Comparativa entre el Bachillerato LOE (2006) y el Bachillerato (LOMCE, 2014)

1. Análisis comparativo
LOE (2006) - LOMCE (2013)
Etapa de Bachillerato
Realizado por:
Ramón Vázquez Mancha

2. Artículo 32. Principios
generales

3. Bachillerato LOE (2006)
FINALIDAD
Incorporación responsable a
la vida activa
ACCESO
Titulo de
graduado en ESO
Organización Dos cursos
Varias
modalidades y
vías
Duración de hasta 4 años

4. Bachillerato LOMCE (2013)
FINALIDAD
Incorporación responsable a
la vida activa
ACCESO
Titulo de
graduado en ESO
Organización Dos cursos
Varias
modalidades y
vías
Duración de hasta 4 años
Evaluación final
Mod. Enseñanzas
académicas

5. Artículo 33. Objetivos

6. Ejercer la
ciudadanía
democrática
Fomentar la
igualdadConsolidar una
madurez
personal y
social
Afianzar los
hábitos de
lectura, estudio y
disciplina
Dominar, la
lengua
castellana
(cooficial)
Expresarse
con fluidez y
corrección
Utilizar las
tecnologías de la
información y la
comunicación.

7. Comprender la
investigación y
de los métodos
científicos.
Afianzar el
espíritu
emprendedor
Desarrollar la
sensibilidad
artística y
literaria
Utilizar la
educación física y
el deporte
Afianzar
actitudes de
respeto y
prevención
Acceder a los
conocimientos
científicos y
tecnológicos Conocer y valorar
críticamente el
mundo
contemporáneo

8. Artículo 34. Organización

9. BACHILLERATO
Modalidades LOE
(2006)
Modalidades LOMCE
(2013)
Artes Ciencias y
tecnología
Humanidades y
Ciencias Sociales Ciencias
Humanidades y
Ciencias Sociales
Artes
Artes plásticas,
diseño e imagen
Artes escénicas,
música y danza
Ciencias
Tecnología Humanidades
Ciencias Sociales
Humanidades
Ciencias
Sociales

10. Lengua Castellana o
lengua Cooficial
Como apoyo
Aprendizaje
Lengua
extranjera
solo
para
Adaptaciones
curriculares y
metodológicas
Alumnado con
discapacidad
para
en el

11. Bachillerato LOE
(2006)
Bachillerato
LOMCE (2013)
Organización de las materias
Materias
optativas
Materias de
modalidad
Materias
comunes
Asignaturas
específicas
Materias troncales
de opción
Materias troncales
generales
Asignaturas de
libre configuración
autonómica
7 asignaturas +
lengua cooficial
3 asignaturas
por itinerario
1 asignatura
a elegir
4 asignaturas
2 asignaturas a
elegir
Educación Física +
2 – 3 asignaturas
Lengua cooficial
+ alguna materia
más

12. MATERIAS COMUNES LOE (2006) (1º BACHILLERATO)
Artes Ciencias y tecnología
Humanidades y Ciencias
Sociales
Artes
Plásticas,
Imagen y
Diseño
Artes
Escénicas,
Música y
Danza
Ciencias Tecnología Humanidades
Ciencias
Sociales
Lengua Castellana y Literatura
Ciencias para el Mundo Contemporáneo
Educación Física
Filosofía y Ciudadanía
Lengua Cooficial y Literatura I (si hay)
Lengua Extranjera

13. MATERIAS DE MODALIDAD LOE (2006) (1º BACHILLERATO). A elegir 3
Artes Ciencias y tecnología Humanidades y Ciencias Sociales
Artes
Plásticas,
Imagen y
Diseño
Artes
Escénicas,
Música y
Danza
Ciencias Tecnología Humanidades
Ciencias
Sociales
Dibujo
Artístico I
Análisis
Musical I
Biología I Matemáticas I Latín I
Economía de la
empresa I
Dibujo
Técnico I
Historia de la
Música y de
la Danza
Física I Física I Griego I
Historia del
Mundo
Contemporán.
Historia del
Arte
Literatura
Universal
Química I
Tecnología
Industrial I
Hª del Mundo
Contemporán.
Matemáticas
aplicadas a
Ciencias
Sociales I
Técnicas de
expresión
grafico -
plásticas
Lenguaje y
práctica
musical
Ciencias de la
Tierra y del
medioambiente
I
Dibujo
Técnico I
Matemáticas I

14. MATERIAS TRONCALES GENERALES LOMCE (2013) (1º BACHILLERATO)
Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias Sociales
Filosofía
Lengua Castellana y Literatura I
Primera lengua extranjera I
Fundamentos del
Arte I
Matemáticas I Latín I
Matemáticas
aplicadas a las
ciencias sociales I
MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN LOMCE (2013) (1º BACHILLERATO). A elegir al menos 2
Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias Sociales
Cultura
Audiovisual I
Biología y Geología Economía
Historia del
Mundo
Contemporáneo
Dibujo técnico I Griego I
Literatura
Universal
Física y Química Historia del Mundo Contemporáneo
Literatura Universal

15. MATERIAS ESPECÍFICAS LOMCE (2013) (1º BACHILLERATO)
Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias Sociales
Educación Física
+ un mínimo de 2 y un máximo de 3 a elegir de entre las siguientes:
Análisis musical I
Anatomía aplicada
Cultura científica
Dibujo artístico I
Dibujo técnico I
Lenguaje y práctica musical
Religión
Segunda lengua extranjera
Tecnología industrial I
Tecnologías de la información y la
comunicación I
Volumen
Una materia del bloque de
ASIGNATURAS TRONCALES no cursada
ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA LOMCE (2013) (1º
BACHILLERATO)
Lengua cooficial y literatura
+ alguna materia específica no cursada o materia de ampliación de ASIGNATURA
TRONCAL o ESPECÍFICA, o materia a determinar.

16. MATERIAS COMUNES LOE (2006) (2º BACHILLERATO)
Artes Ciencias y tecnología
Humanidades y Ciencias
Sociales
Artes
Plásticas,
Imagen y
Diseño
Artes
Escénicas,
Música y
Danza
Ciencias Tecnología Humanidades
Ciencias
Sociales
Historia de la Filosofía
Historia de España
Lengua Castellana y Literatura II
Lengua extranjera
Lengua Cooficial y Literatura (si hay)

17. MATERIAS DE MODALIDAD LOE (2006) (2º BACHILLERATO). A elegir 3
Artes Ciencias y tecnología
Humanidades y Ciencias
Sociales
Artes
Plásticas,
Imagen y
Diseño
Artes
Escénicas,
Música y
Danza
Ciencias Tecnología Humanidades
Ciencias
Sociales
Cultura
Audiovisual I
Cultura
Audiovisual
Física II Matemáticas II Latín II
Literatura
Universal
Dibujo Artístico I
Análisis Musical
I
Matemáticas II
Dibujo Técnico
II
Griego II Geografía II
Dibujo Técnico I
Anatomía
Aplicada
Ciencias de la
Tierra y
Medioambientale
s
Física
Literatura
Universal
Historia del Arte
Volumen Artes Escénicas Biología Mecánica Historia del Arte
Economía de la
Empresa
Química
Matemáticas
aplicadas a las
Ciencias Sociales
II

18. MATERIAS OPTATIVAS LOE (2006). A elegir 1
Artes Ciencias y tecnología
Humanidades y
Ciencias Sociales
Proyecto integrado I y II (cursada por todo el alumnado)
Segunda lengua extranjera
Tecnología de la Información y la Comunicación
Materias propias de modalidad
Materias de configuración propia

19. MATERIAS TRONCALES GENERALES LOMCE (2013) (2º BACHILLERATO)
Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias Sociales
Historia de España
Lengua Castellana y Literatura II
Primera lengua extranjera II
Fundamentos del
Arte II
Matemáticas II Latín II
Matemáticas
aplicadas a las
ciencias sociales
II
MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN LOMCE (2013) (1º BACHILLERATO). A elegir al menos 2
Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias Sociales
Artes Escénicas Biología Economía de la Empresa
Cultura Audiovisual
II
Dibujo técnico II Geografía
Diseño Física Griego II
Geología Historia del Arte
Química Historia de la filosofía

20. MATERIAS ESPECÍFICAS LOMCE (2013) (2º BACHILLERATO)
Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias Sociales
Un mínimo de 2 y un máximo de 3 a elegir de entre las siguientes:
Análisis musical II
Ciencias de la Tierra y del medio
ambiente
Dibujo artístico II
Dibujo técnico II
Fundamentos de Administración y
Gestión
Historia de la filosofía
Historia de la Música y la Danza
Imagen y sonido
Psicología
Religión
Segunda lengua extranjera II
Técnicas de expresión gráfico – plásticas
Tecnología industrial II
Tecnología de la Información y la
Comunicación
Una materia del bloque de
ASIGNATURAS TRONCALES no cursada
previamente
ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA LOMCE (2013) (2º
BACHILLERATO)
Lengua cooficial y literatura
+ alguna materia específica no cursada o materia de ampliación de ASIGNATURA
TRONCAL o ESPECÍFICA, o materia a determinar.

21. Cambios más significativos…
 Se modifica la nomenclatura de los grupos de materias
curriculares
 Se elimina Ciencias para el mundo contemporáneo (materia común
LOE)
 Filosofía y ciudadanía pasa a ser Filosofía
 Historia de la filosofía pierde su condición de OBLIGATORIEDAD
y pasa a ser ESPECÍFICA
 Se eliminan los itinerarios de la modalidad de Arte
 Se elimina la optativa Proyecto integrado
 Cambian de curso Fundamentos del arte y Literatura Universal
 Se incorporan Geología y Diseño como materias troncales de
opción

22. Artículo 35. Principios
pedagógicos

23. CAPACIDADES A DESARROLLAR
EXPRESIÓN
EN PÚBLICO
MÉTODOS DE
INVESTIGACIÓN
TRABAJO
EN EQUIPO
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
ESTIMULACIÓN DE LA
MOTIVACIÓN
ADQUISICIÓN DE
HÁBITOS DE LECTURA
Bachillerato LOE (2006)

24. CAPACIDADES A DESARROLLAR
EXPRESIÓN
EN PÚBLICO
MÉTODOS DE
INVESTIGACIÓN
TRABAJO
EN EQUIPO
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
ESTIMULACIÓN DE LA
MOTIVACIÓN
ADQUISICIÓN DE
HÁBITOS DE LECTURA
Bachillerato LOMCE (2013)
TENER EN CUENTA LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS CON NEAE

25. Artículo 36. Evaluación
y promoción

26. 1. EVALUACIÓN
CONTINUA
2. PROMOCIÓN 1º A 2º
• Superar todas las
materias.
• Máx. 2 materias
suspensas
3. PRUEBAS
EXTRAORDINARIAS
Bachillerato LOE (2006)

27. 1. EVALUACIÓN
CONTINUA
2. PROMOCIÓN 1º A 2º
• Superar todas las
materias.
• Máx. 2 materias
suspensas
3. PRUEBAS
EXTRAORDINARIAS
Bachillerato LOMCE (2013)
ADAPTACIÓN
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES
• SOLO MATERIAS MIN. DE LOS
BLOQUES.
• L.C.: Solo 1 se computará
• 4 años (Excepcionalmente 1+)

28. 4. PARA SUPERAR LAS
MATERIAS QUE
CONTINUEN EN 2º
CURSO, DEBEN
APROBARSE LAS DE 1º
CURSO
5. POSIBILIDAD DE
EXENCIÓN DE
EVALUACIÓN LENGUA
COOFICIAL

29. Artículo 36 BIS. Evaluación
final de bachillerato
LOMCE (2013)

30. Evaluaciónfinalindividualizada Diseño
Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte
Composición
Asignaturas troncales
generales
Dos materias troncales
de opción
Una materia específica
Requisitos
Aprobar todas las
asignaturas
Convocatorias
Dos: ordinaria y
extraordinaria

31. Artículo 37. Título de
bachiller
LOMCE (2013)

32. PRUEBA FINAL DE
BACHILLERATO
Superada
TÍTULO DE
BACHILLERATO
ModalidadCalificación
60% Media
40% Evaluación
final
No superada/No
realizada
CERTIFICACIÓN
Académica
CF Grado
Medio
CF Grado
Superior
Laboral
TítulodeBachilleratoLOMCE(2013)

33. Artículo 38. Admisión a las
enseñanzas universitarias oficiales
de grado desde el título de
Bachiller o equivalente
LOMCE (2013)

34. 60% título
de Bachiller
40 % criterios de
valoración adicionales
(Universidad)
Admisión a la Universidad
LOMCE (2013)
Formación
académica o
profesional
adicional
Afinidad de
la modalidad
y materias
Calificaciones
materias
concretas
Estudios
superiores
cursados
previamente
Evaluaciones
específicas
Todo el procedimiento ha de realizarse teniendo en cuenta la
accesibilidad de los alumnos con discapacidad

35. Confrontación
La clase se dividirá en dos grupos y, haciendo uso de toda
la información recibida, ha de iniciarse una confrontación
donde cada grupo argumentará a favor o en contra de las
medidas propuestas por la LOMCE para la etapa del
bachillerato.
Los alumnos dispondrán de cinco minutos para organizar
sus argumentos en torno a tres cuestiones:
• La organización del bachillerato
• La prueba final de bachillerato
• El acceso a la universidad

36. Conclusiones
• La estructura y la organización del bachillerato se modifica
sustancialmente.
• Se reducen las modalidades e itinerarios.
• La educación se convierte en una carrera de obstáculos (reválidas).
• Falta de concreción en lo referente a la evaluación final de bachillerato:
¿quién se encargará de realizarla en los Centros?, ¿qué modalidad de
prueba se adoptará?, ¿quién se encargará de evaluar la prueba?; etc.
• Falta de concreción en lo referente a la admisión a las enseñanzas
universitarias oficiales.
• Desaparecen los criterios homogéneos para el acceso a la universidad.
Autonomía de las universidades en la determinación de criterios.
• Mayor referencia a las adaptaciones curriculares y metodológicas para
el alumnado con discapacidad.
• Esperamos una mayor concreción en futuros decretos y órdenes.

37. Bibliografía
• Decreto 416/2008, de 22 de julio, por el que se establece la ordenación
y las enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía. Boletín
Oficial de la Junta de Andalucía núm. 149, de 28 de julio de 2008, pp. 8-
15.
• Servicio de Inspección de Sevilla. Junta de Andalucía (s/f) Bachillerato
LOE en Andalucía. En
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/41008970/helvia/sitio/upload/DECRETO_BACHILLERATO_ANDALUCI
A.pdf (Consultado el 22/04/14)
• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín Oficial del
Estado núm. 106, de 4 de mayo de 2006, pp. 17158-17207
• Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad
educativa. Boletín Oficial del Estado núm. 295, de 10 de diciembre de
2013, pp. 97858-97921