Proyecto de Historia para los alumnos de 1º Bachillerato

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EL MUNDO EN GUERRA
INTRODUCCIÓN
La Iª Guerra Mundial se caracteriza por ser la 1ª guerra en la que se utilizó armamento
moderno. Fue por ello una guerra devastadora a nivel humano y material en la que
el número de víctimas alcanzó cifras nunca vistas hasta ese momento.
El mundo de entreguerras asistió a la llegada de los fascismos a Europa y la IIª Guerra
Mundial nos descubrió la crueldad del ser humano hasta límites insospechados.
Vamos a estudiar las Guerras Mundiales y el periodo de entreguerras y para ello
vamos a realizar diferentes trabajos, de forma individual o en grupos, que serán
evaluados mediante rúbricas.
Antes de nada me gustaría que miraseis estos vídeos:
Iª Guerra Mundial,
El Mundo de entreguerras
IIª Guerra Mundial
 Una vez hecho quiero que seleccionéis 5 palabras para describir lo que se ve
en los videos y que comentéis cuales han sido las imágenes más impactantes.
 ¿Cómo describirías la vida de los soldados que aparecen? ¿Has visto imágenes
similares en el cine, en series de televisión, en vídeo juegos, exposiciones...?
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Antes de comenzar a trabajar, debemos tener claro qué sabemos, qué ignoramos y
qué nos gustaría saber. Así, cuando lleguemos al final de esta secuencia didáctica,
podremos revisar el trabajo que hemos hecho y ser conscientes de nuestros
progresos.
Las preguntas que aparecen a continuación serán nuestro punto de partida.
Intentemos responderlas primero individualmente y luego en grupo:
Iª Guerra Mundial:
 ¿Con qué otro nombre es conocida la Primera Guerra Mundial?
 ¿Cuánto duró la Primera Guerra Mundial? ¿Qué países participaron?
 ¿Podríamos citar algún protagonista?
 ¿Por qué es tan importante este conflicto? ¿Qué consecuencias tuvo?
 ¿Dónde podemos encontrar testimonios e información sobre él?
 ¿Conocemos direcciones y recursos de Internet dónde podríamos encontrar
información interesante?
 ¿Cómo lo vivieron las personas que participaron en él, soldados y civiles?
Periodo de Entreguerras:
 ¿Por qué es importante el tratado de Versalles?
 ¿Qué nación salió más perjudicada con este tratado?
 ¿Qué es la República de Weimar?
 ¿Qué era el pangermanismo? Consecuencias
 ¿Qué hizo EEUU después del Tratado de Versalles?
 ¿Qué regímenes políticos surgen en Italia y Alemania?

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EL MUNDO EN GUERRA
IIª Guerra Mundial:
 ¿Qué países formaban las potencias del eje? ¿Y los aliados?
 Causas de la IIª Guerra Mundial
 ¿Qué grupos sociales se vieron comprometidos en la Alemania de Hitler? ¿Por
qué?
 ¿Qué motivó el enfrentamiento entre Japón y EEUU?
 ¿La IIª Guerra Mundial resolvió los problemas entre los diferentes Estados?
Toda esta información la anotaremos y haremos una puesta en común.
TAREAS
1. Presentación de recursos: Muro de Padlet.
Trabajo Individual
Cada uno de vosotros tendrá que buscar varios recursos (vídeos, fotografías, textos,
documentos) relacionados con los diferentes temas. Buscaréis en Internet pero
también podréis utilizar otras posibilidades como acudir a la biblioteca, consultar a
conocidos y familiares, preguntar a profesores...
o Cada uno, de forma individual, tendrá que presentar sus recursos al resto de
compañeros. La presentación será breve (diez/quince minutos) en la que:
a. Describiréis el material
b. Explicaréis cuál es su formato y contenido
c. de dónde lo habéis obtenido
d. por qué os parece significativo.
o Para recopilar todo lo que hayáis recogido, utilizaréis el mural virtual Padlet.
No tenéis por qué aportar mucha información escrita. Se trata de transmitir una visión
general o determinados aspectos concretos del tema que te corresponda.
Es muy importante que seamos originales y exhaustivos en la búsqueda. No se trata de
limitarnos al primer enlace que encontremos.
La presentación oral de los recursos que hayamos elegido será la que se use para la
evaluación del trabajo. Por lo tanto, es muy importante que preparemos una
exposición clara, ordenada y sistemática.
Debemos buscar información no solo de batallas sino de otros aspectos de los
conflictos o de la crisis de entreguerras (víctimas civiles, obras de arte que la reflejen,
destrucción de algunos lugares, tratados de paz, la bolsa de NY,...)

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EL MUNDO EN GUERRA
2. Crear un cartel:
Trabajo cooperativo
Después jugaremos con las cifras para conocerlas. Nombres, fechas y otro tipo de
datos acerca del tema que nos corresponda.
Nuestra tarea consistirá en crear un cartel con la herramienta canva donde se
presenten, de manera clara y rápida, esos datos.
Para hacerlo, trabajaremos en grupos. Cada grupo tendrá que revisar la información*
de la "Cronología general de la I Guerra Mundial" “Economía de entreguerras. El
ascenso de los totalitarismos” ”II Guerra Mundial”, y anotar en vuestro cuaderno entre
6 y 10 informaciones que hagan referencia a estos apartados:
Iª Y 2ª G.M
o Cifras de la I.P.G.M. ó II.G.M.
o Nombres de personajes.
o Fechas clave (no copiar todas).
o Principales batallas.
o Acontecimientos (revoluciones, tratados) ocurridos en paralelo a la guerra.
o Otros datos que nos hayan llamado la atención.
El mundo de Entreguerras. El ascenso de los totalitarismos
o Consecuencias económicas de la guerra: Costes, deudas, reparaciones
o Personajes importantes
o Fechas clave
o Cambios sociales
o Ideología y bases del fascismo
o Otros datos que nos hayan llamado la atención
*Yo os he dejado unos enlaces de muestra pero la información podéis buscarla a
través de otros medios (libro de texto, documentales, páginas web…)
3. Mural virtual:
Trabajo cooperativo
A continuación tendremos que crear un mural virtual con linoit en el que anotaremos
en Post it de diferentes colores toda la información que hemos conseguido (Por
ejemplo, los post it de fechas en rosa, los de consecuencias en azul...).
Cada grupo diseñará su mural y después enviaremos el enlace para que los otros
grupos revisen, nos hagan los comentarios y sugerencias.

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EL MUNDO EN GUERRA
4. Banco de recursos:
Trabajo cooperativo
Trabajaremos con los mismos grupos de la actividad anterior. Cada grupo
(dependiendo del tema que le corresponda) tendrá que encontrar enlaces en
Internet que proporcionen información sobre lo siguiente:
 Resumen de las causas y el desarrollo de la Guerra – 1ª ó 2ª GM-.
Causas de la crisis del 29 y del ascenso de los totalitarismos. (Tres
enlaces)
 Consecuencias de la Guerra Mundial – 1ª ó 2ª GM-. Consecuencias del
crack del 29 y del ascenso de los totalitarismos (Fotos, carteles,
cuadros, publicidad...). (Dos enlaces).
 Colecciones de imágenes de la Guerra Mundial – 1ª ó 2ª GM-. El
ascenso de los totalitarismos. (Dos enlaces)
 Vídeos sobre la Guerra Mundial – 1ª ó 2ª GM -. Crisis de entreguerras y
ascenso de los totalitarismos (Dos enlaces).
 Testimonios de personas que vivieron el conflicto y o el momento
histórico. (Dos enlaces).
Si durante la búsqueda de estos recursos, hay algún otro tema que nos parezca
interesante incluir podemos hacerlo, poniéndole un título. Guardaremos los recursos
en una carpeta de marcadores en nuestro navegador.
a) Cada grupo se abrirá una cuenta en Pinterest o en Scoop.it y creará un canal
que se llamará:
1. La Gran Guerra,
2. II Guerra Mundial,
3. El mundo de entreguerras.
Donde irá agregando los enlaces que haya encontrado.
b) Pondremos el enlace a pinterest o scoop.it en el blog de aula explicando el
trabajo que habéis realizado. De este modo vuestros compañeros podrán ver
vuestros enlaces.
c) Entraremos en los enlaces de los otros grupos y comentaremos sus recursos.
5. Eje cronológico:
Trabajo Individual
Crear un eje cronológico del tema que nos corresponda:
- Primera Guerra Mundial,
- IIª G. M
- El Mundo de Entreguerras y el ascenso de los totalitarismos
con la herramienta Tiki Toki o similar
Incluiremos las fechas clave: inicio y final de la guerra, batallas más importantes,
tratados de paz...

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EL MUNDO EN GUERRA
6. Periódico online:
Trabajo cooperativo
Debéis realizar un periódico. Podréis hacerlo con una plantilla de PowerPoint (que os
facilitará el profesor) o con la plataforma JOOMAG.
En este periódico deberéis destacar las noticias más importantes sobre vuestro tema,
ilustrarlo con fotografías y hacer los artículos que resuman estas noticias.
El periódico deberá contener:
- Portada con el nombre del periódico, fecha, …
- Titulares para cada una de las noticias que vayáis a destacar.
- Fotografías (con pie de foto)
- Artículos explicando las noticias
Ejemplo de secciones:
o Política Internacional
o Política Nacional
o Economía
o Cultura y espectáculos
o Sucesos
o Sociedad y Medioambiente
o Moda y tendencias
o Opinión…
El periódico tendrá que explicar:
- Causas
- Consecuencias:
o humanas (Muertos, heridos, desplazados) y sociales (Racismo,
homofobia, persecuciones, movimientos migratorios…)
o territoriales (países e imperios que desaparecen, cambios en las
fronteras, nuevos países…)
- Vencedores y vencidos. Tratados de Paz
- Relación entre los diferentes temas: qué relación tiene el crac del 29 con la 2ª
GM? Y con el ascenso de los fascismos?
- Similitudes y diferencias entre las dos Guerras Mundiales
*Cada una de las tareas se evaluará mediante rúbricas. Estas se subirán previamente
al blog del aula para que podáis consultarlas antes de realizar la tarea.