Dialogando en familia con respeto desde la asertividad, escucha activa y la empatía. Construyendo vínculos afectivos desde la comunicación. El afecto establece vínculos muy fuertes a través del diálogo y el lenguaje corporal establece los vínculos que van a marcar el desarrollo del futuro individuo. PAUTAS PARA ESTABLECER VINCULOS AFECTIVOS DESDE EL DIALOGO: Crear ambiente de apertura y respeto para la libertad de expresión, equilibrio entre expresión de afecto y fomento de la autonomía de los hijos, corregir la conducta no a la persona, la expresión de afecto debe darse de acuerdo a la etapa de vida de lo hijos e hijas, dialogar desde la escucha activa , la asertividad y empatia.

1.  Psicóloga Sara Rodríguez Quincho convivencia escolar UGEL 01
INTERCAMBIO RESPETUOSO DE
OPINIONES Y DUDAS
Dialogando en familia con respeto desde la asertividad,
escucha activa y la empatía

2.  Convivencia escolar UGEL 01
LA FAMILIA:
Siendo la familia el primer reciento de
convivencia, se vuelve un lugar
humanista, donde se aprenden las
primeras formas de comunicación, de
integración, de convivencia, las
primeras normas sociales...”
Esborronda Andrade, Cerf Arbulu,
1994)

3.  Convivencia escolar UGEL 01
Construyendo vínculos afectivos desde la
comunicación.
• El afecto establece vínculos muy
fuertes que perduran en el tiempo
• la familia a través del dialogo y el
lenguaje corporal establece los
vínculos que van a marcar el desarrollo
futuro de cada individuo
Toda nuestra vida tiene
relación con otros, a los que
estamos vinculados o
interactuamos.

4.  Convivencia escolar UGEL 01
IMPACTO DEL VINCULO AFECTIVO
• Influirá en la forma de relacionarse con otras
personas y las cosas a lo largo de su vida.
• En la familia debe vivir la experiencia de sentirse
aceptado y amado incondicionalmente.
• Surge la afectividad y la necesidad de establecer
lazos afectivos con otras personas
• Si es positiva, será la primera garantía de estabilidad
emocional y seguridad, en uno mismo y en los
demás.

5.  Convivencia escolar UGEL 01
PAUTAS PARA ESTABLECER VINCULOS AFECTIVOS
DESDE EL DIÀLOGO.
 Colaborar a un ambiente de apertura y respeto
para que los miembros se sientan libres de
expresarse. (S).
 Equilibrio entre vinculo afectivo y autonomía.
 Corregir o cuestionar la conducta no a la persona,
(“eso que has hecho está mal” versus “eres
malo”).
 Brindar afecto acorde a la etapa de vida de los
hijos
 Aprender a controlar los afectos y a satisfacerlos
de forma adecuada.
 Dialogar desde la escucha activa, la asertividad y
empatìa.
La actitud de los padres es el
ejemplo de los hijos
La
responsabilidad
de expresión
no es Libertad
de expresión

6.  convivencia escolar UGEL 01

7.  Convivencia escolar UGEL 01
LA ESCUCHA ACTIVA.
Pautas para la escucha activa
• Muestra interés genuino y atención
• Evita los diálogos mentales.
• Trata de comprender la experiencia de la otra
persona
• Evita críticar y juzgar.
• No interrumpas ni cambies de tema mientras
nos hablan.
• Si no has entendido, no dudes en preguntar
• Promueve la reflexión haciendo preguntas:
Porque crees que paso esto?.....
• Utiliza el lenguaje corporal para hacerle saber
que lo/la escuchas.

8.  Convivencia escolar UGEL 01
¿Qué entendemos por asertividad?
Expresarnos respetando los derechos e intereses de
los demás.
TIPS PARA DIALOGAR DESDE LA ASERTIVIDAD
• “Entiendo que tú hagas/sientas…, y tienes derecho a
ello, pero…”
• Hablar desde el “yo” :“En mi opinión…” “Yo creo…”
• Diciendo: “no” asertivamente, de manera clara pero
respetuosa: “Entiendo que es lo que quieres, pero…”
• Destacar cosas positivas y/o mostrar agradecimiento.
• Para hacerlo hay que destacar cosas positivas y/o
mostrar agradecimiento:“Me parece una gran idea,
pero…”

9.  Convivencia escolar UGEL 01
METODO RESPUESTA ASERTIVA – EMPATICA
PRIMERO: Reconocer los derechos de la otra
persona .
SEGUNDO : Plantear nuestros derechos e
intereses.
“Entiendo que tú hagas/sientas…, y tienes
derecho a ello, pero…”

10.  Convivencia escolar UGEL 01
¿QUÈ ENTENDEMOS POR EMPATÍA?
TIPS PARA DIALOGAR DESDE LA EMPATIA
• Validar los sentimientos de la otra persona,
• Tratar de comprender motivos y razones
• Prestar atención, evitando interrumpir
• No dar consejos si no lo solicitan
• Préstale atención a los sentimientos.
• Ofrece tu ayuda: Recuérdale que no está
solo/sola.

11.  convivencia escolar UGEL 01