Ponencia 4 del Congreso Andaluz + Pádel + Mujer (noviembre 2020) a cargo de José Luis Gutiérrez del Álamo.
El evento organizado por la Federación Andaluza de Pádel y patrocinado por la Diputación de Málaga, constó de 10 ponencias.
Toda la información en www.fap.es
Habilidades Motrices Básicas de manera didáctica para niños
Introducción del pádel en centros escolares. Cómo fomentar el pádel en las aulas
1. Málaga, 21 de noviembre de 2020
INTRODUCCIÓN DEL PÁDEL EN CENTROS
ESCOLARES. COMO FOMENTAR EL PÁDEL EN
LAS MENORES DESDE LAS AULAS
Ponentes:
JOSÉ LUIS GUTIÉRREZ DEL ÁLAMO CABELLO
JESÚS BARRERA EXPÓSITO
2. EVOLUCIÓN DEL PÁDEL
ØPADEL - GRAN CRECIMIENTO – UNO DE LOS
DEPORTES MÁS PRACTICADOS EN ESPAÑA – 2º
ØEN NUMERO DE LICENCIAS ES EL DUODÉCIMO
CON 75000 LICENCIAS (35% FEMENINAS).
ANDALUCIA 8400 LICENCIAS (34% FEMENINAS)
ØSE HA DOBLADO EL NÚMERO CON RESPECTO A
2012
ØESTÁ EMPEZANDO A CRECER DE UNA MANERA
IMPORTANTE EN EUROPA Y EN EL MUNDO
3. ¿PORQUÉ EL PÁDEL?
Ø DEPORTE SENCILLO Y DIVERTIDO – CUALQUIERA PUEDE PRACTICARLO – NO
COSTOSO
Ø SOCIAL – NOS PERMITE ESTAR CON NUESTROS AMIG@S – POST PARTIDO –
NIÑ@S SE RELACIONAN
Ø AUMENTO COORDINACIÓN – FUERZA – LUCHA CONTRA LA OBESIDAD Y
SEDENTARISMO – GASTO CALÓRICO
Ø ES UNO DE LOS DEPORTES MÁS RECOMENDADOS PARA EL CORAZÓN – MEJORA
SIST. CARDIOVASCULAR
Ø DISMINUYE EL RIESGO DE PADECER ESTRÉS Y DEPRESIÓN – FAVORECE
DESARROLLO MENTAL
Ø DEPORTE DE EQUIPO - COMPETITIVO
4. MARCO LEGAL
ENSEÑANZA PRIMARIA
Ø EN EL DECRETO 97/2015, DE 3 DE MARZO, POR EL QUE SE
ESTABLECE LA ORDENACION Y LAS ENSEÑANZAS
CORRESPONDIENTES A LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN
ANDALUCIA, SE EXPRESA QUE EN EL CURRICULO ANDALUZ DE
EDUCACIÓN PRIMARIA HA DE TOMARSE COMO EJE
ESTRATEGICO Y VERTEBRADOR DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
Y APRENDIZAJE, EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DEL
ALUMNADO Y LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE
EN EL CURRICULO EDUCATIVO Y EN LAS PRACTICAS DOCENTES
ØLA ORDEN DE 17 DE MARZO DE 2015, POR LA QUE SE
DESARROLLA EL CURRICULO CORRESPONDIENTE A LA
EDUCACIÓN PRIMARIA EN ANDALUCIA, DETERMINA LOS
APRENDIZAJES BÁSICOS PARA CADA AREA CURRICULAR
5. MARCO LEGAL ENSEÑANZA
CONTENIDOS Y OBJETIVOS
EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Ø BLOQUE 1, "EL CUERPO Y SUS HABILIDÁDES PERCEPTIVO MOTRICES“
-OBJETIVO: RECONOCER Y UTILIZAR SUS CAPACIDADES FÍSICAS,
HABILIDÁDES MOTRICES Y CONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA Y
FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO PARA EL DESARROLLO MOTOR
Ø BLOQUE 2, "LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO FAVORECEDORA DE SALUD“
Ø BLOQUE 3, "LA EXPRESIÓN CORPORAL: EXPRESIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA
MOTRIZ“
Ø BLOQUE 4, "EL JUEGO Y EL DEPORTE ESCOLAR": DESARROLLA CONTENIDOS
SOBRE LA REALIZACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE JUEGOS Y DEPORTES
-OBJETIVO: DESARROLLAR ACTITUDES Y HÁBITOS DE TIPO COOPERATIVO Y
SOCIAL BASADOS EN EL JUEGO LIMPIO, LA SOLIDARIDAD, LA TOLERANCIA, EL
RESPETO Y LA ACEPTACIÓN DE LAS NORMAS
6. PUNTO DE PARTIDA
Ø SI CONSEGUIMOS INTRODUCIR EL PADEL EN LAS ESCUELAS (COLEGIOS) ---
LLEGAR A UN MAYOR NÚMERO DE NIÑ@S ---AUMENTAR NÚMERO DE
PRACTICANTES --- MAYOR OPCIÓN DE JUGADORES – DETENCIÓN TALENTOS ---
AUMENTARÍAN ESCUELAS – TÉCNICOS- LICENCIAS
Ø ACTUALMENTE CON EL TRABAJO SE REALIZA EN CLUBES, FEDERACIÓN Y EL QUE
DESARROLLAN LOS TÉCNICOS SE ESTAN CONSIGUIENDO GRANDES RESULTADOS
EN EL PÁDEL Y EN CONCRETO EN CATEGORÍA FEMENINA
Ø ACTUALMENTE EN EL RANKING DE WORLD PADEL TOUR – 22 JUGADORAS ENTRE
LAS 100 PRIMERAS (29 entre las 130 primeras) MIENTRAS EN MASCULINO 18
JUGADORES
Ø REPRESENTADAS EN ESAS 22-29 JUGADORAS 7 DE LAS 8 PROVINCIAS
ANDALUZAS
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8. INTRODUCCIÓN
EN LAS ESCUELAS
Ø OBJETIVO: INTRODUCIR EL PÁDEL EN LAS ESCUELAS PARA PROMOVER LA SALUD,
SOCIALIZARLES Y ENSEÑARLES VALORES Y COMPORTAMIENTOS. QUE EL PÁDEL SEA UNA
REALIDAD AL IGUAL QUE OTROS DEPORTES COMO FUTBOL, BALONCESTO, BADMINTON…
Ø VALORES: ESFUERZO – COMPAÑERISMO – HUMILDAD – DISCIPLINA Y RESPETO
Ø EXPERIENCIAS: PÁDEL EN EL COLE (FEDERACION DE PÁDEL COMUNIDAD VALENCIANA)–
PROYECTO ESCOLAR PÁDEL (CASTELLDEFELS – ORIOL MOYÉS) – ZARAGOZA “PÁDEL EN MI
COLE”
Ø AREA CURRICULAR EDUCACIÓN FISICA
- TIENE QUE ESTAR PREVIAMENTE EN LA PROGRAMACIÓN DEL CENTRO
- PREVISIÓN DE MATERIAL EN PRESUPUESTO O QUIÉN LO APORTA(FAP, AMPA, PATROCINIO…)
- TEMA INSTALACIONES: EN POCOS CENTROS PISTAS DE PÁDEL – UTILIZAR GIMNASIO CON PAREDES,
PISTA POLIDEPORTIVA, PADERES DEL PATIO…
Ø ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
- NORMALMENTE SUELE SER UNA EMPRESA
- TIENE QUE SER EN LA ESCUELA(COLEGIO) AL MENOS EN LOS PRIMEROS AÑOS – PRE-PADEL
- HAY CLUBES QUE TIENEN ACUERDOS CON COLEGIOS (POCOS COLEGIOS CON PISTAS)
9. PASOS A REALIZAR
Ø ESTABLECER EL CONTACTO CON EL COLEGIO. PRESENTAR EL PROGRAMA AL
AMPA, DIRECTOR Y AL PROFESOR RESPONSABLE DE EDUCACIÓN FÍSICA
Ø CLARIFICAR TODOS LOS DETALLES TÉCNICOS: INSTALACIONES, MATERIAL,
GRUPOS, HORARIOS, PROFESORADO, ETC., Y ECONÓMICOS: HONORARIOS,
COMPRA DE ACCESORIOS, ETC.
Ø SI HAY ALGÚN CLUB DE PÁDEL O POLIDEPORTIVO CON PISTAS DE PÁDEL ES
CONVENIENTE INFORMAR A SUS RESPONSABLES POR SI ESTÁN
INTERESADOS EN PARTICIPAR EN EL PROYECTO
Ø PASO DEL PÁDEL EN EL COLE AL PÁDEL EN LOS CLUBES-ESCUELAS
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10. OBJETIVOS EN LA
INTRODUCCIÓN DEL PÁDEL
EN LAS ESCUELAS
ØOBJETIVOS DE APRENDIZAJE(No va a ser competitivo sino iniciarlos en el
deporte)
• 1 HABILIDADES MOTRICES: correr, saltar, diferentes desplazamientos
• 2 HABILIDADES NO MOTRICES: flexionar, estirar, coger cosas…
• 3 HABILIDADES MANIPULACIÓN: tirar, golpear con o sin bote, con o sin
pared. Control, dirección, profundidad y velocidad
Ø2 OPCIONES PARA DESARROLLARLO
A)MANDAR A MONITORES A DAR A CONOCER EL DEPORTE, PREVIAMENTE
FORMADOS PARA ELLO
B)FORMAR A LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FISICA CON UN CURSO
ESPECÍFICO www.padelcv.com
11. FASES – ETAPAS PARA LA
INTRODUCCIÓN, CONTENIDOS
Y MATERIALES
ØFASE 1: BOLA ROJA (6-8 AÑOS)
- BOLA 75% MAS LENTA, GRUESA Y BLANDA. TB BOLAS DE GOMA ESPUMA. PALAS
GOMA-PLAYA
- REDES PORTÁTILES (MINI-REDES) Y PAREDES QUE TENGA EL COLEGIO O EL
PATIO
Ø CONTENIDOS
• CONCEPTOS BÁSICOS A TRAVÉS DE JUEGOS
• VARIEDAD DE ESTÍMULOS Y COMPONENTES DEL DESARROLLO MOTOR: AGILIDAD,
EQUILIBRIO Y COORDINACIÓN ASÍ COMO TRABAJO DE HABILIDADES MOTRICES
BÁSICAS COMO LA MARCHA, CARRERA, SALTO, LANZAMIENTO Y RECEPCIÓN
• TOMA DE CONTACTO CON IMPLEMENTOS (DIFERENTES PALAS O RAQUETAS) Y
BOLAS
• HABILIDADES SOCIALES RESPECTO A MONITORES, COMPAÑEROS,
INSTALACIONES, MATERIAL Y COOPERACIÓN
• UTILIZACIÓN Y RESPETO DE LAS REGLAS DEL JUEGO
12. FASES – ETAPAS PARA LA
INTRODUCCIÓN, CONTENIDOS
Y MATERIALES
ØFASE 2: BOLA NARANJA (8-10 AÑOS)
- BOLA 50% MAS LENTA Y BICOLOR Y PALAS MAS LIGERAS Y PEQUEÑAS
- MINI-REDES, CAMPOS MAS PEQUEÑOS DE 6 X 14 METROS, PAREDES COLEGIO
Ø CONTENIDOS
• DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES BASICAS RELACIONADAS CON EL
PADEL
• INTRODUCCIÓN A LOS GESTOS DE GOLPEOS DE FONDO, RED Y PAREDES
(TECNICA)
• PROPUESTAS DONDE TENGAN QUE TOMAR DECISIONES A TRAVES DE JUEGOS
(TÁCTICA) CON EL COMPONENTE DE LA DIVERSIÓN Y DISFRUTE SIEMPRE
PRESENTE
• RESPETO A LAS PERSONAS PARTICIPAN EN EL JUEGO (JUEGO LIMPIO)
13. FASES – ETAPAS PARA LA
INTRODUCCIÓN, CONTENIDOS
Y MATERIALES
FASE 3: BOLA VERDE (10-12 AÑOS)
-BOLA 25% MAS LENTA E IR INTRODUCIENDO LA NORMAL AMARILLA Y LAS PALAS
DEBEN TENER EL TAMAÑO JUNIOR O NORMAL PERO LIGERAS
-DIMENSIONES SUPERIORES DE LA PISTA ACERCÁNDOSE A LAS REALES 20*10
Ø CONTENIDOS
• INICIACIÓN DEPORTIVA
• DESARROLLO Y PRÁCTICA DE LA TÉCNICA
• CONOCIMIENTO Y USO DE LAS ESTRATEGIAS BÁSICAS DEL JUEGO
• IDENTIFICAR LAS FASES DEL JUEGO
• LOS LIMITES DE LA PISTA YA REGLAMENTARIOS (20*10 M) Y LAS PALAS LIGERAS
• COMPETICIONES
14. MOTIVACION EN LAS
MENORES
Ø POTENCIAR EL DISFRUTAR Y JUGAR EN EQUIPO
Ø SI LOS PADRES O ADULTOS RESPONSABLES LO PRACTICAN ES MUY IMPORTANTE --- EJEMPLO
OFERTAR CURSOS A FAMILIARES
Ø FOMENTAR ACTIVIDADES JUNTO A OTROS CENTROS ESCOLARES CON JUEGOS Y
MINICOMPETICIONES DONDE PUEDEN HACER NUEVAS AMISTADES
Ø CLINICS Y EXHIBICIONES DE JUGADORAS DE LA PROVINCIA QUE JUEGAN WPT
Ø CAMPEONATO O CIRCUITO ESCOLAR (FAP O DIPUTACIÓN) Y ACUDIR A EVENTOS DE NIVEL EN
LA CIUDAD EN DIRECTO O PARTICIPAR COMO VOLUNTARIO O RECOGEPELOTAS
Ø EN UN FUTURO PODRÁN FORMAR PARTE DE CUALQUIERA DE LOS ESTAMENTOS DEPORTIVOS
DEL PADEL: JUGADORA – ENTRENADORA – ÁRBITRO – DIRECTIVA. “POLÍTICA IGUALDAD”