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FRASES PARA UTILIZAR EN LOS REPORTES DE
EVALUACIÓN: HÁBITOS DE TRABAJO
Cuando llega el momento final de cada trimestre, a la hora de preparar los reportes de
evaluación de nuestros alumnos, siempre tenemos duda acerca de cuál es la frase
correcta que define los aspectos que queremos enunciar sobre los niños en cuanto a su
aprovechamiento escolar.
En este documento se enlista una serie de palabras y frases que nos servirán para
evaluar la ADQUISICIÓN DE LOS HÁBITOS DE TRABAJO en la rutina diaria de los
alumnos.
El/la alumno/a …
Muestra interés por las actividades que realizamos en el aula,
Se esfuerza para realizar bien sus tareas de clase,
No está motivado a la hora de trabajar,
Le cuesta respetar el silencio molestando así a otros compañeros,
Le cuesta trabajar en silencio rindiendo en el aula menos de lo que sus posibilidades se lo
permiten,
No acaba nunca el trabajo propuesto por el docente,
Tiene un ritmo de trabajo lento y le cuesta acabar las actividades,
Muestra curiosidad e interés por aprender cosas nuevas,
No muestra ningún interés por las dinámicas escolares,
Se distrae con facilidad,
Desde el primer momento se ha mostrado muy tranquilo/a e interesado/a por todo,
Participa activamente en el funcionamiento de la clase,
Se muestra colaborador con el docente y con el resto de compañeros ayudándolos si es
preciso,
A menudo se distrae y pierde el interés por las actividades que hacemos en el aula,
Tiene un ritmo de trabajo muy bueno que le permite tener un excelente rendimiento
escolar.

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  • 1. FRASES PARA UTILIZAR EN LOS REPORTES DE EVALUACIÓN: HÁBITOS DE TRABAJO Cuando llega el momento final de cada trimestre, a la hora de preparar los reportes de evaluación de nuestros alumnos, siempre tenemos duda acerca de cuál es la frase correcta que define los aspectos que queremos enunciar sobre los niños en cuanto a su aprovechamiento escolar. En este documento se enlista una serie de palabras y frases que nos servirán para evaluar la ADQUISICIÓN DE LOS HÁBITOS DE TRABAJO en la rutina diaria de los alumnos. El/la alumno/a … Muestra interés por las actividades que realizamos en el aula, Se esfuerza para realizar bien sus tareas de clase, No está motivado a la hora de trabajar, Le cuesta respetar el silencio molestando así a otros compañeros, Le cuesta trabajar en silencio rindiendo en el aula menos de lo que sus posibilidades se lo permiten, No acaba nunca el trabajo propuesto por el docente, Tiene un ritmo de trabajo lento y le cuesta acabar las actividades, Muestra curiosidad e interés por aprender cosas nuevas, No muestra ningún interés por las dinámicas escolares, Se distrae con facilidad, Desde el primer momento se ha mostrado muy tranquilo/a e interesado/a por todo, Participa activamente en el funcionamiento de la clase, Se muestra colaborador con el docente y con el resto de compañeros ayudándolos si es preciso, A menudo se distrae y pierde el interés por las actividades que hacemos en el aula, Tiene un ritmo de trabajo muy bueno que le permite tener un excelente rendimiento escolar.