Proyecto sobre la época musulmana en la Península Ibérica y en la ciudad de Estepona.

1. ABP- VIVE ESTEPONA: ISTIBUNA Y EL CASTILLO DEL NICIO.
PROFESORA: MARÍA TERESA MENA GIL - http://clasesconarte.blogspot.com/
INTRODUCCIÓN: La situación privilegiada de Estepona en el litoral occidental de Málaga y su cercanía al estrecho
de Gibraltar han favorecido un rico legado histórico. Durante este tema vamos a trabajar en un proyecto en el que
descubriremos juntos la historia de nuestra ciudad. En Vive Estepona vosotros seréis los protagonistas y tendréis que
investigar, descubrir, construir, elaborar proyectos, imaginar cómo vivían vuestros antepasados y por último,
compartir los descubrimientos con vuestras/os compañeras/os, profesorado y familias. Creemos que es importante que
seáis partícipes de todo lo que aconteció en Estepona mucho antes de que vosotras/os nacierais, de que seáis
conscientes de la importancia de conservar y disfrutar del patrimonio de esta ciudad.
OBJETIVOS
ETAPA
a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el
respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad
entre las personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los
derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural y
prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática.
b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual
y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las
tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
e) Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información
para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos. Adquirir una
preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la
información y comunicación.
j) Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia
propias y de los demás, así como el patrimonio artístico y cultura.
MATERIA
3. Conocer los orígenes del
Islam, la conquista musulmana
de la Península y la evolución
histórica de Al-Ándalus
prestando especial atención a la
evolución andalusí en tierras
andaluzas.
TAREA: Al finalizar el proyecto tendrás que realizar un mural/maqueta/vídeo/presentación digital que contenga todos
los apartados que se exponen en el proceso acompañado por imágenes, textos... Después de realizarlo tendrás que
enviarlo al correo de la profesora para poder compartir en el en canal de youtube Clasesconarte y en el blog
http://clasesconarte.blogspot.com.es/.
PROCESO Y RECURSOS (todo el material necesario está en el blog http://clasesconarte.blogspot.com/ en el
apartado dedicado al programa VIVE ESTEPONA):
- Misión 1: Hablar sobre la conquista de la Península Ibérica por los musulmanes y la evolución de
al-Ándalus: emirato, califato, reinos de taifas, imperios norteafricanos y reino nazarí de Granada. Para ello
debes hacer un resumen en el que incluyas mapas de la evolución de las páginas 90, 91, 94 y 95 de tu libro o si
trabajas con fichas de las páginas 60 y 62.
- Misión 2: Ver los primeros 26 minutos del programa 7 de Huellas de la Historia de Estepona
(https://www.youtube.com/watch?v=wNfVAjv5RQ&list=PLL4qPkerlIIiaFyLgLT7Mktk7pdZqac8C&index=7) y realizar
un resumen con imágenes sobre lo visto allí del yacimiento de El Castillo del Nicio.
- Misión 3: Toca investigar sobre Istibuna viendo los programas 8 y 9 de Huellas de la Historia de Estepona y
realiza un resumen sobre lo aprendido en el que incluyas imágenes de planos y calles de nuestra ciudad (ver
los vídeos https://www.youtube.com/watch?v=wNfVAjv5RQ&list=PLL4qPkerlIIiaFyLgLT7Mktk7pdZqac8C&index=7 y
https://www.youtube.com/watch?v=SFEdHvdFER0&list=PLL4qPkerlIIiaFyLgLT7Mktk7pdZqac8C&index=10&t=0s ).
- Misión 4: Aunar todas las misiones y con la información realizar un mural/maqueta/vídeo/presentación digital
que entregarás mediante el correosocialesmaite@gmail.com.
EVALUACIÓN: Para la evaluación se tendrá en cuenta que: se hayan tratado todos los puntos propuestos en el
informe, se haya visitado los recursos propuestos anteriormente, el trabajo en equipo haya estado bien organizado,
dividido y que todos y todas los miembros hayan participado de forma activa en él y que se realice una exposición
clara de los contenidos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE CC
27. Analizar la evolución de los reinos musulmanes,
en sus aspectos socio-económicos, políticos y
culturales.
27.2. Explica la importancia de Al-Ándalus en
la Edad Media.
CSC, CCL,
CAA.
FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: hasta el 26 de abril de 2020.