SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
stephanie-disant.fr
Le rapport de l’Observatoire National de la Petite Enfance de la Cnaf publié le 29
janvier 2016, rapporte les données statistiques sur l’accueil des 2 400 000 enfants
de moins de 3 ans que comptait la France au 1er janvier 2014.
La majeure partie d’entre eux (61 %) sont gardés par leurs parents, qui les con-
fient de plus en plus aux professionnels (en 2002, ils étaient 70 % à rester à la
maison).
C’est chez un(e) assistant(e) maternel(le) agréé(e) que les enfants sont confiés
majoritairement (19 %), puis en Eaje (13 %), dans la famille et à l’école (3 % cha-
cun), et pour finir, par un(e) salarié(e) à domicile (1 %).
Les modes d’accueil des jeunes enfants
L’accueil des enfants de
moins de 3 ans (2014)
stephanie-disant.fr
EAJE: Etablissement
d’accueil du Jeune
Enfant
30 janvier 2016
Répartition des enfants de moins de 3 ans selon le mode
de garde principal en semaine entre 8 h et 19 h
stephanie-disant.fr
L’offre d’accueil des 0 - 3 ans
Avec 1 342 900 places au 31 décembre 2013 , le taux de couver-
ture est passé à 55.1 places pour 100 enfants (56.3 en métropole,
24.3 dans les Dom, hors Mayotte). En 2010, ce taux était, pour
l’ensemble de la France, de 50,5 places pour 100 enfants de moins
de 3 ans.
Une progression inégale de la capacité théorique d’accueil
selon les modes d’accueil
L’essentiel de cette évolution s’est joué chez les assistant(e)s ma-
ternel(le)s, avec une hausse de plus de 77 000 places offertes sur
tout le territoire en 3 ans.
Sur la même période, le nombre net de places en Eaje a augmenté
de 38 000.
La tendance à la baisse du nombre d’enfants gardés par un(e) sala-
rié(e) à domicile enregistré en 2012, quant à elle se poursuit.
La capacité d’accueil de l’école préélémentaire qui s’est réduite
entre 2010 et 2013 (passant de 111 700 places à 96 900 en 2013) a
toutefois augmenté de 6 000 places entre 2012 et 2013.
TAUX DE
COUVERTURE
Rapport entre le
nombre d’enfants
accueillis dans un ou
plusieurs modes de
garde sur le nombre
total d’enfants du
territoire et de la
même tranche d’âge.
1989 - Relais Assistantes Maternelles :
2 900 RAM fin 2013
2009 - Passage de l’agrément à 4 enfants accueillis
simultanément
- Prime à l’installation
2010 - Maison d’Assistantes Maternelles
- Prêt à l’amélioration du lieu d’accueil
LES MESURES AYANT FAVORISÉ L’EXERCICE DU MÉTIER
D’ASSISTANT(E) MATERNEL(LE)
Mais, « aujourd'hui, les assistantes maternelles qui quittent la
profession sont plus nombreuses que celles qui débutent », sou-
ligne Anne-Laure Zennou de l'ACOSS. La question commence
alors à se poser : Y aura-t-il encore des assistantes maternelles
dans dix ans ?
ACOSS : Agence Centrale
des Organismes de Sécurité
Sociale
stephanie-disant.fr
L’offre d’accueil en 2013
Quelques moyennes dans les Eaje
 217 jours d’ouverture
 10,6 heures d’amplitude journalière
Quelques atypiques
 12 Eaje ouverts 24h/24
 5 Eaje ouverts toute l’année
Presque 17 places en Eaje pour 100 en-
fants de moins de 3 ans
Près de 947 600 enfants ont fréquenté au
moins 1 heure un Eaje bénéficiant de la pres-
tation de service unique (Psu). En rapportant
ce nombre d’enfants au nombre de places
agréées dans les structures, on obtient une
moyenne de 2,5 enfants inscrits par place.
Selon la spécificité du type d’accueil, on passe
de 5 inscrits par place en Halte-Garderie, à 1.3
en Crèche Familiale.
ACCUEIL INDIVIDUEL :
 455 100 assistant(e)s maternelles
avec 800 700 places
 41 700 salarié(e)s à domicile
pour 42 000 enfants gardés
ACCUEIL COLLECTIF : 403 700 places
 83 % en MAC, Jardin d’Enfants, Halte-
Garderie
 12 % en Crèche familiale
 5 % en Micro-Crèche et crèche parentale
 96 900 élèves en école maternelle
+ 90 000 places en 10 ans
Nombre de places pour 100 enfants
 32,9
entre 6.2 (Corse, DOM TOM, Paris, Saine St Denis) et
63.8 (surtout nord ouest)
 1.7
(14 places à Paris)
 16.6
Variable selon les départements : 5.5 à 42 places
 4
L’indicateur retenu comptabi-
lise des places d’accueil et non
des enfants gardés. Ainsi, le
fait que certaines places peu-
vent être utilisées par plu-
sieurs enfants à temps partiel
n’est pas pris en compte.
stephanie-disant.fr
Les départements peu couverts par les Eaje peuvent avoir un taux de cou-
verture global élevé (comme ceux du Grand Ouest notamment), alors que
des départements relativement bien couverts en Eaje, supérieur à 20 places
pour 100 enfants (comme la Haute-Garonne, le Val-de-Marne, des départe-
ments de la région Paca-Corse) ont un taux de couverture global moyen
(inférieur à 50), voire relativement faible. Cela s’explique par la proportion
d’enfants de moins de 6 ans sur ces territoires : elle est nettement plus
faible dans le quart sud-ouest de la France et élevée dans le nord de la
France, dans le Bassin parisien, en Rhône-Alpes et dans l’ouest, de Nantes à
Rennes.
Toujours de fortes disparités régionales
Avec un potentiel de 55 places d’accueil pour 100 enfants de moins de 3 ans, la couverture
du territoire français demeure hétérogène.
Selon le département, la capacité d’accueil varie entre 10 (en Guyane) et 88 places (en
Haute-Loire) pour 100 enfants de moins de 3 ans.
 Plus de 70 places pour la Bretagne et les Pays de la Loire
 En Île-de-France : plus de 62 places (Paris et les Hauts-de-Seine ont les capacités les
plus élevées mais le Val-d’Oise et la Seine-Saint-Denis, affichent des taux bien infé-
rieurs (respectivement 41,1 et 30,4).
 La Corse et la majorité des départements du pourtour méditerranéen (hors Alpes-de-
Haute-Provence et Var) ont des taux de couverture inférieurs à 45 places.
Source : Observatoire national de la Petite Enfance — L’accueil du jeune enfant en 2014, données statistiques
stephanie-disant.fr
Retrouvez tous mes articles sur
l’actualité de la Petite Enfance
www.stephanie-disant.fr

More Related Content

Viewers also liked

Guia Basica de Excel
Guia Basica de ExcelGuia Basica de Excel
Guia Basica de ExcelPlacido Balam
 
What things to do when you’re bored at home
What things to do when you’re bored at homeWhat things to do when you’re bored at home
What things to do when you’re bored at homeScoopify
 
CreativITy - Fontys Venlo - Analysis And Design - 24 February 2010
CreativITy - Fontys Venlo - Analysis And Design - 24 February 2010CreativITy - Fontys Venlo - Analysis And Design - 24 February 2010
CreativITy - Fontys Venlo - Analysis And Design - 24 February 2010Douwe Pieter van den Bos
 
Presentacion primera edicion news bubbles CEIP CLARA CAMPOAMOR 21 ABRIL 2016
Presentacion primera edicion news bubbles CEIP CLARA CAMPOAMOR 21 ABRIL 2016Presentacion primera edicion news bubbles CEIP CLARA CAMPOAMOR 21 ABRIL 2016
Presentacion primera edicion news bubbles CEIP CLARA CAMPOAMOR 21 ABRIL 2016comeniusclaracampoamor
 
Financial Results 2015 - Banca IFIS Group
Financial Results 2015 - Banca IFIS GroupFinancial Results 2015 - Banca IFIS Group
Financial Results 2015 - Banca IFIS GroupBanca Ifis
 
Efficient Query Processing in Web Search Engines
Efficient Query Processing in Web Search EnginesEfficient Query Processing in Web Search Engines
Efficient Query Processing in Web Search EnginesSimon Lia-Jonassen
 
Village Survey and Business Establishment Idea in Village
Village Survey and Business Establishment Idea in VillageVillage Survey and Business Establishment Idea in Village
Village Survey and Business Establishment Idea in VillageYash Vijay
 
Ristoranti PrenOTAti - Robi Veltroni - Ravenna Future Lessons 2015
Ristoranti PrenOTAti - Robi Veltroni - Ravenna Future Lessons 2015Ristoranti PrenOTAti - Robi Veltroni - Ravenna Future Lessons 2015
Ristoranti PrenOTAti - Robi Veltroni - Ravenna Future Lessons 2015Ravenna Future Lessons
 
The Future and Energy
The Future and EnergyThe Future and Energy
The Future and EnergyGlen Hiemstra
 
Orion mall - Bangalore
Orion mall - BangaloreOrion mall - Bangalore
Orion mall - BangaloreMario Clement
 

Viewers also liked (11)

Guia Basica de Excel
Guia Basica de ExcelGuia Basica de Excel
Guia Basica de Excel
 
Cuyahoga Countywide Housing Study
Cuyahoga Countywide Housing Study Cuyahoga Countywide Housing Study
Cuyahoga Countywide Housing Study
 
What things to do when you’re bored at home
What things to do when you’re bored at homeWhat things to do when you’re bored at home
What things to do when you’re bored at home
 
CreativITy - Fontys Venlo - Analysis And Design - 24 February 2010
CreativITy - Fontys Venlo - Analysis And Design - 24 February 2010CreativITy - Fontys Venlo - Analysis And Design - 24 February 2010
CreativITy - Fontys Venlo - Analysis And Design - 24 February 2010
 
Presentacion primera edicion news bubbles CEIP CLARA CAMPOAMOR 21 ABRIL 2016
Presentacion primera edicion news bubbles CEIP CLARA CAMPOAMOR 21 ABRIL 2016Presentacion primera edicion news bubbles CEIP CLARA CAMPOAMOR 21 ABRIL 2016
Presentacion primera edicion news bubbles CEIP CLARA CAMPOAMOR 21 ABRIL 2016
 
Financial Results 2015 - Banca IFIS Group
Financial Results 2015 - Banca IFIS GroupFinancial Results 2015 - Banca IFIS Group
Financial Results 2015 - Banca IFIS Group
 
Efficient Query Processing in Web Search Engines
Efficient Query Processing in Web Search EnginesEfficient Query Processing in Web Search Engines
Efficient Query Processing in Web Search Engines
 
Village Survey and Business Establishment Idea in Village
Village Survey and Business Establishment Idea in VillageVillage Survey and Business Establishment Idea in Village
Village Survey and Business Establishment Idea in Village
 
Ristoranti PrenOTAti - Robi Veltroni - Ravenna Future Lessons 2015
Ristoranti PrenOTAti - Robi Veltroni - Ravenna Future Lessons 2015Ristoranti PrenOTAti - Robi Veltroni - Ravenna Future Lessons 2015
Ristoranti PrenOTAti - Robi Veltroni - Ravenna Future Lessons 2015
 
The Future and Energy
The Future and EnergyThe Future and Energy
The Future and Energy
 
Orion mall - Bangalore
Orion mall - BangaloreOrion mall - Bangalore
Orion mall - Bangalore
 

Similar to Stéphanie-disant.fr - Article - L'accueil des enfants de moins de 3 ans en 2013

Stephanie-disant.fr - Article - L'accueil collectif du Jeune Enfant en France
Stephanie-disant.fr - Article - L'accueil collectif du Jeune Enfant en FranceStephanie-disant.fr - Article - L'accueil collectif du Jeune Enfant en France
Stephanie-disant.fr - Article - L'accueil collectif du Jeune Enfant en FranceStéphanie DISANT
 
Crèche Attitude - Les parents et les crèches de demain - Par OpinionWay - jan...
Crèche Attitude - Les parents et les crèches de demain - Par OpinionWay - jan...Crèche Attitude - Les parents et les crèches de demain - Par OpinionWay - jan...
Crèche Attitude - Les parents et les crèches de demain - Par OpinionWay - jan...OpinionWay
 
Bilan mandat v finale !
Bilan mandat v finale !Bilan mandat v finale !
Bilan mandat v finale !Mairie2Paris
 
Bilan mandat v finale
Bilan mandat v finaleBilan mandat v finale
Bilan mandat v finaleMairie2Paris
 
Perceptions et attentes des parents d’élèves à l’égard de l’Ecole
Perceptions et attentes des parents d’élèves à l’égard de l’EcolePerceptions et attentes des parents d’élèves à l’égard de l’Ecole
Perceptions et attentes des parents d’élèves à l’égard de l’EcoleKantar
 
LES FRANÇAIS ET L'ÉDUCATION DES ENFANTS - BVA
LES FRANÇAIS ET L'ÉDUCATION DES ENFANTS  - BVALES FRANÇAIS ET L'ÉDUCATION DES ENFANTS  - BVA
LES FRANÇAIS ET L'ÉDUCATION DES ENFANTS - BVAstephilarion
 
rapport d'activité 2014 La Gerbe Lézan
rapport d'activité 2014 La Gerbe Lézan rapport d'activité 2014 La Gerbe Lézan
rapport d'activité 2014 La Gerbe Lézan Esperance La Gerbe
 
Chiffres clés handicap 2016
Chiffres clés handicap 2016Chiffres clés handicap 2016
Chiffres clés handicap 2016Handirect 05
 
Chiffres clés du handicap - CNH 2016
Chiffres clés du handicap - CNH 2016Chiffres clés du handicap - CNH 2016
Chiffres clés du handicap - CNH 2016AVIE
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 

Similar to Stéphanie-disant.fr - Article - L'accueil des enfants de moins de 3 ans en 2013 (11)

Stephanie-disant.fr - Article - L'accueil collectif du Jeune Enfant en France
Stephanie-disant.fr - Article - L'accueil collectif du Jeune Enfant en FranceStephanie-disant.fr - Article - L'accueil collectif du Jeune Enfant en France
Stephanie-disant.fr - Article - L'accueil collectif du Jeune Enfant en France
 
Crèche Attitude - Les parents et les crèches de demain - Par OpinionWay - jan...
Crèche Attitude - Les parents et les crèches de demain - Par OpinionWay - jan...Crèche Attitude - Les parents et les crèches de demain - Par OpinionWay - jan...
Crèche Attitude - Les parents et les crèches de demain - Par OpinionWay - jan...
 
Bilan mandat v finale !
Bilan mandat v finale !Bilan mandat v finale !
Bilan mandat v finale !
 
Bilan mandat v finale
Bilan mandat v finaleBilan mandat v finale
Bilan mandat v finale
 
Perceptions et attentes des parents d’élèves à l’égard de l’Ecole
Perceptions et attentes des parents d’élèves à l’égard de l’EcolePerceptions et attentes des parents d’élèves à l’égard de l’Ecole
Perceptions et attentes des parents d’élèves à l’égard de l’Ecole
 
LES FRANÇAIS ET L'ÉDUCATION DES ENFANTS - BVA
LES FRANÇAIS ET L'ÉDUCATION DES ENFANTS  - BVALES FRANÇAIS ET L'ÉDUCATION DES ENFANTS  - BVA
LES FRANÇAIS ET L'ÉDUCATION DES ENFANTS - BVA
 
rapport d'activité 2014 La Gerbe Lézan
rapport d'activité 2014 La Gerbe Lézan rapport d'activité 2014 La Gerbe Lézan
rapport d'activité 2014 La Gerbe Lézan
 
Chiffres clés handicap 2016
Chiffres clés handicap 2016Chiffres clés handicap 2016
Chiffres clés handicap 2016
 
Chiffres clés du handicap - CNH 2016
Chiffres clés du handicap - CNH 2016Chiffres clés du handicap - CNH 2016
Chiffres clés du handicap - CNH 2016
 
Comment faire garder son bébé ? L'exemple à Colombes
Comment faire garder son bébé ? L'exemple à ColombesComment faire garder son bébé ? L'exemple à Colombes
Comment faire garder son bébé ? L'exemple à Colombes
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...
 

More from Stéphanie DISANT

Stephanie Disant - Article - Etre mère suffirait pour être professionnel Peti...
Stephanie Disant - Article - Etre mère suffirait pour être professionnel Peti...Stephanie Disant - Article - Etre mère suffirait pour être professionnel Peti...
Stephanie Disant - Article - Etre mère suffirait pour être professionnel Peti...Stéphanie DISANT
 
Stephanie Disant - Article - Les astuces pour le financement des formations e...
Stephanie Disant - Article - Les astuces pour le financement des formations e...Stephanie Disant - Article - Les astuces pour le financement des formations e...
Stephanie Disant - Article - Les astuces pour le financement des formations e...Stéphanie DISANT
 
Stephanie Disant - Article - Le paysage de la Petite Enfance
Stephanie Disant - Article - Le paysage de la Petite EnfanceStephanie Disant - Article - Le paysage de la Petite Enfance
Stephanie Disant - Article - Le paysage de la Petite EnfanceStéphanie DISANT
 
Stephanie Disant - Formations pour les professionnels de crèche
Stephanie Disant - Formations pour les professionnels de crècheStephanie Disant - Formations pour les professionnels de crèche
Stephanie Disant - Formations pour les professionnels de crècheStéphanie DISANT
 
Stephanie Disant - Protocole de mise en sûreté des EAJE
Stephanie Disant - Protocole de mise en sûreté des EAJEStephanie Disant - Protocole de mise en sûreté des EAJE
Stephanie Disant - Protocole de mise en sûreté des EAJEStéphanie DISANT
 
Stephanie Disant- formation, coaching en crèche
Stephanie Disant- formation, coaching en crècheStephanie Disant- formation, coaching en crèche
Stephanie Disant- formation, coaching en crècheStéphanie DISANT
 
Stephanie-disant.fr - Article - Le soutien de la Cnaf à la création de places...
Stephanie-disant.fr - Article - Le soutien de la Cnaf à la création de places...Stephanie-disant.fr - Article - Le soutien de la Cnaf à la création de places...
Stephanie-disant.fr - Article - Le soutien de la Cnaf à la création de places...Stéphanie DISANT
 
Stéphanie-disant.fr - Guide pratique pour une meilleure qualité de l'air
Stéphanie-disant.fr - Guide pratique pour une meilleure qualité de l'airStéphanie-disant.fr - Guide pratique pour une meilleure qualité de l'air
Stéphanie-disant.fr - Guide pratique pour une meilleure qualité de l'airStéphanie DISANT
 
Stephanie-disant.fr - Formation, coaching, audit, analyse de pratiques
Stephanie-disant.fr - Formation, coaching, audit, analyse de pratiquesStephanie-disant.fr - Formation, coaching, audit, analyse de pratiques
Stephanie-disant.fr - Formation, coaching, audit, analyse de pratiquesStéphanie DISANT
 
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 Mandelieu
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 MandelieuStéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 Mandelieu
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 MandelieuStéphanie DISANT
 

More from Stéphanie DISANT (10)

Stephanie Disant - Article - Etre mère suffirait pour être professionnel Peti...
Stephanie Disant - Article - Etre mère suffirait pour être professionnel Peti...Stephanie Disant - Article - Etre mère suffirait pour être professionnel Peti...
Stephanie Disant - Article - Etre mère suffirait pour être professionnel Peti...
 
Stephanie Disant - Article - Les astuces pour le financement des formations e...
Stephanie Disant - Article - Les astuces pour le financement des formations e...Stephanie Disant - Article - Les astuces pour le financement des formations e...
Stephanie Disant - Article - Les astuces pour le financement des formations e...
 
Stephanie Disant - Article - Le paysage de la Petite Enfance
Stephanie Disant - Article - Le paysage de la Petite EnfanceStephanie Disant - Article - Le paysage de la Petite Enfance
Stephanie Disant - Article - Le paysage de la Petite Enfance
 
Stephanie Disant - Formations pour les professionnels de crèche
Stephanie Disant - Formations pour les professionnels de crècheStephanie Disant - Formations pour les professionnels de crèche
Stephanie Disant - Formations pour les professionnels de crèche
 
Stephanie Disant - Protocole de mise en sûreté des EAJE
Stephanie Disant - Protocole de mise en sûreté des EAJEStephanie Disant - Protocole de mise en sûreté des EAJE
Stephanie Disant - Protocole de mise en sûreté des EAJE
 
Stephanie Disant- formation, coaching en crèche
Stephanie Disant- formation, coaching en crècheStephanie Disant- formation, coaching en crèche
Stephanie Disant- formation, coaching en crèche
 
Stephanie-disant.fr - Article - Le soutien de la Cnaf à la création de places...
Stephanie-disant.fr - Article - Le soutien de la Cnaf à la création de places...Stephanie-disant.fr - Article - Le soutien de la Cnaf à la création de places...
Stephanie-disant.fr - Article - Le soutien de la Cnaf à la création de places...
 
Stéphanie-disant.fr - Guide pratique pour une meilleure qualité de l'air
Stéphanie-disant.fr - Guide pratique pour une meilleure qualité de l'airStéphanie-disant.fr - Guide pratique pour une meilleure qualité de l'air
Stéphanie-disant.fr - Guide pratique pour une meilleure qualité de l'air
 
Stephanie-disant.fr - Formation, coaching, audit, analyse de pratiques
Stephanie-disant.fr - Formation, coaching, audit, analyse de pratiquesStephanie-disant.fr - Formation, coaching, audit, analyse de pratiques
Stephanie-disant.fr - Formation, coaching, audit, analyse de pratiques
 
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 Mandelieu
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 MandelieuStéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 Mandelieu
Stéphanie Disant - Présidente du salon Petit 1 Mandelieu
 

Recently uploaded

SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxssuserbd075f
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfachrafbrahimi1
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfabatanebureau
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxRayane619450
 

Recently uploaded (10)

SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 

Stéphanie-disant.fr - Article - L'accueil des enfants de moins de 3 ans en 2013

  • 1. stephanie-disant.fr Le rapport de l’Observatoire National de la Petite Enfance de la Cnaf publié le 29 janvier 2016, rapporte les données statistiques sur l’accueil des 2 400 000 enfants de moins de 3 ans que comptait la France au 1er janvier 2014. La majeure partie d’entre eux (61 %) sont gardés par leurs parents, qui les con- fient de plus en plus aux professionnels (en 2002, ils étaient 70 % à rester à la maison). C’est chez un(e) assistant(e) maternel(le) agréé(e) que les enfants sont confiés majoritairement (19 %), puis en Eaje (13 %), dans la famille et à l’école (3 % cha- cun), et pour finir, par un(e) salarié(e) à domicile (1 %). Les modes d’accueil des jeunes enfants L’accueil des enfants de moins de 3 ans (2014) stephanie-disant.fr EAJE: Etablissement d’accueil du Jeune Enfant 30 janvier 2016 Répartition des enfants de moins de 3 ans selon le mode de garde principal en semaine entre 8 h et 19 h
  • 2. stephanie-disant.fr L’offre d’accueil des 0 - 3 ans Avec 1 342 900 places au 31 décembre 2013 , le taux de couver- ture est passé à 55.1 places pour 100 enfants (56.3 en métropole, 24.3 dans les Dom, hors Mayotte). En 2010, ce taux était, pour l’ensemble de la France, de 50,5 places pour 100 enfants de moins de 3 ans. Une progression inégale de la capacité théorique d’accueil selon les modes d’accueil L’essentiel de cette évolution s’est joué chez les assistant(e)s ma- ternel(le)s, avec une hausse de plus de 77 000 places offertes sur tout le territoire en 3 ans. Sur la même période, le nombre net de places en Eaje a augmenté de 38 000. La tendance à la baisse du nombre d’enfants gardés par un(e) sala- rié(e) à domicile enregistré en 2012, quant à elle se poursuit. La capacité d’accueil de l’école préélémentaire qui s’est réduite entre 2010 et 2013 (passant de 111 700 places à 96 900 en 2013) a toutefois augmenté de 6 000 places entre 2012 et 2013. TAUX DE COUVERTURE Rapport entre le nombre d’enfants accueillis dans un ou plusieurs modes de garde sur le nombre total d’enfants du territoire et de la même tranche d’âge. 1989 - Relais Assistantes Maternelles : 2 900 RAM fin 2013 2009 - Passage de l’agrément à 4 enfants accueillis simultanément - Prime à l’installation 2010 - Maison d’Assistantes Maternelles - Prêt à l’amélioration du lieu d’accueil LES MESURES AYANT FAVORISÉ L’EXERCICE DU MÉTIER D’ASSISTANT(E) MATERNEL(LE) Mais, « aujourd'hui, les assistantes maternelles qui quittent la profession sont plus nombreuses que celles qui débutent », sou- ligne Anne-Laure Zennou de l'ACOSS. La question commence alors à se poser : Y aura-t-il encore des assistantes maternelles dans dix ans ? ACOSS : Agence Centrale des Organismes de Sécurité Sociale
  • 3. stephanie-disant.fr L’offre d’accueil en 2013 Quelques moyennes dans les Eaje  217 jours d’ouverture  10,6 heures d’amplitude journalière Quelques atypiques  12 Eaje ouverts 24h/24  5 Eaje ouverts toute l’année Presque 17 places en Eaje pour 100 en- fants de moins de 3 ans Près de 947 600 enfants ont fréquenté au moins 1 heure un Eaje bénéficiant de la pres- tation de service unique (Psu). En rapportant ce nombre d’enfants au nombre de places agréées dans les structures, on obtient une moyenne de 2,5 enfants inscrits par place. Selon la spécificité du type d’accueil, on passe de 5 inscrits par place en Halte-Garderie, à 1.3 en Crèche Familiale. ACCUEIL INDIVIDUEL :  455 100 assistant(e)s maternelles avec 800 700 places  41 700 salarié(e)s à domicile pour 42 000 enfants gardés ACCUEIL COLLECTIF : 403 700 places  83 % en MAC, Jardin d’Enfants, Halte- Garderie  12 % en Crèche familiale  5 % en Micro-Crèche et crèche parentale  96 900 élèves en école maternelle + 90 000 places en 10 ans Nombre de places pour 100 enfants  32,9 entre 6.2 (Corse, DOM TOM, Paris, Saine St Denis) et 63.8 (surtout nord ouest)  1.7 (14 places à Paris)  16.6 Variable selon les départements : 5.5 à 42 places  4 L’indicateur retenu comptabi- lise des places d’accueil et non des enfants gardés. Ainsi, le fait que certaines places peu- vent être utilisées par plu- sieurs enfants à temps partiel n’est pas pris en compte.
  • 4. stephanie-disant.fr Les départements peu couverts par les Eaje peuvent avoir un taux de cou- verture global élevé (comme ceux du Grand Ouest notamment), alors que des départements relativement bien couverts en Eaje, supérieur à 20 places pour 100 enfants (comme la Haute-Garonne, le Val-de-Marne, des départe- ments de la région Paca-Corse) ont un taux de couverture global moyen (inférieur à 50), voire relativement faible. Cela s’explique par la proportion d’enfants de moins de 6 ans sur ces territoires : elle est nettement plus faible dans le quart sud-ouest de la France et élevée dans le nord de la France, dans le Bassin parisien, en Rhône-Alpes et dans l’ouest, de Nantes à Rennes. Toujours de fortes disparités régionales Avec un potentiel de 55 places d’accueil pour 100 enfants de moins de 3 ans, la couverture du territoire français demeure hétérogène. Selon le département, la capacité d’accueil varie entre 10 (en Guyane) et 88 places (en Haute-Loire) pour 100 enfants de moins de 3 ans.  Plus de 70 places pour la Bretagne et les Pays de la Loire  En Île-de-France : plus de 62 places (Paris et les Hauts-de-Seine ont les capacités les plus élevées mais le Val-d’Oise et la Seine-Saint-Denis, affichent des taux bien infé- rieurs (respectivement 41,1 et 30,4).  La Corse et la majorité des départements du pourtour méditerranéen (hors Alpes-de- Haute-Provence et Var) ont des taux de couverture inférieurs à 45 places. Source : Observatoire national de la Petite Enfance — L’accueil du jeune enfant en 2014, données statistiques
  • 5. stephanie-disant.fr Retrouvez tous mes articles sur l’actualité de la Petite Enfance www.stephanie-disant.fr