Calentamiento global y animales en peligro de extinción

1. TÍTULO DEL PROYECTO FLIPPED
ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN Y CALENTAMIENTO GLOBAL
CONTEXTUALIZACIÓN
Es un CEIP de un entorno rural, con un
grupo de sexto de EP, de 22 alumn@s.
Las áreas implicadas serán sobre todo
naturales, lengua y cultura digital.
PRODUCTO FINAL
El producto final será la realización de un PREZZI, donde se
exponga toda la información del calentamiento global, en qué
influye respecto a los animales en peligro de extinción y
cómo podríamos solucionarlo.
AGRUPAMIENTOS
Agrupamientos de 5 o seis en todo momentos. Puesto que
las actividades de resúmenes, investigación y trabajo con
ordenadores, serán siempre en pequeños grupos.
COMPETENCIAS CLAVE
Comunicación lingüística.
Competencia matemática y
competencias básicas en ciencia y
tecnología.
Competencia digital.
Aprender a aprender.
Competencias sociales y cívicas.
Sentido de iniciativa y espíritu
emprendedor.
Conciencia y expresiones culturales.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
 Realizar resumen sobre el tema dado: qué es el calentamiento global, relación con los animales en peligro de
extinción, qué lo causan, posibles soluciones ante dicha problemática.
 Realización de documentos words, donde se recoge toda la información.
 Recogida en carpetas de datos e imágenes que luego ser utilzarán en la presentación PREZZI.
 Presentación y uso de Prezzi.
 Creación de un prezzi en grupo con toda la información, fotos y datos recogidos.
 Creación de un vídeo explicativo con ayuda del PREZZI para dar voz explicativa. Añadir música a dicho vídeo.
 Compartir vídeo en youtube.
 Mejorar vídeo con ayuda de playposit proponiendo preguntas para que al compartirlo en la web, otros alumnos/as,
puedan aprender a través de su presentación realizada.
ESTÁNDARES
STD.1.1. Busca, selecciona y
organiza información concreta y
relevante, la analiza, obtiene
conclusiones, comunica su
experiencia, reflexiona acerca del
proceso seguido y lo comunica
oralmente y por escrito.
RECURSOS
Documento word de resúmenes y presentaciones que luego
les servirá para la realización del vídeo.
Power point anterior a la realización del prezzi.
Presentación de Prezzi.
Vídeo enriquecido con la voz de explicación por parte del
alumnado en playposit y compartido en Youtube.
EVALUACIÓN
Observación global de todas las actividades realizadas.
Observación de cómo han trabajado en grupo.
Valoración del trabajo final en Prezzi.
Valoración de las preguntas realizadas en el vídeo
mejorado y exposición del mismo.

2. STD.1.2. Utiliza medios propios de
la observación.
STD.1.3. Consulta y utiliza
documentos escritos, imágenes y
gráficos.
STD.1.4. Desarrolla estrategias
adecuadas para acceder a la
información de los textos de carácter
científico.
STD.4.1. Usa de forma autónoma el
tratamiento de textos (ajuste de
página, inserción de ilustraciones o
notas, etc.).
STD.4.2. Hace un uso adecuado de
las tecnologías de la información y la
comunicación como recurso de ocio.
STD.4.3. Conoce y utiliza las
medidas de protección y seguridad
personal que debe utilizar en el uso
de las tecnologías de la información
y la comunicación.
STD.4.4. Presenta los trabajos de
manera ordenada, clara y limpia, en
soporte papel y digital.
STD.4.5. Utiliza estrategias para
realizar trabajos de forma individual
y en equipo, mostrando habilidades
para la resolución pacífica de
conflictos.
4.6. Conoce y respeta las normas de

3. uso y de seguridad de los
instrumentos y de los materiales de
trabajo.
CRONOGRAMA
Se dedicará un total de un mes para
realizar la actividad. Como cada
semana tendremos que utilizar las
siguientes sesiones por cada materia:
 2 sesiones de naturales.
 2 sesiones de digital.
 2 sesiones de lengua.
HERRAMIENTAS TIC
 Word
 Prezzi
 Youtube
 Playposit
 Prezzi
 Google
 Imovie