DESARROLLO PERSONAL

1. Profesor:
Luis Huanca
Comportamiento ético y ciudadanía
Instituto de Educación Superior
Tecnológico Privado
Sesión N° 2
La personalidad

3. DEFINICION
ORIGEN
TIPOS
RASGOS
TEORÍAS
EVALUACIÓN
HIPOCRATES
GALENO
KRETSCHMER
SHELDON
ALLPORT
CATELL
EYSENCK
COSTA – MC CRAE
PSICODINAMICAS
HUMANISTAS
COGNOCITIVAS
SOCIALES
FREUD
JUNG
ADLER
HORNEY
ERICKSON
MASLOW
ROGGERS
MISCHEL
BANDURA
CANTOR
HERENCIA
MEDIO AMBIENTE

4. LA PERSONALIDAD ES LA SUMA TOTAL DE TODAS LAS FORMAS DE
ACTUAR, PENSAR Y SENTIR QUE SON TÍPICAS DE UNA PERSONA Y LA
HACEN DIFERENTE DE TODOS LOS OTROS INDIVIDUOS
PATRÓN ÚNICO DE PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y CONDUCTAS
DE UN INDIVIDUO QUE PERSISTE A TRAVÉS DEL TIEMPO Y DE LAS
SITUACIONES.
CONJUNTO COMPLEJO DE CUALIDADES PSICOLÓGICAS QUE
INFLUYEN LOS PATRONES CARACTERÍSTICOS DE CONDUCTA DE UN
INDIVIDUO EN DISTINTAS SITUACIONES A LO LARGO DEL TIEMPO

5. RASGOS
Patrones relativamente duraderos
de conducta (pensar, actuar, sentir)
que son relativamente consistentes
en distintas situaciones.
TIPOS
Son categorías de personalidad
generalmente caracterizados por
diferencias físicas del individuo y que
lo hacen excluyentes.
EL CARÁCTER
Es una tendencia hacia un tipo de
comportamiento que manifiesta
el individuo.
EL TEMPERAMENTO
Es la base biológica del carácter y
esta determinado por los procesos
fisiológicos y factores genéticos que
inciden en las manifestaciones
conductuales.

6. Ambiente
La influencia de los padres, hermanos, familia, amigos, escolaridad, alimentación y
todas las demás experiencias a las que está expuesto un niño
Herencia vs. Medio ambiente
Herencia
La composición genética de un individuo que influye en su
crecimiento y desarrollo a través de su vida.
Desarrollo
intelectual
Pautas
decrianza
Experiencia
aprendizaje
Herencia
genética
Medio
Ambiente

7. •
•
•
La herencia: Factores que quedan
determinados en el concepto de
un nuevo ser.
Genotipo: Genes
Fenotipo: Físico resultante de la
constitución genética.
Sistema orgánico Fisiológico:
•Diferencias individuales
•Sistema nervioso central y autónomo
•Sistema endocrino
•Sistema genético
•Calidad de vida.
•El aprendizaje:
•Modelos adecuados o inadecuados.
•Refuerzo + refuerzo- castigo.
•Rol de genero: machismo feminismo.
•Escala de valores propios.
•Pautas e crianza
•El medio ambiente:
•Cultura- país- raza- religión- ideología-
sistema.
•Clase socioeconómica
•Núcleo familiar.
•Desarrollo educativo e intelectual
•Desarrollo profesional
•Desarrollo ambiente laboral
ESTRUCTURA DE LA
PERSONALIDAD

8. Sangre.
temperamento
sanguíneo: animoso
y activo
Bilis Negra.
Temperamento
melancólico: triste
y apesadumbrado
Flema.
Temperamento
Flemático: apático y
frío
Bilis Amarilla.
Temperamento
Colérico: irritable y
excitable

9. PICNICO
ENDOMORFO
Gordo, suave,
redondo: relajados
sociales, aficionados
a la comida
ATLETICO
MESOMORFO
Muscular, rectangular,
fuerte: individuos
físicos, llenos de
energía, valor y
tendencias asertivas
LEPTOSÓMICO
ECTOMORFO
Delgado, alto frágil:
Inteligentes,
artísticos,
introvertidos.

10. TEORIA DE ALLPORT
RASGOS
CARDINALES
RASGOS
CENTRALES
RASGOS
SECUNDARIOS
PERSONALIDAD

11. 1 EXTREMO ULTIMO EXTREMO
Reservado Extrovertido
Menos inteligente Más inteligente
Afectado por
sentimientos
Estable
emocionalmente
Sumiso Dominante
Serio A la buena ventura
Expedito Ponderado
Tímido Aventurado
Testarudo Sensible
Confiado Suspicaz
Práctico Imaginativo
Franco Astuto
Seguro de si mismo Aprensivo
Conservador Experimentador
Dependiente del grupo Autosuficiente
Descontrolado Controlado
Relajado Tenso

12. MELANCOLICO COLERICO
SANGUINEO
FLEMATICO

13. ROBERT MCCRAE
PAUL T. COSTA

14. TRANQUILO
CALMADO
SERIO
RELAJADO
EXTROVERTIDO
PREOCUPADO
NERVIOSO
EXCITABLE
INSEGURO
TÍMIDO
R
ETRAIDO
SENSATO
C ALLADO
SOLITARIO
SOCIABLE
AMANTE DE LA DIVERSIÓN
NEUROSIS
EXTROVERSIÓN
APERTURA
AGRADABILIDAD
ESCRUPULOSIDAD
CONVENCIONAL
AFECTUOSO
PARLANCHÍN
GREGARIO
ORIGINAL
IMAGINATIVO
CREATIVO
INTERESES AMPLIOS
PRÁCTICO
POCO CREATIVO
INTERESES LIMITADOS
IRRITABLE
DESPIADADO
EGOÍSTA
INSENSIBLE
VENGATIVO
NEGLIGENTE
DESCUIDADO
POCO CONFIABLE
PEREZOSO
DESORGANIZADO
BONDADOSO
BUENO
DESINTERESADO
COMPASIVO
INDULGENTE
APLICADO
CUIDADOSO
CONFIABLE
TRABAJADOR
BIEN ORGANIZADO

15. CONCIENTE
INCONCIENTE

19. Carl Jung (1875-1971)
inconsciente personal, inconsciente colectivo,
arquetipos, extrovertidos, introvertidos, individuos
racionales, individuos irracionales
Alfred Adler (1870-1937)
compensación, complejo de inferioridad. la
sociedad donde vivimos, son esenciales para
el desarrollo de la personalidad.
Karen Horney (1885-1952)
ansiedad, tendencias neuróticas, la cultura, y no la
autonomía, rige muchos de los rasgos de la personalidad
Erik Erikson (1902-1994)
la calidad de la relación entre progenitor e hijo influye en el
desarrollo de la personalidad, la personalidad se desarrolla a
lo largo de toda la vida. Describe ocho etapas

20. EDAD
APROXIMADA CRISIS
RESOLUCION
ADECUADA
RESOLUCION
INADECUADA
0 - 1 1/2 AÑOS
CONFIANZA CONTRA
DESCONFIANZA
SENSACION BASICA DE
SEGURIDAD INSEGURIDAD, ANSIEDAD
1 1/2 - 3 AÑOS
AUTONOMIA CONTRA
VERGÜENZA Y DUDA
PERSEPCION DE SI MISMO Y
CONTROL INCAPACIDAD DE CONTROL
3 - 6 AÑOS
INICIATIVA CONTRA
CULPA CONFIANZA EN UNO MISMO
FALTA DE
AUTOVALORACION O
AUTOESTIMA
6 - PUBERTAD
COMPETENCIA CONTRA
INFERIORIDAD
ADECUACION A
HABILIDADES SOCIALES FALTA DE AUTOCONFIANZA
ADOLESCENCIA
IDENTIDAD CONTRA
CONFUSION DE ROLES SENTIDO DE UNO MISMO SENTIDO FRAGMENTADO
ADULTEZ
TEMPRANA
INTIMIDAD CONTRA
AISLAMIENTO
CAPACIDAD DE CERCANIA Y
COMPROMISO CON OTROS SOLEDAD, SEPARACION
ADULTEZ
INTERMEDIA
GENERATIVIDAD
CONTRA
ESTANCAMIENTO PREOCUPACION POR FAMILA
PREOCUPACION POR UNO
MISMO
VEJEZ
INTEGRIDAD DEL YO
CONTRA
DESESPERACION SENSACION DE INTEGRIDAD
SENTIMIENTOS DE
INUTILIDAD
ETAPAS PSICOSOCIALES DE ERIK ERIKSON

22. PERSONA
CONDUCTA
AMBIENTE
DETERMINISMO RECIPROCO -99
EXPECTATIVAS
DE EFICACIA
RESULTADO
EXPECTATIVAS
DE RESULTADOS

23. VARIABLE DEFINICIÓN EJEMPLO
CODIFICACIÓN Recategorización de
información
Conocer a alguien y
saber que es etc.
EXPECTATIVAS Y
CREENCIAS
Sus creencias Invita a salir a una chica y
espera que no le acepten
AFECTOS Sus sentimientos y
emociones
Ella se sonroja cuando la
piropean
METAS Y VALORES Metas y proyectos Desea convertirse en el
mejor alumno
COMPETENCIAS Y Conductas que usted Saber varios idiomas, y
PLANES puede lograr manejar vehículos
AUTORREGULADORE
S
PARTICIPACION ACTIVA EN LA
ORGANIZACIÓN COGNOCITIVA - 99

24. TEORIA DE LA INTELIGENCIA SOCIAL DE
LA PERSONALIDAD - 2000
DIFERENCIAS
INDIVIDUALES
ELECCCIÓN DE
METAS DE VIDA
CONOCIMIENTOS
RELEVANTES
PARA LAS INTERACCIONES
SOCIALES
ESTRATEGIAS PARA
LOGRAR LAS METAS

25. EVALUACION DE LA PERSONALIDAD
ENTREVISTA PERSONAL OBSERVACIÓN DIRECTA
APLICACIÓN DE PRUEBAS
SE DA A TRAVES DE
OBJETIVAS
PUEDEN SER
MMPI
16 PF CATELL
EPI EYSENCK
ANA
PROYECTIVAS
RORSCHACH
TAT
FIGURA HUM
HTP
MMPI: INVENTARIO MULTIFACETICO DE LA PERSONALIDAD MINESOTTA
16 PF: 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD DECATELL
EPI. INVENTARIO DE LA PERSONALIDAD DE EYSENCK
RORSCHACH: PRUEBA PROYECTIVA DEMANCHAS DE TINTA
TAT. TEST DE APERCEPCIÓN TEMATICA
FIGURA HUMANA. PRUEBA PROYECTIVA DE KAREN MACHOVER
HTP: PRUEBA PROYECTIVA CASA, ARBOL, PERSONA

27. TRABAJO DE EXTENSIÓN
1. ¿QUÉ ES LA PERSONALIDAD?
2. ¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE ORIGINAN LA PERSONALIDAD?
3. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PERSONALIDAD SEGÚN HIPOCRATES?
4. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PERSONALIDAD SEGÚN KRETSHMER?
5. ¿CUÁLES SON LOS RASGOS DE PERSONALIDAD SEGÚN ALLPORT?
6. ¿EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA DE FREUD?
7. ¿EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA DE ERICKSON?
8. ¿EN QUÉ CONSISTE LA TEORÍA DE MASLOW?
9. ¿EN QUÉ CONSISTE LA EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD?