Phương pháp dạy học theo mô hình 5E

1. Phương pháp
dạy học 5E
Bùi Thị Thu
Đào Tấn Kiệt
Lê Thanh Phúc
Nguyễn Thị Gấm
Vũ Thị Mỹ Hương
Nguyễn Thị Thuý Nga
Nhóm 2

2. Khái niệm
Mô hình 5E tên viết tắt của 5 từ bắt đầu bằng chữ E trong
tiếng anh: Engage (Gắn kết) , Explore (Khảo sát), Explain
(Giải thích), Elaborate (Áp dụng cụ thể) và Evaluate (Đánh
giá)

3. 01 Engage (Gắn kết)
03
Explain (Giải thích)
02
Explore (Khảo sát)
04 Elaborate (Áp dụng cụ
thể)
05 Evaluate (Đánh giá)

4. • Tạo ra sự kết nối giữa kiến thức
đã có và kiến thức sẽ học
• Tạo hứng thú cho HS tham gia
vào học các nội dung khoa học
Engage (Gắn kết)

5. Để tạo hứng thú GV có thể:
• Kích thích sự tò mò
• Nêu câu hỏi
• Làm rõ hơn các câu trả lời hoặc các phát hiện mà HS đã
biết hoặc suy nghĩ về chủ đề bài học

6. LET'S GET STARTED!
Explore (Khảo sát)
• HS chủ động khám phá và thực hiện các
hoạt động quan sát, làm thí nghiệm, thiết kế,
thu thập số liệu.
• - HS xác định và phát triển các khái niệm,
hình thành các kỹ năng và quy trình

7. Có thể đặt những câu hỏi như sau:
• Các em nghĩ điều gì sẽ xảy ra?
• Tại sao? Làm sao?
• Những nguyên liệu khác mà các em cần là gì?
• Các em muốn biết điều gì từ khám phá này?
• Các em sẽ ghi lại những phát hiện/kết quả như thế nào?
• Em thấy cái gì là quan trọng để nghiên cứu và trình bày lại
cho người khác?

8. Explain (Giải thích)
• HS giải thích các khái niệm mới từ quá trình
khám phá.
• HS thể hiện các kiến thức mới bằng lời nói
hoặc để chứng minh các kĩ năng hoặc hành vi.
• GV có thể giới thiệu hoặc chuẩn hoá các thuật
ngữ, các định nghĩa, khái niệm và giải thích
các quy trình, kỹ năng.

9. Có thể đặt những câu hỏi như:
• Các em nghĩ như thế nào và kết nối với khám phá này?
• Tại sao các em nghĩ vấn đề này xảy ra?
• Làm thế nào chúng ta có thể kết nối việc đọc/ xem video với
những gì chúng ta đã làm trong bước khám phá?

10. Elaborate (Áp dụng cụ thể)
• GV đóng vai trò là cố vấn giúp HS
đúc kết những nội dung trọng tâm,
đồng thời tạo cơ hội cho HS mở rộng
kiến thức của mình
• HS vận dụng những mối quan hệ mới
để làm vững chắc hơn các kỹ năng tư
duy.
• HS sử dụng kiến thức vào các tình
huống để hiểu rộng kiến thức và hiểu
sâu khái niệm.

11. Có thể đề cập đến HS dữ liệu hiện có, bằng chứng và hỏi:
• Điều này sẽ tác động đến thế giới như thế nào?
• Những điều này có quen thuộc với những gì em đã biết
trước đây?
• Em đã thay đổi suy nghĩ của mình như thế nào hoặc bổ
sung điều gì trong quá trình tìm tòi này?
• Em có thể tiến hành điều gì để giải quyết vấn đề trong cuộc
sống?

12. Evaluate (Đánh giá)
• HS tự đánh giá kiến thức và năng lực của
mình (qua công cụ GV thiết kế).
• GV đánh giá kiến thức, kĩ năng, năng lực của
HS qua đánh giá quá trình và đánh giá tổng
kết.

13. Có thể đặt những câu hỏi mở như:
• Kết luận của em là gì?
• Chúng có hợp lý và chính xác không?
• Làm sao em biết?
• Trong những khám phá sâu hơn, em cần ghi nhớ điều gì?
• Suy nghĩ của em về vấn đề này đã thay đổi như thế nào?
• Em đã học được gì từ vấn đề này? Điều gì chứng minh em
đã hiều những gì em đã học?

14. Ưu nhược điểm của phương pháp 5E
Ưu điểm đối với học sinh
• Các học sinh cảm thấy dễ nhứo các kiến
thức và bài học hơn khi được học theo
phướng pháp.
• Phương pháp này còn giúp tăng đáng kể
kết quả học tập và duy trì tính kết nối
giữa các bài học khoa học
Ưu điểm đối với giáo viên
• Giúp cho giáo viên chuẩn bị bài giảng
trở nên đơn giản hơn và có tính hệ thống
hơn, giúp tạo được những hoạt động đa
dạng cho học sinh trải nghiệm
• Quy trình dạy này giúp cho giáo viên
giảm được thời lượng dạy quá nhiều lý
thuyết mà thay vào đó là tạo ra các hoạt
động thực hành và khám phá.

15. Mô hình 5E còn giúp cho giáo viên
cảm thấy hào hứng với bài dạy, nội
dung được triển khai dễ dàng, tránh
bỏ sót kiến thức hay các hoạt động
trải nghiệm
Mô hình 5E mang lại cho giáo viên
một cách nhìn hệ thống và toàn diện,
giúp ích trong việc triển khai các nội
dung đa dạng khác nhau
Mô hình 5E giúp cho giáo viên tìm
được trọng tâm của bài học và dẫn
dắt học sinh tiến hành được các bước
một cách có hệ thống

16. Nhược điểm

17. Minh họa trong dạy học KHTN
Khoa học tự nhiên 6
Bài 13: Một số nguyên liệu