Identifica la época colonial de la nueva españa y los principales representantes como es Sor Juana Inés de la Cruz, sus escritos, la evolución del español, datos generales del español, las políticas que fueron las primeras en la Nueva España, datos generales de administración, de la cultura, como lo fue el barroco, que se manifestó principalmente en la arquitectura y pintura. Y se identifica la escritura de Sor Juana como un ícono de la época

1. Época colonial en América Latina
Sor Juana Inés de la Cruz
Representante de una época

2. Época colonial latinoamericana
 SXVI-XIX
 Sor Juana Inés de la
Cruz (poeta, ensayista,
monja, e intelectual
latinoamericana)

3. Época colonial en América
Latina
 Una vez termina la conquista: reconstrucción
 Centros de organización política y cultural:
México (Ciudad México) y Perú (Lima)
 Cistianización o evangelización de América.
 Imposición de valores europeos frente a la
diversidad de culturas indígenas

4. Jerarquía política y racial
 Españoles
 Criollos
 Mestizos
– Zambo
– No te entiendo
– Salta atrás, etc… (16)
 Mulatos
 Negros
 Indios

5. Datos generales y educación
 Economía basada en la minería y en la
ganadería (la plata - Potosí)
 La cultura era en gran medida una
proyección de la cultura española
 Control casi absoluto de la educación
– La iglesia católica

6. Datos generales y educación
 En 1538 se crea la primera universidad de
América Latina en Sto. Domingo
 1551 en México
 1553 en Lima
 Educación exclusiva y elitista.
 La mujer no debía ser educada

7. Datos generales y educación
 El control de la educación en manos de los
sacerdotes.
 Se enseñaba religión, latín, música, pintura,
y artes.
 Se dice que en la época colonial había 23
universidades
 La inquisición controlaba los libros que se
discutían en las universidades.

8. Datos generales y educación
 En esta época “Anything approaching free
thought or a free literature in our sense of
the term was always up against religious
censorship, and of course writing which
contained any expression contrary to church
doctrine could not be published at all”
 Escolasticismo

9. Datos generales (Sor Juana)
 Ideas de la Ilustración
 Hacia el 1700 América
comienza a despertar,
los criollos comienzan
a buscar poder y
control social

10. Sor Juana Inés de la Cruz
 Representativa de un
momento histórico y
cultural.
 Una de las “voces” de
América Latina

11. Sor Juana Inés de la Cruz
(Representante de una época)
 Nace en México en 1651 y muere en 1695
 Padre español y madre criolla
 De niña fue muy precoz
 Fue admirada en la corte del Virrey (Viceroy)
 Ingresó en un convento donde podía escribir
 El poder era cerrado.

12. Sor Juana Inés de la Cruz
 Fue una de las primeras escritoras en
mostrar una decidida rebeldía contra lo
establecido
 Desafió el control de la autoridad española
y de la iglesia

13. El Barroco (Siglo XVII)
 Culturalmente
dominaba el Barroco
en el arte y en la
escritura - Era un
estilo de escribir muy
complicado y
adornado, pero
muchas veces acusado
de vacío

14. Barroco (Una definición)
 Term (perhaps derived from the Portuguese baroca, a
misshapen pearl) applied to the style of art and
architecture prevalent in Europe in the 17th and early 18th
century.
 High barroque at its best was a blend of light, color, and
movement calculated to overwhelm the spectator by a
direct emotional appeal. Painting contained visual
illusions; sculpture exploited the effect of light on surface
and contour. Building were heavily decorated with stucco
ornament and freestanding sculpture.

15. Sor Juana Inés de la Cruz
 Para los poetas aztecas la poesía, la escritura era la
única manera posible de afirmar o de recuperar la
dignidad y su identidad.
 Eemplo de la riqueza de su cultura
 Los escritores latinoamericanos son vistos como
héroes culturales. Hoy día es imposible entender
lo que es América Latina sin escuchar sus “voces.”

16. Sor Juana Inés de la Cruz
 http://www.mexicodesconocido.com.
mx/hipertex/sorjuana.htm

17. Tarea para el jueves 13 de septiembre de 2001
 Hacer la lectura
indicada en el
syllabus.
 Prueba corta sobre “El
siglo XIX: La
independencia y sus
consecuencias”