SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 2 HU’U
Email : esempen2huu@gmail.com
Jalan Lintas Lakey Desa Marada Kecamatan Hu’u Kabupaten Dompu NTB
SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL
Kelas/Semester : VIIA / Ganjil Nama Siswa : ……………………
Mapel : IPA
Guru : Silviani Agustina, S.Pd
Jawablah soal dibawah ini dengan baik dan benar dengan memberi tanda silang!
1. Pulau Sempu adalah suatu pulau kecil penuh
keajaiban yang terletak tepat di sebelah selatan
Pantai Sendang Biru di Malang Selatan. Secara
administratif, Pulau Sempu terletak di Desa
Sendang Biru, Desa Tambak Rejo, Kecamatan
Sumbermanjing Wetan, Kabupaten Malang,
Provinsi Jawa Timur. Pemerintah Indonesia
telah menetapkan Pulau Sempu sebagai kawasan
lindung di dalam Cagar Alam Provinsi Jawa
Timur. Definisi cagar alam berdasarkan UU No.
5 Tahun 1990 tentang Konservasi Sumber Daya
Alam Hayati dan Ekosistemnya bahwa cagar
alam merupakan kawasan suaka alam yang
karena keadaan alamnya, mempunyai kekhasan
tumbuhan, satwa, dan ekosistemnya atau
ekosistem tertentu yang perlu dilindungi dan
perkembangannya berlangsung secara alami.
Sebagai cagar alam, Pulau Sempu memiliki
beberapa tipe ekosistem diantaranya adalah
ekosistem hutan pantai, mangrove, dan hutan
tropis dataran rendah yang hampir mendominasi
keseluruhan area Pulau Sempu.
Cabang ilmu sains yang relevan atau berkaitan
dengan cerita di atas adalah…..
a. Biologi
b. Fisika
c. Kimia
d. Astronomi
2.
3. Dafa bersama temannya hendak membuat
penampungan air bersih guna membantu korban
banjir. Bak yang akan dibuat memiliki volume 4
m3
. Volume termasuk besaran turunan yang
diturunkan dari besaran pokok ....
a. Massa c. Waktu
b. Panjang d. Kecepatan
4.
5. Budi mengendarai sepeda motor sejauh 40 km.
Apabila diubah menjadi satuan meter, maka
budi mengendarai sepeda motor sejauh ....
a. 4000 m c. 40 m
b. 40.000 m d. 400 m
6.
7. Gelas yang berisi air dingin lama-lama dinding
luar gelas akan terlihat butir-butir air. Hal itu
disebabkan karena ….
a. Udara di luar gelas mengalami penguapan
b. Air di dalam gelas keluar karena pembekuan
c. Air di dalam gelas keluar karena
pendinginan
d. Udara di luar gelas mengembun karena
pendinginan
8. Perhatikan gambar berikut!
Gambar di atas merupakan bentuk suatu
partikel zat. Perbedaan dari kedua gambar
tersebut adalah…
Berapakah volume batu
a. 20 cm3
b. 30 cm3
c. 50 cm3
d. 10 cm3
a. Gambar (a) merupakan partikel zat padat,
sedangkan gambar (b) merupakan partikel zat
gas
b. Gambar (a) merupakan partikel zat gas,
sedangkan gambar (b) merupakan partikel zat
padat
c. Gambar (a) merupakan partikel zat cair,
sedangkan gambar (b) merupakan partikel zat
gas
d. Gambar (a) merupakan partikel zat padat,
sedangkan gambar (b) merupakan
partikel zat cair
9. Perhatikan tabel berikut untuk menjawab
pertanyaan!
10. Perhatikan gambar siklus air berikut!
11. Agus memiliki sebuah bola yang massanya 40
g dan Volume bola besi tersebut adalah 20 cm3
.
Berapakah massa jenis bola tersebut…. ( =
m/v)
a. 1 g/cm3
c. 3
gr/cm3
b. 2 g/cm3 d. 4
gr/cm3
c.
Alumunium biasanya kita jumpai dalam
wujud padat pada suhu ruangan. Wujud
alumunium pada suhu 400°C dan pada
700°C berturut turut adalah….
a. Padat dan Cair
b. Cair dan Padat
c. Padat dan Gas
d. Cair dan Gas
Gambar Nom
a. Presipita
b. Kondens
c. Evapora
d. infiltrasi
PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 2 HU’U
Email : esempen2huu@gmail.com
Jalan Lintas Lakey Desa Marada Kecamatan Hu’u Kabupaten Dompu NTB
SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL
Kelas/Semester : VIII / Ganjil Nama Siswa : ……………………
Mapel : IPA
Guru : Silviani Agustina, S.Pd
Jawablah soal dibawah ini dengan baik dan benar dengan memberi tanda silang!
1. Unit dasar struktural dan fungsional dari semua makhluk hidup disebut….
a. Organ b. jaringan c. sel d. molekul
2. Perhatikan grafik berikut ini!
Grafik di atas menunjukkan hasil eksperimen yang mengukur tingkat pencernaan protein, yaitu putih
telur, yang dicerna oleh enzim pepsin dan HCL. Dari grafik tersebut apakah semua protein yang kamu
makan akan dicerna ketika berada di dalam lambung?
a. Iya, karena pencernaan protein dalam lambung mencapai 100%
b. Tidak, karena pencernaan protein yang lengkap terjadi pada usus halus
c. Tidak, karena pencernaan yang lengkap terjadi pada mulut
d. Iya, karena waktu yang dibutuhkan untuk mencerna selama 20 jam
3. Pada suatu hari, ibu kalian memakan 250 kalori dari protein dan mengkonsumsi total 1.800 Kalori per
harinya. Hitunglah apakah ibu kalian mengkonsumsi cukup protein pada hari itu?
a. Tidak, karena kebutuhan protein rata-rata adalah 15-30%
b. Iya, karena ibu sudah mengkonsumsi 13,8% protein pada hari itu
c. Tidak, karena ibu hanya mengkonsumsi sebanyak 10 % protein
d. Iya, karena ibu mengkonsumsi protein sebanyak 15,3%
4. Perbedaan utama antara sel hewan dan sel tumbuhan adalah…..
a. Sel tumbuhan memiliki dinding sel, sedangkan sel hewan tidak.
b. Sel hewan memiliki kloroplas, sedangkan sel tumbuhan tidak.
c. Sel hewan memiliki vakuola, sedangkan sel tumbuhan tidak.
d. Sel hewan memiliki kromosom, sedangkan sel tumbuhan tidak.
5. Perhatikan gambar mikroskop di bawah ini!
Bagian mikroskop yang bernomor (3) berfungsi untuk ….
a. melihat objek yang akan diamati
b. memperjelas bayangan benda
c. memilih lensa objektif
d. menangkap cahaya yang masuk
6. Toni melakukan uji makanan terhadap 5 bahan makanan dan menunjukan hasil dan kesimpulan pada tabel
berikut.
7. Perhatikan tabel zat aditif berikut!
Pasangan yang tepat antara zat aditif makanan dan kegunaannya ditunjukkan oleh angka ....
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 1 dan 4
8. Tiga rangkaian perilaku kompleks yang perlu diterapkan untuk memperoleh keseimbangan hidup dan
merupakan pilar kesehatan jasmani, antara lain...
a. Olahraga, istirahat, hiburan
b. Pola makan, hiburan, olahraga
c. Istirahat, olahraga, pola makan
d. Pola makan, seni, hiburan
9. Proses pencernaan yang terjadi pada mulut adalah...
a. menyerap air dan nutrisi dari makanan ke dalam aliran darah
b. memecah makanan menjadi nutrisi
c. menyerap air dan nutrisi yang tersisa dari sisa makanan, sehingga menjadi lebih padat
d. menghaluskan makanan
10. Makanan ini banyak mengandung ....
Kesimpulan kandungan zat makanan yang
tepat berdasarkan hasil uji makanan tersebut
terdapat pada nomor....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (5)
D. (3) dan (4)
a. Protein
b. Karbohidrat
c. Mineral
d. Vitamin
PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 2 HU’U
Email : esempen2huu@gmail.com
Jalan Lintas Lakey Desa Marada Kecamatan Hu’u Kabupaten Dompu NTB
SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL
Kelas/Semester : IX / Ganjil Nama Siswa : ……………………
Mapel : IPA
Guru : Silviani Agustina, S.Pd
Jawablah soal dibawah ini dengan baik dan benar dengan memberi tanda silang!
1. Pak Irwan ingin menanam sayuran seperti tomat,
timun, terong dan selada di perkarangan
rumahnya , tetapi Pak Irwan tidak memiliki
perkarangan yang luas, maka Pak Irwan memilih
cara penanaman tanaman dengan menggunakan
larutan nutrisi dan mineral dalam air dan tanpa
menggunakan tanah. Dari cara penana man
tanaman yang dilakukan oleh Pak Irwan, disebut
teknologi penanaman secara ....
a. Vertikultur c. Kultur jaringan
b. Aeroponik d. Hidroponik
2. Seorang wanita diduga menderita penyakit
menular seksual. Hal tersebut dikarenakan pola
hidupnya berganti-ganti pasangan. Ia merasakan
adanya daya tahan tubuh yang semakin
menurun dan mudah terinfeksi penyakit
sehingga dia memeriksakan dirinya ke rumah
sakit. Oleh dokter wanita tersebut disarankan
untuk tes darah. Berdasarkan keluhan yang
dialami wanita tersebut, hasil diagnosis
penyakit yang diderita adalah.....
a. AIDS c. kanker testis
b. herpes kelamin d. gonorhea
3. Perhatikan pertumbuhan dan perkembangan
hewan berikut!
Dari pengamatan bentuk hewan pada gambar di
samping dapat disimpulkan bahwa hewan
tersebut tergolong ke dalam ....
a. metamorfosis sempurna
b. metamorfosis tidak sempurna
c. Metagenesis
d. tidak terjadi metamorphosis
4. Perhatikan gambar berikut!
Pernyataan yang tepat berdasarkan grafik
tersebut adalah ....
a. Pada fase awal menstruasi kadar hormon
estrogen dan progesteron tinggi
b. Konsentrasi hormon LH akan meningkat
pada akhir siklus menstruasi pada hari ke-25
c. Naiknya konsentrasi LH pada fase ovulasi
terjadi bersamaan dengan mulai turunnya
hormon progesteron pada hari ke-13
d. Fase ovulasi terjadi ditandai dengan naiknya
kadar LH secara signifikan pada hari ke-14
5. Tiga lampu identik dihubungkan dengan sebuah
baterai seperti terlihat pada gambar berikut!
Arah panah menunjukkan arah aliran arus
listrik. Pernyataan berikut yang benar adalah ...
a. Arus pada lampu 2 sama dengan arus pada
lampu 3
b. Arus pada lampu 2 sama dengan arus pada
lampu 1
c. Arus pada lampu 1 lebih besar daripada arus
pada lampu 2
d. Arus pada lampu 1 lebih besar daripada arus
pada lampu 3
Soal Essay!
1. Dua buah benda masing-masing bermuatan listrik sebesar 4 x 10-9
C dan 9 x 10-9
C terpisah sejauh 2 cm.
Apabila k = 9 x 109
Nm2
/C2
, Berapa besar gaya yang terjadi antara kedua benda tersebut?
2. Disilangkan tanaman ercis berbiji bulat dan berkulit biji hijau (BBHh) dengan tanaman ercis berbiji bulat
dan berkulit biji putih (Bbhh). Berapakah persentase tanaman yang berfenotip biji bulat dan berkulit biji
putih pada persilangan tersebut?
3. Perhatikan gambar rangkaian berikut!

More Related Content

Similar to SOAL IPA

Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26kiemfull
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docxMerina Safitri
 
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanUn bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanFirdika Arini
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Ipa biologi smp un 2013 (paket 1)
Ipa biologi smp un 2013 (paket 1)Ipa biologi smp un 2013 (paket 1)
Ipa biologi smp un 2013 (paket 1)Abu Muhammad
 
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02nasrul awaludin
 
Soal Materi Sistem Eksresi Kelas XI Biologi (IPA)
Soal Materi Sistem Eksresi Kelas XI Biologi (IPA)Soal Materi Sistem Eksresi Kelas XI Biologi (IPA)
Soal Materi Sistem Eksresi Kelas XI Biologi (IPA)Faura Dea
 
Try 20out-20ujian-20nasional-20-20biologi-20sma-ipa-202013-130703001542-phpapp02
Try 20out-20ujian-20nasional-20-20biologi-20sma-ipa-202013-130703001542-phpapp02Try 20out-20ujian-20nasional-20-20biologi-20sma-ipa-202013-130703001542-phpapp02
Try 20out-20ujian-20nasional-20-20biologi-20sma-ipa-202013-130703001542-phpapp02Eli wati
 
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013mardiyanto83
 
Dokumen ujian nasional biologi 8
Dokumen ujian nasional biologi 8Dokumen ujian nasional biologi 8
Dokumen ujian nasional biologi 8ilhamrevolution2015
 
090420 biologi ipa_p12_a
090420 biologi ipa_p12_a090420 biologi ipa_p12_a
090420 biologi ipa_p12_amardiyanto83
 
Paket 5 TO IPA MGMP IPA TERPADU KAB JOMBANG
Paket 5 TO IPA MGMP IPA TERPADU KAB JOMBANGPaket 5 TO IPA MGMP IPA TERPADU KAB JOMBANG
Paket 5 TO IPA MGMP IPA TERPADU KAB JOMBANGHisbulloh Huda
 
Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7ilhamrevolution2015
 
Soal biolofgy skl 2011
Soal biolofgy skl 2011Soal biolofgy skl 2011
Soal biolofgy skl 2011Elvi Juwita
 
Soal sma biologi_f16
Soal sma biologi_f16Soal sma biologi_f16
Soal sma biologi_f16kiemfull
 

Similar to SOAL IPA (20)

Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
 
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanUn bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
 
Biologi xii ipa
Biologi xii ipaBiologi xii ipa
Biologi xii ipa
 
Ipa biologi smp un 2013 (paket 1)
Ipa biologi smp un 2013 (paket 1)Ipa biologi smp un 2013 (paket 1)
Ipa biologi smp un 2013 (paket 1)
 
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
 
Soal Materi Sistem Eksresi Kelas XI Biologi (IPA)
Soal Materi Sistem Eksresi Kelas XI Biologi (IPA)Soal Materi Sistem Eksresi Kelas XI Biologi (IPA)
Soal Materi Sistem Eksresi Kelas XI Biologi (IPA)
 
Soal to bio paket f
Soal to bio paket fSoal to bio paket f
Soal to bio paket f
 
Biologi
BiologiBiologi
Biologi
 
Try 20out-20ujian-20nasional-20-20biologi-20sma-ipa-202013-130703001542-phpapp02
Try 20out-20ujian-20nasional-20-20biologi-20sma-ipa-202013-130703001542-phpapp02Try 20out-20ujian-20nasional-20-20biologi-20sma-ipa-202013-130703001542-phpapp02
Try 20out-20ujian-20nasional-20-20biologi-20sma-ipa-202013-130703001542-phpapp02
 
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013
 
Dokumen ujian nasional biologi 8
Dokumen ujian nasional biologi 8Dokumen ujian nasional biologi 8
Dokumen ujian nasional biologi 8
 
090420 biologi ipa_p12_a
090420 biologi ipa_p12_a090420 biologi ipa_p12_a
090420 biologi ipa_p12_a
 
Soal UN 2008 biologi
Soal UN 2008 biologiSoal UN 2008 biologi
Soal UN 2008 biologi
 
Paket 5 TO IPA MGMP IPA TERPADU KAB JOMBANG
Paket 5 TO IPA MGMP IPA TERPADU KAB JOMBANGPaket 5 TO IPA MGMP IPA TERPADU KAB JOMBANG
Paket 5 TO IPA MGMP IPA TERPADU KAB JOMBANG
 
Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7
 
Soal biolofgy skl 2011
Soal biolofgy skl 2011Soal biolofgy skl 2011
Soal biolofgy skl 2011
 
Soal sma biologi_f16
Soal sma biologi_f16Soal sma biologi_f16
Soal sma biologi_f16
 

Recently uploaded

Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 

Recently uploaded (20)

Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 

SOAL IPA

  • 1. PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA SMP NEGERI 2 HU’U Email : esempen2huu@gmail.com Jalan Lintas Lakey Desa Marada Kecamatan Hu’u Kabupaten Dompu NTB SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL Kelas/Semester : VIIA / Ganjil Nama Siswa : …………………… Mapel : IPA Guru : Silviani Agustina, S.Pd Jawablah soal dibawah ini dengan baik dan benar dengan memberi tanda silang! 1. Pulau Sempu adalah suatu pulau kecil penuh keajaiban yang terletak tepat di sebelah selatan Pantai Sendang Biru di Malang Selatan. Secara administratif, Pulau Sempu terletak di Desa Sendang Biru, Desa Tambak Rejo, Kecamatan Sumbermanjing Wetan, Kabupaten Malang, Provinsi Jawa Timur. Pemerintah Indonesia telah menetapkan Pulau Sempu sebagai kawasan lindung di dalam Cagar Alam Provinsi Jawa Timur. Definisi cagar alam berdasarkan UU No. 5 Tahun 1990 tentang Konservasi Sumber Daya Alam Hayati dan Ekosistemnya bahwa cagar alam merupakan kawasan suaka alam yang karena keadaan alamnya, mempunyai kekhasan tumbuhan, satwa, dan ekosistemnya atau ekosistem tertentu yang perlu dilindungi dan perkembangannya berlangsung secara alami. Sebagai cagar alam, Pulau Sempu memiliki beberapa tipe ekosistem diantaranya adalah ekosistem hutan pantai, mangrove, dan hutan tropis dataran rendah yang hampir mendominasi keseluruhan area Pulau Sempu. Cabang ilmu sains yang relevan atau berkaitan dengan cerita di atas adalah….. a. Biologi b. Fisika c. Kimia d. Astronomi 2. 3. Dafa bersama temannya hendak membuat penampungan air bersih guna membantu korban banjir. Bak yang akan dibuat memiliki volume 4 m3 . Volume termasuk besaran turunan yang diturunkan dari besaran pokok .... a. Massa c. Waktu b. Panjang d. Kecepatan 4. 5. Budi mengendarai sepeda motor sejauh 40 km. Apabila diubah menjadi satuan meter, maka budi mengendarai sepeda motor sejauh .... a. 4000 m c. 40 m b. 40.000 m d. 400 m 6. 7. Gelas yang berisi air dingin lama-lama dinding luar gelas akan terlihat butir-butir air. Hal itu disebabkan karena …. a. Udara di luar gelas mengalami penguapan b. Air di dalam gelas keluar karena pembekuan c. Air di dalam gelas keluar karena pendinginan d. Udara di luar gelas mengembun karena pendinginan 8. Perhatikan gambar berikut! Gambar di atas merupakan bentuk suatu partikel zat. Perbedaan dari kedua gambar tersebut adalah… Berapakah volume batu a. 20 cm3 b. 30 cm3 c. 50 cm3 d. 10 cm3
  • 2. a. Gambar (a) merupakan partikel zat padat, sedangkan gambar (b) merupakan partikel zat gas b. Gambar (a) merupakan partikel zat gas, sedangkan gambar (b) merupakan partikel zat padat c. Gambar (a) merupakan partikel zat cair, sedangkan gambar (b) merupakan partikel zat gas d. Gambar (a) merupakan partikel zat padat, sedangkan gambar (b) merupakan partikel zat cair 9. Perhatikan tabel berikut untuk menjawab pertanyaan! 10. Perhatikan gambar siklus air berikut! 11. Agus memiliki sebuah bola yang massanya 40 g dan Volume bola besi tersebut adalah 20 cm3 . Berapakah massa jenis bola tersebut…. ( = m/v) a. 1 g/cm3 c. 3 gr/cm3 b. 2 g/cm3 d. 4 gr/cm3 c. Alumunium biasanya kita jumpai dalam wujud padat pada suhu ruangan. Wujud alumunium pada suhu 400°C dan pada 700°C berturut turut adalah…. a. Padat dan Cair b. Cair dan Padat c. Padat dan Gas d. Cair dan Gas Gambar Nom a. Presipita b. Kondens c. Evapora d. infiltrasi
  • 3. PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA SMP NEGERI 2 HU’U Email : esempen2huu@gmail.com Jalan Lintas Lakey Desa Marada Kecamatan Hu’u Kabupaten Dompu NTB SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL Kelas/Semester : VIII / Ganjil Nama Siswa : …………………… Mapel : IPA Guru : Silviani Agustina, S.Pd Jawablah soal dibawah ini dengan baik dan benar dengan memberi tanda silang! 1. Unit dasar struktural dan fungsional dari semua makhluk hidup disebut…. a. Organ b. jaringan c. sel d. molekul 2. Perhatikan grafik berikut ini! Grafik di atas menunjukkan hasil eksperimen yang mengukur tingkat pencernaan protein, yaitu putih telur, yang dicerna oleh enzim pepsin dan HCL. Dari grafik tersebut apakah semua protein yang kamu makan akan dicerna ketika berada di dalam lambung? a. Iya, karena pencernaan protein dalam lambung mencapai 100% b. Tidak, karena pencernaan protein yang lengkap terjadi pada usus halus c. Tidak, karena pencernaan yang lengkap terjadi pada mulut d. Iya, karena waktu yang dibutuhkan untuk mencerna selama 20 jam 3. Pada suatu hari, ibu kalian memakan 250 kalori dari protein dan mengkonsumsi total 1.800 Kalori per harinya. Hitunglah apakah ibu kalian mengkonsumsi cukup protein pada hari itu? a. Tidak, karena kebutuhan protein rata-rata adalah 15-30% b. Iya, karena ibu sudah mengkonsumsi 13,8% protein pada hari itu c. Tidak, karena ibu hanya mengkonsumsi sebanyak 10 % protein d. Iya, karena ibu mengkonsumsi protein sebanyak 15,3% 4. Perbedaan utama antara sel hewan dan sel tumbuhan adalah….. a. Sel tumbuhan memiliki dinding sel, sedangkan sel hewan tidak. b. Sel hewan memiliki kloroplas, sedangkan sel tumbuhan tidak. c. Sel hewan memiliki vakuola, sedangkan sel tumbuhan tidak. d. Sel hewan memiliki kromosom, sedangkan sel tumbuhan tidak. 5. Perhatikan gambar mikroskop di bawah ini! Bagian mikroskop yang bernomor (3) berfungsi untuk …. a. melihat objek yang akan diamati b. memperjelas bayangan benda c. memilih lensa objektif d. menangkap cahaya yang masuk
  • 4. 6. Toni melakukan uji makanan terhadap 5 bahan makanan dan menunjukan hasil dan kesimpulan pada tabel berikut. 7. Perhatikan tabel zat aditif berikut! Pasangan yang tepat antara zat aditif makanan dan kegunaannya ditunjukkan oleh angka .... a. 1 dan 3 b. 2 dan 3 c. 3 dan 4 d. 1 dan 4 8. Tiga rangkaian perilaku kompleks yang perlu diterapkan untuk memperoleh keseimbangan hidup dan merupakan pilar kesehatan jasmani, antara lain... a. Olahraga, istirahat, hiburan b. Pola makan, hiburan, olahraga c. Istirahat, olahraga, pola makan d. Pola makan, seni, hiburan 9. Proses pencernaan yang terjadi pada mulut adalah... a. menyerap air dan nutrisi dari makanan ke dalam aliran darah b. memecah makanan menjadi nutrisi c. menyerap air dan nutrisi yang tersisa dari sisa makanan, sehingga menjadi lebih padat d. menghaluskan makanan 10. Makanan ini banyak mengandung .... Kesimpulan kandungan zat makanan yang tepat berdasarkan hasil uji makanan tersebut terdapat pada nomor.... A. (1) dan (2) B. (2) dan (3) C. (2) dan (5) D. (3) dan (4) a. Protein b. Karbohidrat c. Mineral d. Vitamin
  • 5. PEMERINTAH KABUPATEN DOMPU DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA SMP NEGERI 2 HU’U Email : esempen2huu@gmail.com Jalan Lintas Lakey Desa Marada Kecamatan Hu’u Kabupaten Dompu NTB SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GANJIL Kelas/Semester : IX / Ganjil Nama Siswa : …………………… Mapel : IPA Guru : Silviani Agustina, S.Pd Jawablah soal dibawah ini dengan baik dan benar dengan memberi tanda silang! 1. Pak Irwan ingin menanam sayuran seperti tomat, timun, terong dan selada di perkarangan rumahnya , tetapi Pak Irwan tidak memiliki perkarangan yang luas, maka Pak Irwan memilih cara penanaman tanaman dengan menggunakan larutan nutrisi dan mineral dalam air dan tanpa menggunakan tanah. Dari cara penana man tanaman yang dilakukan oleh Pak Irwan, disebut teknologi penanaman secara .... a. Vertikultur c. Kultur jaringan b. Aeroponik d. Hidroponik 2. Seorang wanita diduga menderita penyakit menular seksual. Hal tersebut dikarenakan pola hidupnya berganti-ganti pasangan. Ia merasakan adanya daya tahan tubuh yang semakin menurun dan mudah terinfeksi penyakit sehingga dia memeriksakan dirinya ke rumah sakit. Oleh dokter wanita tersebut disarankan untuk tes darah. Berdasarkan keluhan yang dialami wanita tersebut, hasil diagnosis penyakit yang diderita adalah..... a. AIDS c. kanker testis b. herpes kelamin d. gonorhea 3. Perhatikan pertumbuhan dan perkembangan hewan berikut! Dari pengamatan bentuk hewan pada gambar di samping dapat disimpulkan bahwa hewan tersebut tergolong ke dalam .... a. metamorfosis sempurna b. metamorfosis tidak sempurna c. Metagenesis d. tidak terjadi metamorphosis 4. Perhatikan gambar berikut! Pernyataan yang tepat berdasarkan grafik tersebut adalah .... a. Pada fase awal menstruasi kadar hormon estrogen dan progesteron tinggi b. Konsentrasi hormon LH akan meningkat pada akhir siklus menstruasi pada hari ke-25 c. Naiknya konsentrasi LH pada fase ovulasi terjadi bersamaan dengan mulai turunnya hormon progesteron pada hari ke-13 d. Fase ovulasi terjadi ditandai dengan naiknya kadar LH secara signifikan pada hari ke-14 5. Tiga lampu identik dihubungkan dengan sebuah baterai seperti terlihat pada gambar berikut! Arah panah menunjukkan arah aliran arus listrik. Pernyataan berikut yang benar adalah ... a. Arus pada lampu 2 sama dengan arus pada lampu 3 b. Arus pada lampu 2 sama dengan arus pada lampu 1 c. Arus pada lampu 1 lebih besar daripada arus pada lampu 2 d. Arus pada lampu 1 lebih besar daripada arus pada lampu 3
  • 6. Soal Essay! 1. Dua buah benda masing-masing bermuatan listrik sebesar 4 x 10-9 C dan 9 x 10-9 C terpisah sejauh 2 cm. Apabila k = 9 x 109 Nm2 /C2 , Berapa besar gaya yang terjadi antara kedua benda tersebut? 2. Disilangkan tanaman ercis berbiji bulat dan berkulit biji hijau (BBHh) dengan tanaman ercis berbiji bulat dan berkulit biji putih (Bbhh). Berapakah persentase tanaman yang berfenotip biji bulat dan berkulit biji putih pada persilangan tersebut? 3. Perhatikan gambar rangkaian berikut!