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Conceptos básicos de Plasticidad cerebral
- 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE NEUROPLASTICIDAD
- 2. OBJETIVO CONOCER EL CONCEPTO BÁSICO DE NEUROPLASTICAD O“PLASTICIDAD CEREBRAL” Herramienta como docentes
- 3. "La plasticidad cerebral se refiere a la capacidad del sistema nervioso para cambiar su estructura y su funcionamiento, como reacción a la diversidad del entorno”. DEFINICIÓN
- 4. PLASTICIDAD SINÁPTICA APRENDIZAJE NUEVAS CONEXIONES
- 10. ¿Qué es la plasticidad cerebral? ¿Es posible que un cerebro dañado llegue a regenerar funciones perdidas? ¿El aprendizaje se puede dar de manera efectiva y real a cualquier edad? CONTESTA
Editor's Notes
- Hola! En este módulo vamos a hablar del concepto básico de neuroplasticidad, también conocida como plasticidad cerebral
- El objetivo no será otro más que tener una idea general del concepto, ya que esto nos servirá de ayuda en nuestra labor como docentes y nos dará inicio a poder avanzar en su estudio más adelante.
- Lo primero es definir qué es la plasticidad cerebral. Hay muchas definiciones de este concepto que han ido evolucionando a la largo de la historia. A mí, la que más me gusta es esta: "La plasticidad cerebral se refiere a la capacidad del sistema nervioso para cambiar su estructura y su funcionamiento, como reacción a la diversidad del entorno”. Fijaos bien el la frase «cambiar su estructura» y en «como reacción al entorno». Y es que, nuestro cerebro cambia constantemente su forma y funcionamiento en función de nuestro aprendizaje y vivencias personales.
- Para explicaros el subconcepto de plasticidad sináptica, imaginaos un prado verde por dónde nunca nadie haya pasado jamás. Ahora imaginaos un pastor con su rebaño de ovejas, atravesando por primera vez ese prado. Al principio, el paso de los animales hará un pequeño surco en la hierva, trazando su ruta. Este primer paso es apenas apreciable. Pero a medida que el rebaño transite por el mismo camino, este será cada vez más visible, porque quedará más marcado en el terreno. Así funciona nuestro cerebro a nivel de aprendizaje. Cuando aprendemos, se van creando nuevas conexiones neuronales, llamadas conexiones sinápticas. A medida que vamos reforzando estos conocimientos o cargándolos de emociones, esas conexiones entre neuronas se van haciendo más fuertes, resistiendo más al paso del tiempo y quedando mejor retenidas en nuestra memoria.
- Esas conexiones son auténticas autopistas cerebrales. Entre más reforzada están, mejor y más rápida será nuestra memoria, y las conexiones entre ideas y experiencias guardadas, lo que provocará que tengamos mejor memoria y seamos más creativos.
- Pero eso no esto. Esta capacidad que tiene nuestro cerebro para crear nuevas conexiones neuronales, también le permite transformarse y regenerarse en gran medida. En nuestro cerebro, existen una serie de células madre que contienen toda la información genética. Esas células, cuando detectan alguna disfunción o daño cerebral, pueden dividirse en dos, otra madre y una totalmente funcional, capaz de viajar hacia la zona que necesita ser reestructurada.
- De esta forma, se pueden recuperar muchas de las funciones perdidas del sistema nervioso, tanto mentales como motoras, y trabajar sobre el tratamiento de enfermedades tan importantes como el alzhéimer.
- La gran buena noticia es que este proceso de creación de nuevas conexiones y de regeneración neuronal, se da a lo largo de toda la vida. Esto significa, por un lado, que siempre tendremos la capacidad de aprender nuevos conceptos y, por otro, nos da la idea de lo importante que es hacerlo a lo largo de toda la vida.
- Tener una mente activa, realizar nuevas actividades y experiencias, nos da la capacidad de crecer y mejorar nuestras capacidades cerebrales actuales y de futuro. Así, estaremos también mejor preparados para cuando se produzca el declive normal que sucede con el paso de los años.
- Para repasar los conceptos que hemos visto, contesta estas preguntas. No hace falta que las escribas ni que las envíes, solo asegúrate de que te han quedado claro los conceptos. Si algo no te queda claro, revisa las diapositivas anteriores. ¿Qué es la plasticidad cerebral? ¿Es posible que un cerebro dañado llegue a regenerar funciones perdidas? ¿El aprendizaje se puede dar de manera efectiva y real a cualquier edad?
- Por último, te comparto estos enlaces para que, si quieres, puedas ampliar conocimientos sobre el tema. Existen multitud de recurso en la red. Espero que te haya sido de interés y sigas investigando sobre esta disciplina de la neurociencia tan interesante para los docentes, pues nos ayuda a entender cómo funciona y aprende nuestro cerebro y, así, optimizar nuestras estrategias de enseñanaza-aprendizaje. Un cordial saludo.