El mapa conceptual es una herramienta visual que mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje, en el que contiene palabras claves y definiciones ordenadas de forma jerárquica, y plasmadas en una gráfica. Gracias a la construcción de estos diagramas se facilita la comprensión de un tópico determinado, sin importar lo complejo que pueda ser. Origen del Mapa Conceptual Alrededor de la década de 1960 el profesor e investigador científico estadounidense Joseph Novak, basándose en las teorías de David Ausubel sobre aprendizaje significativo, desarrolló lo que hoy conocemos como mapa conceptual. Según sus estudios, Novak evaluaba formas de adquirir conocimientos acerca de tópicos diversos de maneras diferentes a la memorización. Características de un Mapa Conceptual Este tipo de herramientas se construye bajo un sistema estándar similar al de los mapas mentales, pero con el uso de elementos propios que lo distingue de cualquier otra técnica de estudio. De esta forma, enfatizamos que los mapas conceptuales poseen: -Idea central: Todo mapa conceptual parte de un punto único que funciona como base del tema determinado, y de donde se extraen ideas primarias y secundarias relacionadas entre sí. -Aspecto jerárquico: Gracias a su composición, los mapas conceptuales facilitan la organización de ideas bajo un orden de importancia. Las que provienen directamente del núcleo serán los conceptos con relación más directa al tema y se denominan ideas principales; las que siguen a estas, serán ideas secundarias y así sucesivamente. -Nexos entre las ideas: Cada uno de los puntos que se extraen de la idea central están relacionados entre sí manteniendo un orden de ideas que facilita la comprensión. -Simplicidad: Al ser una herramienta gráfica con palabras claves entrelazadas, es sencillo entender un tema con solo repasar los conceptos. ¿Cómo se Elabora un Mapa Conceptual? La elaboración de un mapa conceptual consta de algunos factores básicos, que permitirán no solo la creación de un simple diagrama, sino una herramienta de utilidad que explicará de forma clara y concisa un contenido determinado. Así pues, este es el proceso a seguir para la construcción de un mapa conceptual: -Plantea una idea central de donde partirán los próximos puntos. Esta idea debe ser el aspecto más general del tema. -Construye una lista de conceptos básicos acerca del tópico, antes de destacar la relación entre las ideas primarias, secundarias, terciarias, etc. -Comienza a jerarquizar los términos y definiciones para poder establecer su ubicación dentro del diagrama, de esta forma iremos relacionando todos los conceptos demostrando coherencia entre ellos desde la idea central. -Selecciona la herramienta que usarás para elaborar el mapa conceptual. Si bien puedes hacerlo de forma manual, en la actualidad encontramos una gran diversidad en aplicaciones y programas que están diseñados especialmente para ello. Más información en nuestro sitio: www.tugimnasiacerebral.com

1. MAPAS
CONCEPTUALES
Todo lo que necesitas conocer sobre ellos

2. ¿Qué es?
Definición
Origen
Características
01 ¿Cómo se elabora?
02
Utilidad
03 Recomendaciones
04
Mapas
Conceptuales en
Programas y
Softwares
05
Diferencias Entre
Mapas
Conceptuales y
Mapas Mentales
06
MAPA CONCEPTUAL

3. ¿QUÉ ES
UN MAPA CONCEPTUAL?
01

4. Los mapas conceptuales son herramientas frecuentemente usadas para aportar una mejor
comprensión acerca de diversos tópicos, generando que quien recibe la información pueda
interiorizar la misma de forma sencilla y rápida. En este artículo te explicaremos todo lo
relacionado a estas técnicas de estudio
DEFINICIÓN

5. El mapa conceptual es una herramienta visual que mejora el proceso de enseñanza y
aprendizaje, en el que contiene palabras claves y definiciones ordenadas de forma
jerárquica, y plasmadas en una gráfica. Gracias a la construcción de estos diagramas se
facilita la comprensión de un tópico determinado, sin importar lo complejo que pueda ser.
¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?
Alrededor de la década de 1960 el profesor e investigador científico estadounidense Joseph
Novak, basándose en las teorías de David Ausubel sobre aprendizaje significativo, desarrolló
lo que hoy conocemos como mapa conceptual. Según sus estudios, Novak evaluaba formas
de adquirir conocimientos acerca de tópicos diversos de maneras diferentes a la
memorización.
ORIGEN DEL MAPA CONCEPTUAL

6. •Idea central: Todo mapa conceptual parte de un punto único
que funciona como base del tema determinado, y de donde se
extraen ideas primarias y secundarias relacionadas entre sí.
•Aspecto jerárquico: Gracias a su composición, los mapas
conceptuales facilitan la organización de ideas bajo un orden de
importancia. Las que provienen directamente del núcleo serán
los conceptos con relación más directa al tema y se denominan
ideas principales; las que siguen a estas, serán ideas
secundarias y así sucesivamente.
CARACTERÍSTICAS DE UN MAPA CONCEPTUAL

7. •Nexos entre las ideas: Cada uno de los puntos que
se extraen de la idea central están relacionados
entre sí manteniendo un orden de ideas que facilita
la comprensión.
•Simplicidad: Al ser una herramienta gráfica con
palabras claves entrelazadas, es sencillo entender
un tema con solo repasar los conceptos.
CARACTERÍSTICAS DE UN MAPA CONCEPTUAL

8. 02 ¿CÓMO SE ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL?
Esta idea es el aspecto más general del
tema; desde ahí partirán los siguientes
puntos
PLANTEA UNA IDEA CENTRAL
La elaboración de un mapa conceptual consta de
algunos factores básicos, que permitirán no solo la
creación de un simple diagrama, sino una
herramienta de utilidad que explicará de forma clara
y concisa un contenido determinado. Así pues, este es
el proceso a seguir para la construcción de un mapa
conceptual:

9. Esto debe hacerse antes de
destacar la relación entre
las ideas primarias,
secundarias, terciarias,
etc.
CONSTRUYE UNA LISTA DE
CONCEPTOS BÁSICOS
02 ¿CÓMO SE ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL?

10. Términos y definiciones para poder
establecer su ubicación dentro del
diagrama, relacionando todos los
conceptos demostrando coherencia
entre ellos desde la idea central
JERARQUIZA
02 ¿CÓMO SE ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL?

11. La que utilizarás para elaborar el mapa
conceptual. Si bien puedes hacerlo de
forma manual, en la actualidad
encontramos una gran diversidad en
aplicaciones y programas que están
diseñados especialmente para ello
SELECCIONA LA HERRAMIENTA
02 ¿CÓMO SE ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL?

12. Usa palabras clave y
proposiciones que sirvan
de elementos de
unificación entre las ideas.
PALABRAS CLAVES
02 ¿CÓMO SE ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL?

13. El producto final y asegúrate
de haber abarcado lo
necesario para facilitar el
aprendizaje sobre el tema
REVISA
02 ¿CÓMO SE ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL?

14. 03 UTILIDAD DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Los Mapas Conceptuales destacan por su
capacidad de asociar, integrar y visualizar
las ideas en orden jerárquico acerca de un
tema, por lo que resulta muy beneficioso
en diversos contextos. Estas son algunas
de las ventajas de los mapas conceptuales.

15. 03 UTILIDAD DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Aun cuando podamos asociar su utilidad
dentro de un aspecto académico, los mapas
conceptuales se adaptan en diversos ámbitos;
desde lo laboral, hasta la planificación de
proyectos y vida cotidiana.
VERSATILIDAD
Impulsa la capacidad de síntesis en la persona
que lo realiza debido a su propia organización
jerárquica.
ORGANIZACIÓN

16. 03 UTILIDAD DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
La elaboración de un mapa conceptual
promueve no solo la investigación de una
persona sobre un tema determinado, sino
también facilita la comprensión del mismo en
el lector.
COMPRENSIÓN
En nuestro portal encontrarás ejemplos diversos de
mapas conceptuales y notarás los diferentes
diseños que representan solo una mínima parte de
lo que tu creatividad puede realizar, mediante la
creación de un mapa conceptual
CREATIVIDAD

17. 04. RECOMENDACIONES
La elaboración de mapas conceptuales es
realmente muy sencilla, sin importar la
complejidad del tema. No obstante, es
necesario tener en cuenta una serie de
consideraciones, para facilitar aún más su
construcción.

18. 04. RECOMENDACIONES
Una vez seleccionado el tema,
algo que se debe realizar previo a
la creación del mapa, debes
desarrollar un tópico central. La
jerarquización es sin duda el
aspecto más resaltante en cuando
al fondo de esta herramienta, más
allá del elemento visual que le
caracteriza, así que la idea central
debe ser la más importante del
diagrama.
IDEA CENTRAL

19. 04. RECOMENDACIONES
No solo se debe estar
familiarizado con el tema
determinado sino poseer
un conocimiento pleno de
él, para poder
desenvolverte mejor a
medida que vayas
realizando el mapa
conceptual.
CONOCIMIENTO

20. 04. RECOMENDACIONES
Suele ocurrir que conforma
vamos creando nuevas
ideas de menor jerarquía,
encontramos algunas que
pudieron estar en otra
posición del mapa. Para
ello, recomendamos
elaborar un boceto del
mapa conceptual.
BORRADOR

21. 04. RECOMENDACIONES
No solo se trata de evaluar tu
propio trabajo pues, eres tu
quien se ha preparado
previamente mediante un
estudio exhaustivo del tema.
Por eso, la revisión debe
pasar por otras personas,
para verificar si en efecto
facilita la comprensión del
tópico determinado
REVISIÓN

22. 05. PROGRAMAS PARA HACER MAPAS CONCEPTUALES
A raíz de un significativo crecimiento en softwares educativos y
técnicas de aprendizaje que se adaptan a la tecnología, en la
actualidad gozamos con un gran número de herramientas
virtuales diseñadas específicamente para la elaboración de
mapas conceptuales, garantizando la simplicidad y diversidad en
los métodos de enseñanza.
Entre lo más destacado en categoría podemos resaltar las
aplicaciones para dispositivos móviles, en las que encontramos
cada día muchas más alternativas y funciones; programas y
softwares para computadoras de escritorios o portátiles, con
facilidades de pago y páginas web sobre mapas conceptuales, que
permitenla creación de estos diagramas en línea, sin ningún tipo
de costo.
Sin embargo, la elección de uno de estos puede resultar complejo
debido precisamente a la alta cantidad de opciones disponibles,
por lo que es necesario evaluar algunos aspectos que
posibilitarán encontrar el programa ideal para tus necesidades.

23. Como hemos enfatizado antes, es común y
frecuente relacionar estas herramientas en el
ámbito académico. Por ello, es preciso
evaluar factores diversos como complejidad
del tema, elementos visuales del diagrama,
diseño, colores, todo lo que sea necesario para
dar forma al mapa conceptual y que permite
la comprensión de un tema. Una vez
evaluados estos aspectos, selecciona un
programa con funciones básicas que se
adapten al contexto.
CONTEXTO EDUCATIVO
05. PROGRAMAS PARA HACER MAPAS CONCEPTUALES

24. Lo más resaltante en este ambiente es
que las funciones varían porque la
necesidad también cambia. Es común el
uso de mapas conceptuales en este tipo
de entorno, para la organización de
proyectos, lluvia de ideas o resolución de
problemas, así que un programa que
permita la interacción en tiempo real de
varios usuarios resulta vital.
ÁMBITO LABORAL Y EMPRESARIAL
05. PROGRAMAS PARA HACER MAPAS CONCEPTUALES

25. En éste contexto el uso de un mapa
conceptual es para explicar en forma
más concisa algunos procesos o
desarrollos de enfermedades, así como
plan de atención para pacientes. Se
requiere un programa que muestre con
claridad las relaciones entre conceptos
como se haría respecto a la relación
entre los síntomas de un paciente.
ÁREA DE LA SALUD
05. PROGRAMAS PARA HACER MAPAS CONCEPTUALES

26. 06. DIFERENCIAS ENTRE MAPAS CONCEPTUALES
Y MAPAS MENTALES
Al ser herramientas gráficas de estudio
con un objetivo en común, los mapas
mentales y mapas conceptuales suelen
confundirse con solo ver su diseño, aun
ante la diferencia entre ambos en cuanto
a componentes y características propias.

27. La forma estructural de ambos diagramas en un aspecto
tradicional es orgánica radial y en ambos casos, con ideas
principales que salen emitidas desde un núcleo central para
ir desglosando un tema determinado desde lo más general
hasta lo más específico. Sin embargo, los mapas mentales no
poseen preposiciones o palabras claves que interrumpen las
ideas, algo que si se notan en los mapas conceptuales.
06. DIFERENCIAS ENTRE MAPAS CONCEPTUALES Y MAPAS MENTALES
Los mapas mentales se conforman a través de una
orientación cíclica, diferente a la de los mapas conceptuales
cuyas ideas y definiciones se presentan en un orden
jerárquico.

28. Los elementos visuales en los mapas mentales son
significativamente más amplios en cantidad, con la
presencia de colores, formas, figuras y otras imágenes, algo
distinto a los mapas conceptuales que emplea una paleta de
colores más reducida en donde solo se destacan los
conceptos.
06. DIFERENCIAS ENTRE MAPAS CONCEPTUALES Y MAPAS MENTALES

29. El mapa conceptual es una herramienta
sofisticada respecto a otra modalidad de
enseñanza, que gracias a sus componentes es
capaz de adaptarse a diversos ámbitos y
beneficiar a quienes reciben la información, en
cuanto al entendimiento de un tópico. Si bien
no está conformado con elementos visuales
resaltantes que acompañen la información, su
simplicidad en el uso de conceptos y términos
claves lo siguen posicionando como una de las
opciones de más utilidad.

30. CONCLUSIONES
El mapa conceptual es una herramienta
sofisticada respecto a otra modalidad de
enseñanza, que gracias a sus componentes es
capaz de adaptarse a diversos ámbitos y
beneficiar a quienes reciben la información, en
cuanto al entendimiento de un tópico. Si bien
no está conformado con elementos visuales
resaltantes que acompañen la información, su
simplicidad en el uso de conceptos y términos
claves lo siguen posicionando como una de las
opciones de más utilidad.

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