La siguiente estrategia presenta cómo se ha brindado capacitación y asesoría a maestros de diferentes partes del país, a través de la red social YouTube, logrando promover la profesionalización docente.

1. Mtra. Ximena G. Vela Glez.
Youtube para la
Profesionalización Docente
Estrategia que se presenta:

2. Un poco de contexto…
Las Redes Sociales son una
herramienta muy poderosa y hay
maestros que han sabido emplearlas
con diferentes propósitos en el
ámbito educativo, uno de ellos: la
profesionalización docente
Hoy presentaré el trabajo que el
Mtro. Carlos A. Villarreal Guajardo
realiza con la red social YouTube.

3. 2017
¿Cómo ha utilizado esta red social?
2017
El mtro. Carlos abrió su canal:
Profesor Carlos Villarreal G.

4. 2020
2020
Utiliza su canal para difundir
proyectos personales como:
• “Estrategia a Distancia: Grabación
de audiocuentos”
• “Geojungla”
• “Prácticas de 10. Volumen I y II”
¿Cómo ha utilizado esta red social?

5. 2021
2021
Sube videos de asesoría para docentes
que buscan la admisión y promoción en el
servicio e integra un equipo de trabajo
con maestros, de diferentes estados,
dedicados a la asesoría que lleva por
nombre EDUVERSO.
¿Cómo ha utilizado esta red social?

6. 2022
2022
Su canal cuenta con 12, 100
seguidores y es reconocido como
uno de los “Edutubers” (maestros
que crean contenido educativo
en youtube) más importantes de
la actualidad.
¿Cómo ha utilizado esta red social?

7. Lineamientos generales para la operación del Servicio de Asesoría y
Acompañamiento a las Escuelas en Educación Básica
«La asesoría tiene el propósito de
lograr que el personal docente y
directivo sea capaz de impulsar de
forma autónoma procesos de mejora
en sus prácticas educativas…y en la
prestación de un servicio educativo
de excelencia.»
¿Por qué es importante la asesoría docente?

8. ¿Cómo lleva a cabo las asesorías?
Facebook y Youtube
01 Convocatoria a
través de Redes
Sociales Máximo 25 participantes
por grupo.
02 Se forman
grupos
A través de Google
meet 1 vez a la semana
03 Reuniones
Síncronas
Se cargan formularios en
google classroom y se
agregan links de Youtube
para participar durante la
semana.
05 Actividades y
ejercicios de
reflexión.
Se considera el nivel de
satisfacción de los
participantes en la
dinámica de estudio.
06 Evaluación
Documentos normativos,
protocolos, plan y programas de
estudio, etc.
04 Revisión de
bibliografía
básica

9. Durante la semana, los docentes pueden
revisar los videos en YouTube.

10. Y participar
durante las
transmisiones
que el maestro
Carlos realice.

11. Para profundizar
en el tema en las
asesorías
sincrónicas y
socializar dudas o
experiencias.

12. Al tomar como indicador, la cantidad de visualizaciones y el número de seguidores que tiene el canal de
YouTube del Mtro. Carlos A. Villarreal Guajardo, así como los comentarios, se concluye que:
RESULTADOS
01
02
03
Al ocupar una red social, el impacto de la
estrategia supera el alcance que logra en
comparación de si se realizara sólo en la zona
escolar donde el maestro labora.
Los docentes utilizan esta red social para
estudiar, actualizarse, reflexionar y fortalecer
su práctica docente.
Las redes sociales contribuyen a la
generación de Comunidades de Aprendizaje
Virtual para la profesionalización docente.

13. ¡Propósito
logrado!

14. REFLEXIONES FINALES
Emplear las redes sociales en el ámbito educativo, ofrece la posibilidad de
potencializar el proceso de enseñanza-aprendizaje que se realiza tanto con
los alumnos como con los docentes en sus procesos formativos.
Incluso, es importante señalar que para que los maestros puedan aprovechar
las oportunidades que brindan estas herramientas, primero ellos deberían ser
partícipes de las dinámicas de aprendizaje que se dan a través de ellas.
Las redes sociales ofrecen la oportunidad de construir el conocimiento a
partir de la interacción con los otros, promueve el diálogo, el debate, permite
la colaboración, desarrolla las competencias digitales, comprende la
multiculturalidad y por si lo anterior fuera poco, responde a las
características y necesidades de los ambientes virtuales en los que hoy en
día las nuevas generaciones se desenvuelven con completa naturalidad.
REFLEXIONES FINALES
Para poder implementar el uso de redes sociales en el aula o fuera de ella, tanto
con alumnos como con los docentes, hay aspectos que deben considerarse:
Las posibilidades de acceso a dispositivos tecnológicos.
El desarrollo de competencias digitales básicas para el uso de
dispositivos.
El tipo de contenido que se publicará y que circulará entre los
usuarios de la red social.
La privacidad y seguridad de los participantes.
El respeto a los derechos de autor y a la propiedad intelectual .
La comunicación efectiva utilizando además las netiquetas.

15. ¿Te animarías a usar
YouTube para desarrollar
la profesionalización
docente?
¿Te animarías a usar
YouTube para desarrollar
la profesionalización
docente?
Y tú…