Minor over CO2-negatief ontwerpen bij Avans Hogeschool, Academie voor Bouw & Infra. Toegangkelijk voor studenten bouwkunde, civiele techniek. ruimtelijke ontwikkeling, built environment, ontwerpen / design en kunst & vormgeving. Studenten met interesse in de CO-2 impact van ruimtelijke, bouwkundige of architectonische ontwerpen. Hernieuwbare materialen.
4. opbouw minor
2 periodes van 10 weken
In iedere periode 1 grote ontwerp oefening
+
3 kleinere oefeningen om de grote ontwerp oefening te voeden
lectoraat bio-based-bouwen
5. 6EC ontwerp oefening (SI ) 6EC ontwerp oefening (DI )
3EC Grid Shell bouwen
(teambuilding)
3EC Studiereis Scandinavië
(keuzevak – YouTube filmpje)
3EC Ana-lyseer oefening
(game)
3EC Leren van het verleden
(keuzevak - rapport)
3EC Ontwerp een FoLLLie
(maquette en teksten)
3EC Gluren bij de buren
(keuzevak - rapport)
3EC Toekomst-scenario’s
(keuzevak - rapport)
Periode A Periode B
lectoraat bio-based-bouwen
* **
* Schets Idee ** Definitief Idee
6. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ontwerp oefening SI
Grid-Shell bouwen
(teambuilding)
Ana-lyseer oefening
(game)
Analyse van materialen voor bijv. energie,
constructie, warmte, water, wind.
Toets
Ontwerp een FoLLLie
(maquette en teksten)
Ontwerp oefening met de nadruk op materiaal
gebruik en stabiliteit.
Toets
Periode A
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
*
* Schets Idee
7. Ontwerp oefening (6EC)
Ontwerp ‘iets’ voor de gebouwde omgeving dat CO2 uit de lucht haalt.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
8. Ontwerp oefening (6EC)
Ontwerp ‘iets’ voor de gebouwde omgeving dat CO2 uit de lucht haalt.
Per twee studenten maak je 1 ontwerp
Je kiest je partner in week 1.
(daar hang je de andere 19 weken aan vast )
Het onderwerp is te kiezen
Het kan een straatmeubel / gebouw / wijk / brug / kunstwerk zijn.
(graad van uitwerking, integratie in een omgeving is afhankelijk van de complexiteit van de (zelf) geformuleerde opdracht – aandacht voor: energie
productie, waterbeheer, voedselbeheer, afvalbeheer, transport en … CO2-negatief)
Begeleiding iedere week door 2 begeleiders
Elke begeleider ½ lesuur per week per 2 studenten.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
10. Teambuilding (3EC)
Ontwerp en bouw een Grid-Shell.
Per twee/vier* studenten maak je 1 ontwerp
Het ontwerp wordt samen met de planning van de uitvoering op het einde van
week 1 gepresenteerd aan de hand van een schaalmodel 1/20 én een time-laps
simulatie van het verloop van de bouw.
Uit alle ontwerpen kiezen jullie het te maken ontwerp
Voor het bouwen wordt er gebruik gemaakt van de bamboe op het terrein van
Avans Tilburg daar waar de Grid-Shell ook komt te staan.
Begeleiding iedere dag 2 lesuren voor de volledige groep
* Afhankelijk van de grootte van de groep studenten die de minor volgen
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
11. Ana-lyse (3EC)
Maak een GAME voor DIY’s en JUP’s.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
12. Ana-lyse (3EC)
Maak een GAME voor DIY’s en JUP’s
Per vier studenten analyseer je 4 snel hernieuwbare materialen
De analyse maakt duidelijk welke kwaliteiten de gekozen snel hernieuwbare materialen hebben,
hoe zij kunnen ingezet worden in de gebouwde omgeving en hoe zij de concurrentiestrijd kunnen
aangaan met klassieke (bouw)materialen.
De analyse mondt uit in een game voor DIY’s en JUP’s
Hierin moeten zoveel mogelijk punten worden gescoord met kennis over hernieuwbare
materialen.
Begeleiding ieder week 1 lesuur voor 2 groepen van 4 studenten
Ieder groepje studenten presenteert wekelijks een analyse van een snel hernieuwbaar materiaal
en gaat met de ontvangen feedback aan de slag voor de week erna.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
13. Folllie (3EC)
Ontwerp een constructieve folllie uit snel hernieuwbare materialen.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
14. Folllie (3EC)
Ontwerp een constructieve folllie uit snel hernieuwbare materialen.
Iedere student ontwerpt 1 folllie
De folllie maakt gebruik van een beperkt aantal snel hernieuwbare materialen, en is
bedoeld om de kennis van de klimaat problematiek bij het grote publiek aan te wakkeren
en wordt op één van de rotondes die Nederland rijk is, gesitueerd.
Het ontwerp zal er minstens 10 jaar blijven staan zonder dat het gevaar oplevert voor de samenleving.
Het ontwerp wordt gepresenteerd aan de hand van een schaalmodel
1/20
Begeleiding ieder week 2 lesuren voor 8 studenten
Iedere student presenteert wekelijks de vooruitgang van het ontwerp en gaat met de
ontvangen feedback van medestudenten en docent aan de slag voor de week erna.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
15. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ontwerp oefening DI Evaluatie
Studierei
s
Leren van het verleden
Vernaculair bouwen - inspiratie uit de
geschiedenis
Toets Evaluatie
Gluren bij de buren
Bouwen in het buitenland - oplossingen in
andere culturen
Toets Evaluatie
Toekomstscenario’s
Klimaat verandering is cool, verschillende
scenario’s worden kritisch bekeken
Toets Evaluatie
Periode B
Studiereis
Scandinavië
Keuzevakken
3 van de 4 moeten worden gekozen
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
**
** Definitief Idee
16. Ontwerp oefening (6EC)
Het SI van periode A wordt kritisch bekeken vanuit de opgedane kennis en
feedback, en wordt door varianten en alternatieven naar een DI* getild.
lectoraat bio-based-bouwen
* Definitief Idee
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
17. Ontwerp oefening (6EC)
Het SI van periode A wordt kritisch bekeken vanuit de opgedane kennis en
feedback en wordt door varianten en alternatieven naar een DI getild.
Per twee studenten maak je minstens 2 varianten
Vanuit de opgedane kennis van de Analyse en de Folllies worden er minstens 2
varianten gemaakt van het ontwerp uit periode A.
Het onderwerp wordt gesitueerd in een omgeving
Het straatmeubel / gebouw / wijk / brug / kunstwerk wordt gesitueerd in een
concrete omgeving.
Begeleiding iedere week door 2 begeleiders
Elke begeleider ½ lesuur per week per 2 studenten.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
18. Studiereis (3EC)
Onderneem een studiereis naar Scandinavië met de trein.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
19. Studiereis (3EC)
Onderneem een studiereis naar Scandinavië met de trein.
Een CO2-vriendelijke reis
De reis wordt ondernomen met de trein – de kosten zijn te dragen door de student
– sponsorwerving is aan te raden. (treinkosten heen en weer: +/- 160,-€ )
Elke student analyseert 1 te bezoeken project
Analyse van de projecten wordt in de trein gemaakt. De student gidst de andere
deelnemers ter plekke van het gekozen project (kunstwerk, wijk, gebouw, brug …).
Het project komt uit een vastgestelde lijst, welke in week 1 van periode A wordt gepubliceerd en eventueel aangevuld door studenten, die in
aanmerking komt om bezocht te worden.
Een reisverslag met daarin de opgedane kennis wordt
gepubliceerd op YouTube
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
20. Leren van het verleden(3EC)
Het gebruik van hernieuwbare materialen bij onze voorouders.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
21. Leren van het verleden(3EC)
Het gebruik van hernieuwbare materialen bij onze voorouders.
150 jaar geleden bouwde iedereen CO2-negatief
Wat is er met deze kennis gebeurd? Kunnen we ze toepassen in onze huidige
samenleving? Kan het inspireren?
Een groep van 4 studenten analyseert 1 bouwwerk uit het
verleden
In de analyse worden de gebruikte materialen, bouwwerk, oriëntatie, water en afval
beheer, de voedselproductie en verwerking en transport behandeld.
Het bouwwerk komt uit een vastgestelde lijst, welke in week 1 van periode B wordt gepubliceerd en eventueel aangevuld door studenten, die in
aanmerking komt om geanalyseerd te worden.
Begeleiding 1 lesuur per week voor 2 groepen van 4 studenten
Mogelijk in combinatie met gastcolleges.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
22. Gluren bij de buren(3EC)
Het gebruik van hernieuwbare materialen bij andere culturen.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
23. Gluren bij de buren(3EC)
Het gebruik van hernieuwbare materialen bij andere culturen.
CO2-vriendelijke bouwen in andere culturen
Hoe gaan andere culturen op andere continenten om met CO2 negatief bouwen?
Een groep van 4 studenten analyseert 1 bouwwerk uit een
andere cultuur
In de analyse worden de gebruikte materialen, bouwwerk, oriëntatie, water en afval
beheer, de voedselproductie en verwerking en transport behandeld.
Het bouwwerk komt uit een vastgestelde lijst, welke in week 1 van periode B wordt gepubliceerd en eventueel aangevuld door studenten, die in
aanmerking komt om geanalyseerd te worden.
Begeleiding 1 lesuur per week voor 2 groepen van 4 studenten
Mogelijk in combinatie met gastcolleges.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
25. Toekomstscenario’s(3EC)
Bekritiseer een aantal gepubliceerde toekomst scenario’s.
Vakbladen publiceren projecten voor de (nabije) toekomst
De begrippen ‘duurzaam’, ‘sustainable’, ‘circulair’ worden veel gebruikt.
Deze begrippen krijgen na studie hun betekenis weer.
Een groep van 4 studenten analyseert 1 toekomstig bouwwerk
In de analyse worden de gebruikte materialen, bouwwerk, oriëntatie, water en afval
beheer, de voedselproductie en verwerking en transport behandeld.
Het bouwwerk komt uit een vastgestelde lijst, welke in week 1 van periode B wordt gepubliceerd en eventueel aangevuld door studenten, die in aanmerking
komt om geanalyseerd te worden.
Begeleiding 1 lesuur per week voor 2 groepen van 4 studenten
Mogelijk in combinatie met gastcolleges.
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst
26. Voorbeelden
Van wat studenten afgelopen jaar hebben opgeleverd
Ontwerp een portierslodge
Te bouwen met snel hernieuwbare materialen en circulaire materialen uit afvalstoffen
Ontwerp een vakantielodge
In Fjällnäs, Zweden, te bouwen met snel hernieuwbare materialen
Ontwerp een stadswijk
Te Chennai, India, en maak zoveel mogelijk gebruik van snel hernieuwbare materialen
lectoraat bio-based-bouwen
ontwerp
oefening
ontwerp
oefening
Grid Shell Studiereis
Analyse Verleden
Folllie Buren
Toekomst