.
- 4. Hoofdstuk 1: De Relevantie val NEXT Let erop dat u geen doelgroep kiest en ook geen eenduidig thema. Stapel zoveel mogelijk doelstellingen als mogelijk. Handig zin: “Dan wordt het breder inzetbaar!” M.a.w. trap niet in de relevantie val!
- 5. NEXT Hoofdstuk 2: De inhoud Wees zo volledig mogelijk. Vraag aan al je klanten en collega’s of ze nog meer ideeën hebben voor je lesstof. Gebruik hiervoor de combinatie techniek (zie hoofdstuk 2 paragraaf 2)
- 6. NEXT Hoofstuk 2. Paragraaf 2. Combinatietechniek Het is handig om verschillende voorstellen te doen en daarna te kiezen voor ‘een combinatie’ ipv een keuze te maken. Figuur 1. De combinatietechniek Verschillende voorstellen doen en daarna kiezen voor ‘een combinatie’
- 7. NEXT Hoofdstuk 3: Interactie aangaan Beperk de interactie tot het klikken op de next-button. De next-button, is een button waarmee de cursist snel op de volgende pagina komt). NEXT (Let op! u kunt niet op deze button hierboven klikken, dit is puur een illustratie. Deze button hieronder brengt u wel naar de volgende pagina)
- 8. NEXT Hoofdstuk 4: Snel en handig ontwerpen Om maximale voorspelbaarheid te garanderen kunt u gebruik maken van een template. Een template herinnert u er aan om in the box te blijven denken. Zo maakt u het zichzelf makkelijk en komt u toch professioneel over! text next Figuur 2. Template Voorbeeld van een van de templates die u gratis op onze site kunt downloaden: www.afdelingtrainingen.com
- 9. Hoofdstuk 5: Aanpassen aan leerstijlen NEXT van cursisten Iedere cursist is anders en leert anders. Er zitten er ook tussen die stukken uit de leerstof willen overslaan. U kunt dit voorkomen door alle leerstof verplicht te maken. Zo werkt u aan irritatie bij cursisten en houdt u zelf een gevoel van controle.
- 10. Hoofdstuk 5: E-learning is een nieuw NEXT medium! Tip! E-learning is een nieuw en voor de meeste gebruikers verwarrend medium. Gebruik daarom de metafoor van een boek om structuur aan te brengen. Een boek kent • Inhoudsopgave • Titels • Hoofdstukken • Paragrafen • Bladzijde nummering E-learning Een e-learning heeft dat ook allemaal plus een ‘next’ button. (Bij een boek moet de gebruiker handmatig de pagina omslaan.) Dat maakt het voor veel gebruikers verwarrend.
- 11. Hoofdstuk 6: Een klein voorbeeld van NEXT vormgeving volgens de ‘boekmetafoor’ Het gbruik van foto’s en illustraties is een van de grote voordelen van e-learning. Zoek op istockphoto.com naar gratis plaatjes met een corporate look & feel. Figuur 3. Plaatje Gebruik plaatjes als nietszeggend illustraties, puur ‘ter verfraaiing’
- 12. NEXT Toetsvraag 1.1 Kun je in e-learning ook gebruik maken van bullet points? a. Ja, dat kan b. Nee, dat kan niet c. Het kan wel, maar het is niet verstandig SUBMIT
- 13. NEXT Feedback bij toetsvraag 1.1 Inderdaad kan je in e-learning gewoon gebruik maken van bullet points. Je hebt hier meestal geen speciale software voor nodig.
- 14. NEXT Toetsvraag 1.2 Een e-learning die is gemaakt volgens AICC is in je Moodle LMS (versie 2.6.4 Stable) gehangen en geeft een foutmelding bij registratie. Wat doe je? a. Omzetten naar SCORM 1.2 b. Omzetten naar SCORM 1.4 c. Omzetten naar TinCan API d. Nieuwe moodle versie installeren SUBMIT
- 15. NEXT Feedback bij toetsvraag 1.2 Helaas. Dat is niet het goede antwoord, probeer het nogmaals.
- 16. NEXT Toetsvraag 1.2 Een e-learning die is gemaakt volgens AICC is in je Moodle LMS (versie 2.6.4 Stable) gehangen en geeft een foutmelding bij registratie. Wat doe je? a. Omzetten naar SCORM 1.2 b. Omzetten naar SCORM 1.4 c. Omzetten naar TinCan API d. Nieuwe moodle versie installeren SUBMIT
- 17. NEXT Feedback bij toetsvraag 1.2 Helaas. Dat is niet het goede antwoord, probeer het nogmaals.
- 18. NEXT Toetsvraag 1.2 Een e-learning die is gemaakt volgens AICC is in je Moodle LMS (versie 2.6.4 Stable) gehangen en geeft een foutmelding bij registratie. Wat doe je? a. Omzetten naar SCORM 1.2 b. Omzetten naar SCORM 1.4 c. Omzetten naar TinCan API d. Nieuwe moodle versie installeren SUBMIT
- 19. NEXT Feedback bij toetsvraag 1.2 Helaas. Dat is niet het goede antwoord, probeer het nogmaals.
- 20. NEXT Toetsvraag 1.2 Een e-learning die is gemaakt volgens AICC is in je Moodle LMS (versie 2.6.4 Stable) gehangen en geeft een foutmelding bij registratie. Wat doe je? a. Omzetten naar SCORM 1.2 b. Omzetten naar SCORM 1.4 c. Omzetten naar TinCan API d. Nieuwe moodle versie installeren SUBMIT
- 21. NEXT Feedback bij toetsvraag 1.2 Helaas. Dat is niet het goede antwoord, probeer het nogmaals.
- 22. NEXT Toetsvraag 1.2 Een e-learning die is gemaakt volgens AICC is in je Moodle LMS (versie 2.6.4 Stable) gehangen en geeft een foutmelding bij registratie. Wat doe je? a. Omzetten naar SCORM 1.2 b. Omzetten naar SCORM 1.4 c. Omzetten naar TinCan API d. Nieuwe moodle versie installeren SUBMIT
- 23. NEXT Feedback bij toetsvraag 1.2 Helaas. Dat is niet het goede antwoord, probeer het nogmaals.
- 24. NEXT Toetsvraag 1.2 Een e-learning die is gemaakt volgens AICC is in je Moodle LMS (versie 2.6.4 Stable) gehangen en geeft een foutmelding bij registratie. Wat doe je? a. Omzetten naar SCORM 1.2 b. Omzetten naar SCORM 1.4 c. Omzetten naar TinCan API d. Nieuwe moodle versie installeren SUBMIT
- 25. NEXT Meer informatie www.afdelingtrainingen.com Remco Koffijberg EINDE