Didáctica general

1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

2. La metodología es un conjunto de técnicas, estrategias y procedimientos, que se
aplican mediante acciones concretas para facilitar la construcción de un aprendizaje.
Las estrategias implementadas en el Currículum Nacional Base, deben ser activas y
que se puedan poner en práctica con los estudiantes de acuerdo con las
competencias que se quieran alcanzar con ellos.
La aplicación de las mismas se usan como apoyo, de acuerdo a los contenidos del
CNB, del espacio físico y de otros factores.
El Currículum Nacional Base, declara que los aprendizajes adquiridos por los
estudiantes, sean pertinentes y que puedan ejecutar en el día a día, o sea, que sea
significativo.

3. FASE INICIAL:
Desafío: en esta parte, corresponde despertar el interés del
estudiante a través de incentivos por parte del maestro, lo
cual, muchas veces resulta difícil.
Conocimientos previos: se trata de saber los conocimientos
que tienen los educandos del contenido a tratar, por medio
de preguntas, diálogos, videos, entre otros.

4. FASE INTERMEDIA:
Organizadores previos: son los medios que utiliza el docente para vincular los conocimientos previos con los
conocimientos nuevos; esto se puede lograr a través de lectura guiada, internet, conferencias de expertos, etc.
Nuevos aprendizajes: son los conocimientos, contenidos, prácticas, experiencias, entre otras, que el estudiante adquiere
para resolver las situaciones que se le presenten de aprendizaje y evaluación.

5. FASE FINAL
Integración de los aprendizajes: es cuando el alumno o la alumna, aplica los conocimientos nuevos que
ha adquirido en diferentes áreas y sub-áreas para resolver las diferentes situaciones que se le presenten.
Evaluación de los aprendizajes: en este momento, es donde se le plantea al estudiante una situación
problema para que pueda resolverlo a través de los conocimientos nuevos que ha adquirido. Es
necesario realizar una herramienta de evaluación para medir si la competencia del alumno ha sido
alcanzada. La evaluación se puede hacer por medio de un lista de cotejo, una escala de rango o una
rúbrica.

6. SITUACIONES Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El aprendizaje, debe ser realizado por el sujeto a aprender, pues es el quien
construye de forma interna, los conocimientos que le ayudarán a resolver los
problemas de la vida.
El individuo debe poder poner en práctica los conocimientos adquiridos en
diferentes situaciones; esto no solo implica adquirir conocimientos, sino también,
funciones motoras, cognitivas, entre otras.
Esto permite que el estudiante utilice sus conocimientos declarativos,
procedimentales y actitudinales.

7. MOMENTOS DE UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Inicio-Fase inicial: es el momento en donde vinculamos los conocimientos previos y los nuevos.
Es la etapa en donde despertamos el interés del estudiante.
Desarrollo-Fase intermedia: se deben realizar diferentes actividades para que el aprendizaje sea
significativo. En esta etapa, se debe tener en cuenta diferentes factores como: la lengua materna,
el entorno físico, entre otros.
Cierre-Fase final: es el momento en el que se debe plantear a los estudiantes, los logros que han
obtenido, las dificultades y cómo las superaron; es un momento de reflexión con ellos, es parte
de la evaluación.