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Málaga, 21 de noviembre de 2020
INTRODUCCIÓN DEL PÁDEL EN CENTROS
ESCOLARES. COMO FOMENTAR EL PÁDEL EN
LAS MENORES DESDE LAS AULAS
Ponentes:
JOSÉ LUIS GUTIÉRREZ DEL ÁLAMO CABELLO
JESÚS BARRERA EXPÓSITO
EVOLUCIÓN DEL PÁDEL
ØPADEL - GRAN CRECIMIENTO – UNO DE LOS
DEPORTES MÁS PRACTICADOS EN ESPAÑA – 2º
ØEN NUMERO DE LICENCIAS ES EL DUODÉCIMO
CON 75000 LICENCIAS (35% FEMENINAS).
ANDALUCIA 8400 LICENCIAS (34% FEMENINAS)
ØSE HA DOBLADO EL NÚMERO CON RESPECTO A
2012
ØESTÁ EMPEZANDO A CRECER DE UNA MANERA
IMPORTANTE EN EUROPA Y EN EL MUNDO
¿PORQUÉ EL PÁDEL?
Ø DEPORTE SENCILLO Y DIVERTIDO – CUALQUIERA PUEDE PRACTICARLO – NO
COSTOSO
Ø SOCIAL – NOS PERMITE ESTAR CON NUESTROS AMIG@S – POST PARTIDO –
NIÑ@S SE RELACIONAN
Ø AUMENTO COORDINACIÓN – FUERZA – LUCHA CONTRA LA OBESIDAD Y
SEDENTARISMO – GASTO CALÓRICO
Ø ES UNO DE LOS DEPORTES MÁS RECOMENDADOS PARA EL CORAZÓN – MEJORA
SIST. CARDIOVASCULAR
Ø DISMINUYE EL RIESGO DE PADECER ESTRÉS Y DEPRESIÓN – FAVORECE
DESARROLLO MENTAL
Ø DEPORTE DE EQUIPO - COMPETITIVO
MARCO LEGAL
ENSEÑANZA PRIMARIA
Ø EN EL DECRETO 97/2015, DE 3 DE MARZO, POR EL QUE SE
ESTABLECE LA ORDENACION Y LAS ENSEÑANZAS
CORRESPONDIENTES A LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN
ANDALUCIA, SE EXPRESA QUE EN EL CURRICULO ANDALUZ DE
EDUCACIÓN PRIMARIA HA DE TOMARSE COMO EJE
ESTRATEGICO Y VERTEBRADOR DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
Y APRENDIZAJE, EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DEL
ALUMNADO Y LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE
EN EL CURRICULO EDUCATIVO Y EN LAS PRACTICAS DOCENTES
ØLA ORDEN DE 17 DE MARZO DE 2015, POR LA QUE SE
DESARROLLA EL CURRICULO CORRESPONDIENTE A LA
EDUCACIÓN PRIMARIA EN ANDALUCIA, DETERMINA LOS
APRENDIZAJES BÁSICOS PARA CADA AREA CURRICULAR
MARCO LEGAL ENSEÑANZA
CONTENIDOS Y OBJETIVOS
EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA
Ø BLOQUE 1, "EL CUERPO Y SUS HABILIDÁDES PERCEPTIVO MOTRICES“
-OBJETIVO: RECONOCER Y UTILIZAR SUS CAPACIDADES FÍSICAS,
HABILIDÁDES MOTRICES Y CONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA Y
FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO PARA EL DESARROLLO MOTOR
Ø BLOQUE 2, "LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO FAVORECEDORA DE SALUD“
Ø BLOQUE 3, "LA EXPRESIÓN CORPORAL: EXPRESIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA
MOTRIZ“
Ø BLOQUE 4, "EL JUEGO Y EL DEPORTE ESCOLAR": DESARROLLA CONTENIDOS
SOBRE LA REALIZACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE JUEGOS Y DEPORTES
-OBJETIVO: DESARROLLAR ACTITUDES Y HÁBITOS DE TIPO COOPERATIVO Y
SOCIAL BASADOS EN EL JUEGO LIMPIO, LA SOLIDARIDAD, LA TOLERANCIA, EL
RESPETO Y LA ACEPTACIÓN DE LAS NORMAS
PUNTO DE PARTIDA
Ø SI CONSEGUIMOS INTRODUCIR EL PADEL EN LAS ESCUELAS (COLEGIOS) ---
LLEGAR A UN MAYOR NÚMERO DE NIÑ@S ---AUMENTAR NÚMERO DE
PRACTICANTES --- MAYOR OPCIÓN DE JUGADORES – DETENCIÓN TALENTOS ---
AUMENTARÍAN ESCUELAS – TÉCNICOS- LICENCIAS
Ø ACTUALMENTE CON EL TRABAJO SE REALIZA EN CLUBES, FEDERACIÓN Y EL QUE
DESARROLLAN LOS TÉCNICOS SE ESTAN CONSIGUIENDO GRANDES RESULTADOS
EN EL PÁDEL Y EN CONCRETO EN CATEGORÍA FEMENINA
Ø ACTUALMENTE EN EL RANKING DE WORLD PADEL TOUR – 22 JUGADORAS ENTRE
LAS 100 PRIMERAS (29 entre las 130 primeras) MIENTRAS EN MASCULINO 18
JUGADORES
Ø REPRESENTADAS EN ESAS 22-29 JUGADORAS 7 DE LAS 8 PROVINCIAS
ANDALUZAS
www.padelcv.com
JUGADORAS CON
LICENCIA
ANDALUZA ENTRE LAS
130 PRIMERAS WPT
JUGADORAS CON LICENCIA ANDALUZA ENTRE LAS
130 PRIMERAS WPT
INTRODUCCIÓN
EN LAS ESCUELAS
Ø OBJETIVO: INTRODUCIR EL PÁDEL EN LAS ESCUELAS PARA PROMOVER LA SALUD,
SOCIALIZARLES Y ENSEÑARLES VALORES Y COMPORTAMIENTOS. QUE EL PÁDEL SEA UNA
REALIDAD AL IGUAL QUE OTROS DEPORTES COMO FUTBOL, BALONCESTO, BADMINTON…
Ø VALORES: ESFUERZO – COMPAÑERISMO – HUMILDAD – DISCIPLINA Y RESPETO
Ø EXPERIENCIAS: PÁDEL EN EL COLE (FEDERACION DE PÁDEL COMUNIDAD VALENCIANA)–
PROYECTO ESCOLAR PÁDEL (CASTELLDEFELS – ORIOL MOYÉS) – ZARAGOZA “PÁDEL EN MI
COLE”
Ø AREA CURRICULAR EDUCACIÓN FISICA
- TIENE QUE ESTAR PREVIAMENTE EN LA PROGRAMACIÓN DEL CENTRO
- PREVISIÓN DE MATERIAL EN PRESUPUESTO O QUIÉN LO APORTA(FAP, AMPA, PATROCINIO…)
- TEMA INSTALACIONES: EN POCOS CENTROS PISTAS DE PÁDEL – UTILIZAR GIMNASIO CON PAREDES,
PISTA POLIDEPORTIVA, PADERES DEL PATIO…
Ø ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
- NORMALMENTE SUELE SER UNA EMPRESA
- TIENE QUE SER EN LA ESCUELA(COLEGIO) AL MENOS EN LOS PRIMEROS AÑOS – PRE-PADEL
- HAY CLUBES QUE TIENEN ACUERDOS CON COLEGIOS (POCOS COLEGIOS CON PISTAS)
PASOS A REALIZAR
Ø ESTABLECER EL CONTACTO CON EL COLEGIO. PRESENTAR EL PROGRAMA AL
AMPA, DIRECTOR Y AL PROFESOR RESPONSABLE DE EDUCACIÓN FÍSICA
Ø CLARIFICAR TODOS LOS DETALLES TÉCNICOS: INSTALACIONES, MATERIAL,
GRUPOS, HORARIOS, PROFESORADO, ETC., Y ECONÓMICOS: HONORARIOS,
COMPRA DE ACCESORIOS, ETC.
Ø SI HAY ALGÚN CLUB DE PÁDEL O POLIDEPORTIVO CON PISTAS DE PÁDEL ES
CONVENIENTE INFORMAR A SUS RESPONSABLES POR SI ESTÁN
INTERESADOS EN PARTICIPAR EN EL PROYECTO
Ø PASO DEL PÁDEL EN EL COLE AL PÁDEL EN LOS CLUBES-ESCUELAS
www.padelcv.com
OBJETIVOS EN LA
INTRODUCCIÓN DEL PÁDEL
EN LAS ESCUELAS
ØOBJETIVOS DE APRENDIZAJE(No va a ser competitivo sino iniciarlos en el
deporte)
• 1 HABILIDADES MOTRICES: correr, saltar, diferentes desplazamientos
• 2 HABILIDADES NO MOTRICES: flexionar, estirar, coger cosas…
• 3 HABILIDADES MANIPULACIÓN: tirar, golpear con o sin bote, con o sin
pared. Control, dirección, profundidad y velocidad
Ø2 OPCIONES PARA DESARROLLARLO
A)MANDAR A MONITORES A DAR A CONOCER EL DEPORTE, PREVIAMENTE
FORMADOS PARA ELLO
B)FORMAR A LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FISICA CON UN CURSO
ESPECÍFICO www.padelcv.com
FASES – ETAPAS PARA LA
INTRODUCCIÓN, CONTENIDOS
Y MATERIALES
ØFASE 1: BOLA ROJA (6-8 AÑOS)
- BOLA 75% MAS LENTA, GRUESA Y BLANDA. TB BOLAS DE GOMA ESPUMA. PALAS
GOMA-PLAYA
- REDES PORTÁTILES (MINI-REDES) Y PAREDES QUE TENGA EL COLEGIO O EL
PATIO
Ø CONTENIDOS
• CONCEPTOS BÁSICOS A TRAVÉS DE JUEGOS
• VARIEDAD DE ESTÍMULOS Y COMPONENTES DEL DESARROLLO MOTOR: AGILIDAD,
EQUILIBRIO Y COORDINACIÓN ASÍ COMO TRABAJO DE HABILIDADES MOTRICES
BÁSICAS COMO LA MARCHA, CARRERA, SALTO, LANZAMIENTO Y RECEPCIÓN
• TOMA DE CONTACTO CON IMPLEMENTOS (DIFERENTES PALAS O RAQUETAS) Y
BOLAS
• HABILIDADES SOCIALES RESPECTO A MONITORES, COMPAÑEROS,
INSTALACIONES, MATERIAL Y COOPERACIÓN
• UTILIZACIÓN Y RESPETO DE LAS REGLAS DEL JUEGO
FASES – ETAPAS PARA LA
INTRODUCCIÓN, CONTENIDOS
Y MATERIALES
ØFASE 2: BOLA NARANJA (8-10 AÑOS)
- BOLA 50% MAS LENTA Y BICOLOR Y PALAS MAS LIGERAS Y PEQUEÑAS
- MINI-REDES, CAMPOS MAS PEQUEÑOS DE 6 X 14 METROS, PAREDES COLEGIO
Ø CONTENIDOS
• DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES BASICAS RELACIONADAS CON EL
PADEL
• INTRODUCCIÓN A LOS GESTOS DE GOLPEOS DE FONDO, RED Y PAREDES
(TECNICA)
• PROPUESTAS DONDE TENGAN QUE TOMAR DECISIONES A TRAVES DE JUEGOS
(TÁCTICA) CON EL COMPONENTE DE LA DIVERSIÓN Y DISFRUTE SIEMPRE
PRESENTE
• RESPETO A LAS PERSONAS PARTICIPAN EN EL JUEGO (JUEGO LIMPIO)
FASES – ETAPAS PARA LA
INTRODUCCIÓN, CONTENIDOS
Y MATERIALES
FASE 3: BOLA VERDE (10-12 AÑOS)
-BOLA 25% MAS LENTA E IR INTRODUCIENDO LA NORMAL AMARILLA Y LAS PALAS
DEBEN TENER EL TAMAÑO JUNIOR O NORMAL PERO LIGERAS
-DIMENSIONES SUPERIORES DE LA PISTA ACERCÁNDOSE A LAS REALES 20*10
Ø CONTENIDOS
• INICIACIÓN DEPORTIVA
• DESARROLLO Y PRÁCTICA DE LA TÉCNICA
• CONOCIMIENTO Y USO DE LAS ESTRATEGIAS BÁSICAS DEL JUEGO
• IDENTIFICAR LAS FASES DEL JUEGO
• LOS LIMITES DE LA PISTA YA REGLAMENTARIOS (20*10 M) Y LAS PALAS LIGERAS
• COMPETICIONES
MOTIVACION EN LAS
MENORES
Ø POTENCIAR EL DISFRUTAR Y JUGAR EN EQUIPO
Ø SI LOS PADRES O ADULTOS RESPONSABLES LO PRACTICAN ES MUY IMPORTANTE --- EJEMPLO
OFERTAR CURSOS A FAMILIARES
Ø FOMENTAR ACTIVIDADES JUNTO A OTROS CENTROS ESCOLARES CON JUEGOS Y
MINICOMPETICIONES DONDE PUEDEN HACER NUEVAS AMISTADES
Ø CLINICS Y EXHIBICIONES DE JUGADORAS DE LA PROVINCIA QUE JUEGAN WPT
Ø CAMPEONATO O CIRCUITO ESCOLAR (FAP O DIPUTACIÓN) Y ACUDIR A EVENTOS DE NIVEL EN
LA CIUDAD EN DIRECTO O PARTICIPAR COMO VOLUNTARIO O RECOGEPELOTAS
Ø EN UN FUTURO PODRÁN FORMAR PARTE DE CUALQUIERA DE LOS ESTAMENTOS DEPORTIVOS
DEL PADEL: JUGADORA – ENTRENADORA – ÁRBITRO – DIRECTIVA. “POLÍTICA IGUALDAD”
¿CÓMO LO ENFOCARÍAIS?
Ø Jesús Barrera – Profesor Secundaria
www.padelcv.com
MUCHAS GRACIAS

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Introducción del pádel en centros escolares. Cómo fomentar el pádel en las aulas

  • 1. Málaga, 21 de noviembre de 2020 INTRODUCCIÓN DEL PÁDEL EN CENTROS ESCOLARES. COMO FOMENTAR EL PÁDEL EN LAS MENORES DESDE LAS AULAS Ponentes: JOSÉ LUIS GUTIÉRREZ DEL ÁLAMO CABELLO JESÚS BARRERA EXPÓSITO
  • 2. EVOLUCIÓN DEL PÁDEL ØPADEL - GRAN CRECIMIENTO – UNO DE LOS DEPORTES MÁS PRACTICADOS EN ESPAÑA – 2º ØEN NUMERO DE LICENCIAS ES EL DUODÉCIMO CON 75000 LICENCIAS (35% FEMENINAS). ANDALUCIA 8400 LICENCIAS (34% FEMENINAS) ØSE HA DOBLADO EL NÚMERO CON RESPECTO A 2012 ØESTÁ EMPEZANDO A CRECER DE UNA MANERA IMPORTANTE EN EUROPA Y EN EL MUNDO
  • 3. ¿PORQUÉ EL PÁDEL? Ø DEPORTE SENCILLO Y DIVERTIDO – CUALQUIERA PUEDE PRACTICARLO – NO COSTOSO Ø SOCIAL – NOS PERMITE ESTAR CON NUESTROS AMIG@S – POST PARTIDO – NIÑ@S SE RELACIONAN Ø AUMENTO COORDINACIÓN – FUERZA – LUCHA CONTRA LA OBESIDAD Y SEDENTARISMO – GASTO CALÓRICO Ø ES UNO DE LOS DEPORTES MÁS RECOMENDADOS PARA EL CORAZÓN – MEJORA SIST. CARDIOVASCULAR Ø DISMINUYE EL RIESGO DE PADECER ESTRÉS Y DEPRESIÓN – FAVORECE DESARROLLO MENTAL Ø DEPORTE DE EQUIPO - COMPETITIVO
  • 4. MARCO LEGAL ENSEÑANZA PRIMARIA Ø EN EL DECRETO 97/2015, DE 3 DE MARZO, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACION Y LAS ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES A LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN ANDALUCIA, SE EXPRESA QUE EN EL CURRICULO ANDALUZ DE EDUCACIÓN PRIMARIA HA DE TOMARSE COMO EJE ESTRATEGICO Y VERTEBRADOR DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DEL ALUMNADO Y LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE EN EL CURRICULO EDUCATIVO Y EN LAS PRACTICAS DOCENTES ØLA ORDEN DE 17 DE MARZO DE 2015, POR LA QUE SE DESARROLLA EL CURRICULO CORRESPONDIENTE A LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN ANDALUCIA, DETERMINA LOS APRENDIZAJES BÁSICOS PARA CADA AREA CURRICULAR
  • 5. MARCO LEGAL ENSEÑANZA CONTENIDOS Y OBJETIVOS EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA Ø BLOQUE 1, "EL CUERPO Y SUS HABILIDÁDES PERCEPTIVO MOTRICES“ -OBJETIVO: RECONOCER Y UTILIZAR SUS CAPACIDADES FÍSICAS, HABILIDÁDES MOTRICES Y CONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO PARA EL DESARROLLO MOTOR Ø BLOQUE 2, "LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO FAVORECEDORA DE SALUD“ Ø BLOQUE 3, "LA EXPRESIÓN CORPORAL: EXPRESIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA MOTRIZ“ Ø BLOQUE 4, "EL JUEGO Y EL DEPORTE ESCOLAR": DESARROLLA CONTENIDOS SOBRE LA REALIZACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE JUEGOS Y DEPORTES -OBJETIVO: DESARROLLAR ACTITUDES Y HÁBITOS DE TIPO COOPERATIVO Y SOCIAL BASADOS EN EL JUEGO LIMPIO, LA SOLIDARIDAD, LA TOLERANCIA, EL RESPETO Y LA ACEPTACIÓN DE LAS NORMAS
  • 6. PUNTO DE PARTIDA Ø SI CONSEGUIMOS INTRODUCIR EL PADEL EN LAS ESCUELAS (COLEGIOS) --- LLEGAR A UN MAYOR NÚMERO DE NIÑ@S ---AUMENTAR NÚMERO DE PRACTICANTES --- MAYOR OPCIÓN DE JUGADORES – DETENCIÓN TALENTOS --- AUMENTARÍAN ESCUELAS – TÉCNICOS- LICENCIAS Ø ACTUALMENTE CON EL TRABAJO SE REALIZA EN CLUBES, FEDERACIÓN Y EL QUE DESARROLLAN LOS TÉCNICOS SE ESTAN CONSIGUIENDO GRANDES RESULTADOS EN EL PÁDEL Y EN CONCRETO EN CATEGORÍA FEMENINA Ø ACTUALMENTE EN EL RANKING DE WORLD PADEL TOUR – 22 JUGADORAS ENTRE LAS 100 PRIMERAS (29 entre las 130 primeras) MIENTRAS EN MASCULINO 18 JUGADORES Ø REPRESENTADAS EN ESAS 22-29 JUGADORAS 7 DE LAS 8 PROVINCIAS ANDALUZAS www.padelcv.com
  • 7. JUGADORAS CON LICENCIA ANDALUZA ENTRE LAS 130 PRIMERAS WPT JUGADORAS CON LICENCIA ANDALUZA ENTRE LAS 130 PRIMERAS WPT
  • 8. INTRODUCCIÓN EN LAS ESCUELAS Ø OBJETIVO: INTRODUCIR EL PÁDEL EN LAS ESCUELAS PARA PROMOVER LA SALUD, SOCIALIZARLES Y ENSEÑARLES VALORES Y COMPORTAMIENTOS. QUE EL PÁDEL SEA UNA REALIDAD AL IGUAL QUE OTROS DEPORTES COMO FUTBOL, BALONCESTO, BADMINTON… Ø VALORES: ESFUERZO – COMPAÑERISMO – HUMILDAD – DISCIPLINA Y RESPETO Ø EXPERIENCIAS: PÁDEL EN EL COLE (FEDERACION DE PÁDEL COMUNIDAD VALENCIANA)– PROYECTO ESCOLAR PÁDEL (CASTELLDEFELS – ORIOL MOYÉS) – ZARAGOZA “PÁDEL EN MI COLE” Ø AREA CURRICULAR EDUCACIÓN FISICA - TIENE QUE ESTAR PREVIAMENTE EN LA PROGRAMACIÓN DEL CENTRO - PREVISIÓN DE MATERIAL EN PRESUPUESTO O QUIÉN LO APORTA(FAP, AMPA, PATROCINIO…) - TEMA INSTALACIONES: EN POCOS CENTROS PISTAS DE PÁDEL – UTILIZAR GIMNASIO CON PAREDES, PISTA POLIDEPORTIVA, PADERES DEL PATIO… Ø ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES - NORMALMENTE SUELE SER UNA EMPRESA - TIENE QUE SER EN LA ESCUELA(COLEGIO) AL MENOS EN LOS PRIMEROS AÑOS – PRE-PADEL - HAY CLUBES QUE TIENEN ACUERDOS CON COLEGIOS (POCOS COLEGIOS CON PISTAS)
  • 9. PASOS A REALIZAR Ø ESTABLECER EL CONTACTO CON EL COLEGIO. PRESENTAR EL PROGRAMA AL AMPA, DIRECTOR Y AL PROFESOR RESPONSABLE DE EDUCACIÓN FÍSICA Ø CLARIFICAR TODOS LOS DETALLES TÉCNICOS: INSTALACIONES, MATERIAL, GRUPOS, HORARIOS, PROFESORADO, ETC., Y ECONÓMICOS: HONORARIOS, COMPRA DE ACCESORIOS, ETC. Ø SI HAY ALGÚN CLUB DE PÁDEL O POLIDEPORTIVO CON PISTAS DE PÁDEL ES CONVENIENTE INFORMAR A SUS RESPONSABLES POR SI ESTÁN INTERESADOS EN PARTICIPAR EN EL PROYECTO Ø PASO DEL PÁDEL EN EL COLE AL PÁDEL EN LOS CLUBES-ESCUELAS www.padelcv.com
  • 10. OBJETIVOS EN LA INTRODUCCIÓN DEL PÁDEL EN LAS ESCUELAS ØOBJETIVOS DE APRENDIZAJE(No va a ser competitivo sino iniciarlos en el deporte) • 1 HABILIDADES MOTRICES: correr, saltar, diferentes desplazamientos • 2 HABILIDADES NO MOTRICES: flexionar, estirar, coger cosas… • 3 HABILIDADES MANIPULACIÓN: tirar, golpear con o sin bote, con o sin pared. Control, dirección, profundidad y velocidad Ø2 OPCIONES PARA DESARROLLARLO A)MANDAR A MONITORES A DAR A CONOCER EL DEPORTE, PREVIAMENTE FORMADOS PARA ELLO B)FORMAR A LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FISICA CON UN CURSO ESPECÍFICO www.padelcv.com
  • 11. FASES – ETAPAS PARA LA INTRODUCCIÓN, CONTENIDOS Y MATERIALES ØFASE 1: BOLA ROJA (6-8 AÑOS) - BOLA 75% MAS LENTA, GRUESA Y BLANDA. TB BOLAS DE GOMA ESPUMA. PALAS GOMA-PLAYA - REDES PORTÁTILES (MINI-REDES) Y PAREDES QUE TENGA EL COLEGIO O EL PATIO Ø CONTENIDOS • CONCEPTOS BÁSICOS A TRAVÉS DE JUEGOS • VARIEDAD DE ESTÍMULOS Y COMPONENTES DEL DESARROLLO MOTOR: AGILIDAD, EQUILIBRIO Y COORDINACIÓN ASÍ COMO TRABAJO DE HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS COMO LA MARCHA, CARRERA, SALTO, LANZAMIENTO Y RECEPCIÓN • TOMA DE CONTACTO CON IMPLEMENTOS (DIFERENTES PALAS O RAQUETAS) Y BOLAS • HABILIDADES SOCIALES RESPECTO A MONITORES, COMPAÑEROS, INSTALACIONES, MATERIAL Y COOPERACIÓN • UTILIZACIÓN Y RESPETO DE LAS REGLAS DEL JUEGO
  • 12. FASES – ETAPAS PARA LA INTRODUCCIÓN, CONTENIDOS Y MATERIALES ØFASE 2: BOLA NARANJA (8-10 AÑOS) - BOLA 50% MAS LENTA Y BICOLOR Y PALAS MAS LIGERAS Y PEQUEÑAS - MINI-REDES, CAMPOS MAS PEQUEÑOS DE 6 X 14 METROS, PAREDES COLEGIO Ø CONTENIDOS • DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES BASICAS RELACIONADAS CON EL PADEL • INTRODUCCIÓN A LOS GESTOS DE GOLPEOS DE FONDO, RED Y PAREDES (TECNICA) • PROPUESTAS DONDE TENGAN QUE TOMAR DECISIONES A TRAVES DE JUEGOS (TÁCTICA) CON EL COMPONENTE DE LA DIVERSIÓN Y DISFRUTE SIEMPRE PRESENTE • RESPETO A LAS PERSONAS PARTICIPAN EN EL JUEGO (JUEGO LIMPIO)
  • 13. FASES – ETAPAS PARA LA INTRODUCCIÓN, CONTENIDOS Y MATERIALES FASE 3: BOLA VERDE (10-12 AÑOS) -BOLA 25% MAS LENTA E IR INTRODUCIENDO LA NORMAL AMARILLA Y LAS PALAS DEBEN TENER EL TAMAÑO JUNIOR O NORMAL PERO LIGERAS -DIMENSIONES SUPERIORES DE LA PISTA ACERCÁNDOSE A LAS REALES 20*10 Ø CONTENIDOS • INICIACIÓN DEPORTIVA • DESARROLLO Y PRÁCTICA DE LA TÉCNICA • CONOCIMIENTO Y USO DE LAS ESTRATEGIAS BÁSICAS DEL JUEGO • IDENTIFICAR LAS FASES DEL JUEGO • LOS LIMITES DE LA PISTA YA REGLAMENTARIOS (20*10 M) Y LAS PALAS LIGERAS • COMPETICIONES
  • 14. MOTIVACION EN LAS MENORES Ø POTENCIAR EL DISFRUTAR Y JUGAR EN EQUIPO Ø SI LOS PADRES O ADULTOS RESPONSABLES LO PRACTICAN ES MUY IMPORTANTE --- EJEMPLO OFERTAR CURSOS A FAMILIARES Ø FOMENTAR ACTIVIDADES JUNTO A OTROS CENTROS ESCOLARES CON JUEGOS Y MINICOMPETICIONES DONDE PUEDEN HACER NUEVAS AMISTADES Ø CLINICS Y EXHIBICIONES DE JUGADORAS DE LA PROVINCIA QUE JUEGAN WPT Ø CAMPEONATO O CIRCUITO ESCOLAR (FAP O DIPUTACIÓN) Y ACUDIR A EVENTOS DE NIVEL EN LA CIUDAD EN DIRECTO O PARTICIPAR COMO VOLUNTARIO O RECOGEPELOTAS Ø EN UN FUTURO PODRÁN FORMAR PARTE DE CUALQUIERA DE LOS ESTAMENTOS DEPORTIVOS DEL PADEL: JUGADORA – ENTRENADORA – ÁRBITRO – DIRECTIVA. “POLÍTICA IGUALDAD”
  • 15. ¿CÓMO LO ENFOCARÍAIS? Ø Jesús Barrera – Profesor Secundaria www.padelcv.com MUCHAS GRACIAS