семинар апрель 2014 модуль чтение есть труд души

1. ЧЧттееннииее еессттьь ттрруудд
ддуушшии
«...... ллююббииттее ккннииггуу,, ооннаа ооббллееггччиитт
вваамм жжииззнньь,, ддрруужжеессккии ппооммоожжеетт
ррааззооббррааттььссяя вв ппеессттрроойй ии ббууррнноойй
ппууттааннииццее ммыыссллеейй,, ччууввссттвв,,
ссооббыыттиийй,, ооннаа ннааууччиитт вваасс
уувваажжааттьь ччееллооввееккаа ......»
АА.. ММ.. ГГооррььккиийй..

2. ВВаажжннооссттьь ппррииооббщщеенниияя кк ччттееннииюю
Человек воспринимает глазами 20%
информации, из них 70% - посредством
чтения.
Объем информации, начиная с 90-х годов,
ежегодно удваивается.
К 2013 году он возрастет в 4 раза,
к 2040 году – в 32 раза.

3. Идеальная ссииссттееммаа ииннффооррммааццииии::
• Доступность
• Портативность
• Надежность
Как Вы думаете, что это такое?

4. ККррииззиисс ддееттссккооггоо ччттеенниияя
• Просмотр телепередач
• Компьютер
• Прослушивание аудиозаписей
• Встречи с друзьями

5. Результаты ссооццииооллооггииччеессккооггоо
ииссссллееддоовваанниияя ууччаащщииххссяя
ММООББУУ ССООШШ № 66
читают
больше
часа
читают от
30 минут до
1 часа
читают
менее 30
минут

6. ЦЦеелльь ммооддуулляя:: создание условий для формирования у обучающихся
установок на самостоятельную научную и творческую деятельность,
развитие творческих и умственных способностей, коммуникативных
навыков.
ЗЗааддааччии::
• создание условий для продвижения обучающихся в
интеллектуальном развитии;
• формирование культуры интеллектуального развития и
совершенствования;
• формирование положительной мотивации учения;
• развитие самостоятельного мышления;
• влияние на кругозор воспитанников, их познавательный интерес,
увлечения и использование результатов при организации
внеклассной работы;
• создание совместно с учителями-предметниками ситуации для
развития умений и навыков детей (предметные кружки, недели);
• использование в работе по развитию интеллектуальных умений
учащихся и их познавательного интереса активные формы
работы (конкурсы, викторины, игры).

7. РРееааллииззаацциияя ммооддуулляя
Проведение предметных недель с целью
повышения интереса учащихся к
чтению книг
«Неделя русского языка и литературы»
«Неделя иностранного языка»

8. р «Неделя рууссссккооггоо яяззыыккаа ии ллииттееррааттууррыы»
ЛЛииттееррааттууррннааяя ввииккттооррииннаа ппоо ттввооррччеессттввуу АА..ПП..ЧЧееххоовваа
ууччииттеелльь ррууссссккооггоо яяззыыккаа ии ллииттееррааттууррыы ТТрроощщееллееннккоо АА..АА

9. Урок- викторина " ССммооттррииттее,, ккттоо ппрриишшёёлл!!""
((ППоо ппррооииззввееддеенниияямм АА..ПП..ЧЧееххоовваа))
ууччииттеелльь ррууссссккооггоо яяззыыккаа ии ллииттееррааттууррыы ВВооллккоовваа ЕЕ..ВВ

10. «ННееддеелляя ииннооссттррааннннооггоо яяззыыккаа»

13. Проведение ккооннккууррссоовв ччттееццоовв
• Школьный конкурс чтецов
«Вдохновение»
• Конкурс художественного чтения «Viva,
Liber!» на немецком языке

14. Школьный конкурс чтецов
«Вдохновение»

15. Конкурс
художественного
чтения «Viva, Liber!»
на немецком языке

16. «Учение с увлечением – старт в науку»

17. ППооссеещщееннииее ббииббллииооттеекк::
• Детской библиотеки
им. Н. Островского;
• Библиотеки имени
А.П. Чехова,
филиал № 6

18. Библиотечный уурроокк «ППооххввааллаа ккннииггее»

19. «Память сердца» ппоо ккннииггее ГГ..ГГооффммааннаа
«ГГееррооии ТТааггааннррооггаа»

20. «ЧЧииттааеемм АА..ПП..ЧЧееххоовваа ввммеессттее»

21. ППррооввееддееннииее ооттккррыыттыыхх ууррооккоовв
• «Откуда есть пошла славянская
письменность» (учитель начальных
классов Высоцкая О.П.)
• «По шагам английской сказки (по книге
Ш.Перро «Красная Шапочка)» (учитель
иностранного языка Ширинкина И.В.)

22. ООттккррыыттыыйй уурроокк ннаа ттееммуу::
«ООттккууддаа еессттьь ппоошшллаа ссллааввяяннссккааяя ппииссььммееннннооссттьь»

23. ООттккррыыттыыйй уурроокк ннаа ттееммуу::
«ППоо шшааггаамм ааннггллииййссккоойй ссккааззккии
((ппоо ккннииггее ШШ..ППеерррроо «ККрраассннааяя ШШааппооччккаа)»

24. Проведение ввннееккллаасссснныыхх ммееррооппрриияяттиийй::
ЛЛииттееррааттууррнныыйй ммооррссккоойй ббоойй «ВВ ссттррааннее
ссккааззооччнныыхх ччууддеесс» ((ууччииттеелльь ррууссссккооггоо
яяззыыккаа ии ллииттееррааттууррыы ТТрроощщееллееннккоо АА..АА)

25. ЛЛииттееррааттууррннааяя ииггрраа ппоо ппооввеессттии
НН..ВВ..ГГооггоолляя «ТТаарраасс ББууллььббаа» ((ууччииттеелльь ррууссссккооггоо
яяззыыккаа ии ллииттееррааттууррыы ППааллиийй ОО..ВВ.)

26. ЧЧттиимм ппааммяяттьь ппииссааттееллеейй--ззееммлляяккоовв
Посещение памятных мест, связанных
с именами А.П.Чехова и И.Д.Василенко

27. Посещение ллииттееррааттууррннооггоо ммууззееяя
ииммееннии АА..ПП..ЧЧееххоовваа

28. «Без прошлого нет будущего…»
Уход за памятником И.Д.Василенко
учащимися 7 «А» класса

29. Конвенция ООН глазами детей

30. «МОИ ПРАВА»
В организации ООН
Давно уж приняли закон – «Конвенцией» назвали.
В нём защищать права детей
Всех взрослых призывали.
Детям с самого рожденья
Требуется уваженье –
Имя каждому дают,
Гражданином признают.
Как у всех других людей,
Мненье есть и у детей,
Мысли есть свои и взгляды,
Это взрослым помнить надо.
Помнить надо, заодно, что бить детей запрещено!
Международный договор выносит строгий
приговор
Жестокость, над детьми глумленье –
Всё это просто преступленье!
А если вдруг беда случилась,
И стал ребёнок инвалид,
Есть право на леченье, помощь -
Статья «Конвенции» гласит.
Понятно и тебе и мне –
Ребёнок должен жить в семье!
Быть добрым, весёлым и самым хорошим,
Про это в законе написано тоже.
Право на жизнь, на заботу, защиту,
В школе учиться, на отдых, досуг,
Право на творчество, на уваженье -
Вот что «Конвенцией» дети зовут.
Очень всем детям права их нужны,
Чтоб защищать их и делать сильнее.
Взрослые! Вы уважать их должны!
Это поможет расти нам быстрее!
Критченко Юлиана
МОБУ СОШ №6 г. Таганрога
8 «Б» класс
«О ПРАВАХ ВСЛУХ»
АВТОРСКИЕ СТИХИ УЧАЩИХСЯ
МОБУ СОШ № 6

31. ММооёё ппррааввоо!!
Я имею право
Жить на этой планете,
Я имею право
Быть счастливым на свете!
Быть весёлым и грустным,
Добрым и милым,
И самым любимым,
И самым красивым!
Уметь понимать
И уметь помогать!
Я имею право, в школе учиться,
Быть умным и глупым,
Строгим и честным!
Есть много прав,
Перечислить все не смогу,
Но своим правом выбора я дорожу!!!
Сальная Олеся
МОБУ СОШ №6
г. Таганрога 8 «Б» класс
ММооее ппррааввоо
Я простой российский школьник.
Я имею право жить,
И всегда имею право
Папу с мамою любить.
Я бесплатно обучаюсь
В школе нашей дорогой
И от всей души стараюсь
Быть полезным ей одной.
Право есть в олимпиадах
Мне участье принимать,
В конкурсах, спартакиадах.
Буду я в них побеждать.
Ну а если заболею,
Право есть у всех у нас
На бесплатное леченье
В тот же день и в тот же час.
Я могу свободно мыслить
И свободно говорить.
Это право в нашей жизни
Может мне полезным быть.
А еще есть дорогое
Сердцу всех учеников
Право отдыхать душою
После праведных трудов.
Это право каждый школьник
Ценит больше прав других,
С нетерпеньем ждет раздольных
Дней каникул золотых!
Алексей Коновалов
МОБУ СОШ №6 г. Таганрог,
7 «Б» класс

32. РРееккооммееннддууееммыыее ттееммыы
ккллаасссснныыхх ччаассоовв::
II ссттууппеенньь ((11--44 ккллаассссыы))
• Моя любимая книга
• Читаем летом всей семьей
• Дома с книжкой вечером
• Я рисую литературного героя
• Мама, папа, я – читающая семья

33. IIII ссттууппеенньь ((55--99 ккллаассссыы))
• Люблю ли я читать?
• Литературный герой, на которого я
хотел бы быть похож
• Моя любимая книга
• Чтение – лучшее учение
• Читаем летом всех семьей

34. IIIIII ссттууппеенньь ((1100--1111 ккллаассссыы))
• Время читать! Почему и зачем?
• Счастливый дом: мечта или
реальность
• Хорошая книга – мой спутник, мой
друг!
• Отдыхая – познавай!
• Мир, увиденный через книгу

35. РРееккооммееннддууееммыыее ттееммыы
ррооддииттееллььссккиихх ссооббрраанниийй
• Расти с книгой, малыш!
• Любимая книга детства. Что
рекомендую прочитать своему
ребенку?
• Читаем ли мы со своими детьми?
• Круг семейного чтения
• Семья и книга
• Как с помощью книги помочь ребенку
подготовиться к ГИА и ЕГЭ

36. «ННЕЕТТ ЧЧТТЕЕННИИЯЯ —— ННЕЕТТ ИИ ДДУУХХООВВННООГГОО
ЕЕДДИИННССТТВВАА
ВВООССППИИТТААТТЕЕЛЛЯЯ ИИ ВВООССППИИТТААННННИИККАА……»
ВВ..АА..ССУУХХООММЛЛИИННССККИИЙЙ