1. NE(X)T GENERATION LEARNING 2009 Prof. Martin Hofmann www.martinhofmann.ch [email_address] Studientage PHBern 2009 Atelier: E-Learning an pädagogischen Hochschulen in der Schweiz
7. Don Tapscott (1997) «Hier ist sie – die Netz-Generation, die neue Generation N! […] 80 Millionen stramme Kids – die jüngsten noch in ihren Windeln, die ältesten werden gerade 20.» (Net Kids (1998), S. 15)
8. Marc Prensky (2001) «Our students have changed radically. Today’s students are no longer the people our educational system was designed to teach.» Prensky, Marc (2001): Digital Natives, Digital Immigrants [On-line]. Available: http://www.marcprensky.com/writing/default.asp , 15.6.2008.
9.
10.
11. Net Generation – eine Frage des Alters…. Oblinger & Oblinger (2005): Educating the Net Generation. [On-line]. Available: http://www.educause.edu/educatingthenetgen/5989?time=1212872584 , 15.6.2008. Technologies Typewriters Telephone Memo‘s TV Family Focus Technologies Video Games PC E-Mail CD‘s Individualist Technologies Web Cell Phone IM MP3‘s Online Communities
12. … oder des Ausmass der Mediennutzung? Bildquelle: http://www.masternewmedia.org/images/student_net_generation.jpg , 15.6.2008. In wieweit gehören Sie zur Net Generation?
19. Motivation Schulmeisters «Der Anlass, mich dieses Themas anzunehmen, entstand, als die Generationen-Metapher häufiger als Begründung für die Forderung nach den faszinierenden interaktiven Web 2.0-Anwendungen in der Lehre eingebracht wurde. Da ich mir nicht vorstellen konnte, dass es eine Art einheitlicher Generation gäbe, nachdem ich in den vergangenen Jahrzehnten immer wieder über die Diversität der Studierenden geforscht hatte , nahm ich mir vor, diese Netzgeneration gründlicher zu untersuchen, die als Argument für die Einführung einer neuen Lehrmethode herhalten sollte.» «Es gibt viele verschiedene Menschen, aber keine einheitliche Generation, die man mit einem einheitlichen Merkmal beschreiben kann. » Schulmeister (2008): Gibt es eine „Net Generation“?, S. 2f.
30. WIE MÜSSEN IN ZUKUNFT LEHR- UND LERNPROZESSE AUSSEHEN?!
Editor's Notes
Im Referat soll aufgezeigt werden, dass es nicht primär darum geht eine homogene „Net Generation“ zu beschwören, sondern dass wir uns vielmehr auf das Ne(x)t Generation Learning fokussieren sollten. Es sollen also Potentiale und Herausforderungen aufgezeigt werden, wie wir heute und zukünftig mit dem Netz lehren und lernen sollen.