More Related Content
More from Pattie Pattie (20)
จาก KM สู่ SLC.pptx
- 1. จาก KM สู่
SLC/LSLC
วิจารณ์ พานิช
School as Learning
Community
เสนอในงาน ชื่นใจ...ได ้เรียนรู้(ภาคครูเพลิน) ครั้งที่ ๒๔ วันที่ ๑๙ ตุลาคม ๒๕๖๖ โรงเรียนเพลินพัฒนา
- 2. โรงเรียนเป็นชุมชนเรียนรู้
• ครูเรียนรู้ร่วมกัน … Collaborative
Learning
• ครูเรียนรู้จากประสบการณ์ …
Experiential Learning
https://www.gotoknow.org/posts/tag
s/เรียนรู้จากประสบการณ์
• ครูเรียนรู้ร่วมกันจากการเปิดชั้นเรียน
แนวใหม่ ... สังเกตบทเรียน (Lesson
Study – LS) ดาเนินการอย่าง
- 3. โรงเรียนเป็นชุมชนเรียนรู้
• ครูเรียนรู้ร่วมกัน … Collaborative
Learning
• ครูเรียนรู้จากประสบการณ์ …
Experiential Learning
https://www.gotoknow.org/posts/tag
s/เรียนรู้จากประสบการณ์
• ครูเรียนรู้ร่วมกันจากการสังเกต
บทเรียน (Lesson Study – LS)
- 4. สังเกตบทเรียน (Lesson
Study)
• แต่ละครั้งมีเป้าหมายจาเพาะ มีการร่วมกัน
วางแผนเป็นทีม
• ครู ๑ คนในทีมทาหน้าที่สอน ที่เหลือสังเกต &
เก็บข ้อมูล
• บันทึก VDO พฤติกรรมนักเรียน
• อาจเชิญ content expert, pedagogic expert เข ้า
ร่วมสังเกต
• อาจเชิญครูนอกทีม ใน รร. เดียวกัน เข ้าสังเกต
• อาจเชิญครูโรงเรียนอื่น เข ้าร่วมสังเกต
• ผู้เข ้าสังเกตต ้องทาหน้าที่เก็บข ้อมูล (มี
- 5. สังเกตบทเรียน (Lesson
Study)
• แต่ละครั้งมีเป้าหมายจาเพาะ มีการร่วมกัน
วางแผนเป็นทีม
• ครู ๑ คนในทีมทาหน้าที่สอน ที่เหลือสังเกต &
เก็บข ้อมูล
• บันทึก VDO พฤติกรรมนักเรียน
• อาจเชิญ content expert, pedagogic expert เข ้า
ร่วมสังเกต
• อาจเชิญครูนอกทีม ใน รร. เดียวกัน เข ้าสังเกต
• อาจเชิญครูโรงเรียนอื่น เข ้าร่วมสังเกต
• ผู้เข ้าสังเกตต ้องทาหน้าที่เก็บข ้อมูล (มี
- 6. สังเกตบทเรียน (Lesson
Study)
• แต่ละครั้งมีเป้าหมายจาเพาะ มีการร่วมกัน
วางแผนเป็นทีม
• ครู ๑ คนในทีมทาหน้าที่สอน ที่เหลือสังเกต &
เก็บข ้อมูล
• บันทึก VDO พฤติกรรมนักเรียน
• อาจเชิญ content expert, pedagogic expert เข ้า
ร่วมสังเกต
• อาจเชิญครูนอกทีม ใน รร. เดียวกัน เข ้าสังเกต
• อาจเชิญครูโรงเรียนอื่น เข ้าร่วมสังเกต
• ผู้เข ้าสังเกตต ้องทาหน้าที่เก็บข ้อมูล (มี
- 9. สรุป SLC โดยปฏิบัติ LSLC ใน
งานประจา
• กุศโลบายครูเรียนรู้จาก (พฤติกรรมการเรียนรู้
ของ) ศิษย์
• ครูเรียนรู้เป็นทีม อย่างมีเป้าหมายจาเพาะ
มีการวางแผน
• เก็บข ้อมูลพฤติกรรมของศิษย์ เอามาสะท ้อน
คิดร่วมกัน สู่การพัฒนาเทคนิค และเรียนรู้
ทฤษฎี