Signos vitales

SSiiggnnooss vviittaalleess
señales o reacciones que presenta un ser humano con
vida que revelan las funciones básicas del organismo.
su variación refleja salud o enfermedad

TTeemmppeerraattuurraa CCoorrppoorraall
Magnitud física que puede ser determinada por un
termómetro y que caracteriza, el grado de calor
corporal
Valores: Temperatura Normal: 35’5 – 37 ºC Febrícula:
37’1 – 37’9 ºC Fiebre:Ø6. >38 ºC

TTeerrmmiinnoollooggííaa
 PIREXIA: fiebre
 APIREXIA: falta de fiebre
 PIRÓGENO: productor de fiebre –
 NORMOTERMIA: temperatura normal
 HIPERTERMIA: aumento de la temperatura normal
 HIPOTERMIA: disminución de la temperatura normal

¿Cómo tomar la temperatura?
 EExxpplliiqquuee eell pprroocceeddiimmiieennttoo aall ppaacciieennttee..
 LLáávveessee llaass mmaannooss..
 EExxttrraaiiggaa eell tteerrmmóómmeettrroo ddee ssuu eennvvaassee yy ccoommpprruueebbee qquuee eessttáá eenn bbuueennaass
ccoonnddiicciioonneess..
 VVeerriiffiiqquuee qquuee llaa ccoolluummnnaa ddee mmeerrccuurriioo eessttáá ppoorr ddeebbaajjoo ddee llooss 3355CC..
 SSiinnoo ffuueerree aassíí,, ccoojjaa eell tteerrmmóómmeettrroo ppoorr eell eexxttrreemmoo ooppuueessttoo aall bbuullbboo yy
ssaaccúúddaalloo ccoonn mmoovviimmiieennttooss sseeccooss yy hhaacciiaa aabbaajjoo ddee llaa mmuuññeeccaa..
 TTeennggaa ccuuiiddaaddoo ddee nnoo ggoollppeeaarr eell vviiddrriioo ccoonn nniinnggúúnn oobbjjeettoo cceerrccaannoo..
 CCoollooqquuee eell tteerrmmóómmeettrroo eenn llaa zzoonnaa eelleeggiiddaa..
 RReettiirree eell tteerrmmóómmeettrroo yy rreeaalliiccee llaa lleeccttuurraa..
 PPaarraa eelllloo nnuunnccaa ssoosstteennggaa eell tteerrmmóómmeettrroo ppoorr eell bbuullbboo ((llee ttrraannssmmiittiirrííaa eell
ccaalloorr ddee llaa mmaannoo)),, ssiinnoo ppoorr ssuu eexxttrreemmoo ooppuueessttoo..
 CCoollooqquuee eell iinnssttrruummeennttoo aa llaa aallttuurraa ddee ssuuss oojjooss yy eenn hhoorriizzoonnttaall..
 DDeesscciieennddaa llaa ccoolluummnnaa ddee mmeerrccuurriioo..
 LLiimmppiiee eell tteerrmmóómmeettrroo yy gguuáárrddeelloo ccoommpplleettaammeennttee sseeccoo..

BBooccaa
No haber fumado o ingerido líquidos fríos o
caliente
Pídale al enfermo que abra la boca y coloque
el bulbo del termómetro bajo su lengua.
Indique al paciente que cierre la boca
suavemente
Retire de 3-5 minutos.

AAxxiillaarr
Compruebe que este seca la axila o que no acabe de
0,3 a 0,4°Fmás bajas que las que se
toman en la boca.
ser friccionada.
Colocar bulbo del termómetro en el centro de la
axila.
Pídale al paciente que aproxime el brazo al tronco y
que cruce el ante brazo sobre el tórax.
Retire de 5-7 minutos.

RReeccttaall
poner un poco de lubricante en una gasa y
páselo por el extremo del bulbo (cubriendo
unos 3.5 cm en el adulto y unos 1.5-2.5 cm en los
niños)
Pídale al paciente que se coloque en decúbito
lateral y que flexione la pierna situada en el
plano superior
Exponga el ano elevando la nalga superior con
su mano
Pida al paciente que realice una inspiración
profunda
Introducir 1.5 cm en los bebés, 2.5 cm en los
niños y 3.5 cm en los adultos
Mantener el termómetro en dicha posición
durante 2-3 minutos. Sujetando siempre.
•0,5 a 0,7° F más altas que
si se toman en la boca.

¿que eleva o disminuye la temperatura corporal?
Actividad física.
Ambiente
Ovulación
Condiciones de vida
Valores normales de la temperatura Edad
Grados Centígrados Recién Nacido 36.1-
37.7 Lactante 37,2 Niños de 2 A 8 años
37,0 Adultos 36,5-37,

taquicardia (la frecuencia cardííaca en reposo estáá por encima de 100 latidos por minuto -lpm-). bradicardia (la frecuencia cardííaca estáá por debajo de 50 lpm
FFrreeccuueenncciiaa CCaarrddiiaaccaa
Recién nacidos(0 - 30 meses de edad)
100 a 150 latidos /min
Bebés(3 - 6 meses de edad) 90 a 120
latidos/min
 (6 - 12 meses de edad) 80 a 120
latidos /min
 niños (1 - 10 años )70 a 120 latidos/min
Niños de más de 10 años y adultos de
60 a 100 latidos/min
Atletas bien entrenados 40 a 60
latidos/min
taquicardia (superior a 100 lpm-).
bradicardia (inferior a 50 lpm).

FFrreeccuueenncciiaa CCaarrddiiaaccaa
Entibie la cápsula del estetoscopio con
sus manos antes de aplicarlo a la piel del
sujeto.
Para obtener los mejores resultados con
el diafragma, aplíquelo firmemente; para
lograr mejores resultados con la
campana, aplíquelo suavemente.
Coloque el diafragma o campana del
estetoscopio sobre un punto donde los
ruidos cardíacos pueden ser fácilmente
recogidos en 5to espacio intercostal
Cuentelos durante 60 segundos

PPuullssoo aarrtteerriiaall
Adultos : 60 y 100 pul/min
neonatos 100 y 150 pul/min
niños entre 80-120 pul/min
atletas 50 pul/min
< 60 L.P.M. = Bradicardia Lentitud
anormal del pulso.
> 100 L.P.M. = Taquicardia
Aceleración de los latidos cardíacos.

PPuullssoo AArrtteerriiaall
Use sus dedos índice medio y anular, toque suavemente la arteria
Cuente las pulsaciones de su pulso durante un minuto (60 segundos)
Tomar en cuenta si las pulsaciones son fuertes o débiles.
Escribir su frecuencia cardíaca, la fecha, la hora y qué lado (derecho o
izquierdo) usaron para tomar el pulso.
Escriba también lo que usted note respecto a su pulso, como
debilidad, fortaleza o ausencia de latidos.

PPrreessiióónn AArrtteerriiaall
• Es la fuerza ejercida por la sangre
circulante contra las paredes de los vasos
arteriales que la contienen.
• Se expresa a través de las diferentes
técnicas de medición como PA
sistólica, PA diastólica y PA media.
• H: 76 – 98
• M: 73 – 93
• PA: 110 / 70 mmHg
• PM : 83.3

CLASIFICACION DE LA PRESION ARTERIAL
(SEGÚN CIFRAS). PARA ADULTOS DE 18 AÑOS O MAS *
(Según VII Reporte del JNC-2003)
Categoría Sistólica (mmHg) Diastólica (mmHg)
Normal Menos de 120 Menos de 80
Prehipertensión 120-139 80-89
Hipertensión**
Grado 1 140-159 90-99
Grado 2 160 o mas 100 o más

• Equipo médico

• En esfigmomanómetros de mercurio,
debe revisarse que no exista pérdida de
mercurio y que el indicador esté en 0
• Arteria femoral
• Arteria poplítea
• Arteria tibial

• Condiciones Óptimas:
Ambiente
•Estar en una habitación tranquila.
•Evitar ruidos y situaciones de alarma.
•La temperatura ambiente debe rondar los
20º.

Paciente
•No comer abundantemente, no fumar, no
beber alcohol ni café, ni hacer ejercicio, al
menos media hora antes de la visita.
•No tomar agentes simpáticomiméticos,
incluidos los midriáticos.
•No haber tomado la medicación
antihipertensiva por la mañana, para hacer
la toma de la PA en el periodo “valle” del
medicamento y no en plena fase de acción
farmacológica del mismo.
• No tener la vejiga llena.

• Postura del paciente
• Colocar el brazo sin ropa que
comprima.
• Sentarse cómodamente (posición
recomendada para las tomas habituales)
o bien tumbarse, poniendo el brazo
donde se vaya a medir la PA apoyado y
a la altura del corazón.
• Esperar en esta posición 5 minutos.
• En embarazadas a partir de las 20
semanas, se recomienda medir la PA
con la paciente en decúbito lateral
izquierdo o sentada.

•• TTééccnnicicaa d dee e exxpplolorraaccióiónn
• Sentar al paciente con el brazo
apoyado en una mesa, a la altura del
corazón, con una ligera flexión del
brazo.
• Sentar al paciente con el brazo
apoyado en una mesa, a la altura del
corazón, con una ligera flexión del
brazo.
• El manómetro debe estar a la vista
del examinador y a la altura de la
aurícula derecha del examinado.
• El manómetro debe estar a la vista
del examinador y a la altura de la
aurícula derecha del examinado.

• Ubicar la arteria braquial por palpación
• Ubicar la arteria braquial por palpación
en el lado interno del pliegue del codo.
en el lado interno del pliegue del codo.
• Envuelva el manguito alrededor del
brazo, ajustado y firme. Su borde inferior
debe quedar 2.5 cm sobre el pliegue del
codo.
• Envuelva el manguito alrededor del
brazo, ajustado y firme. Su borde inferior
debe quedar 2.5 cm sobre el pliegue del
codo.

Presión Sistólica Palpatoria
• Ubicar la arteria radial por palpación.
• Constatar el nivel de presión en que
deja de palparse el pulso radial y
sumarle 30 mm de Hg.
• Espere 30 segundos antes de reinflar.
• Liberar la cámara a una velocidad de 2-
3 mmHg por segundo, hasta notar al
menos 2 latidos del pulso. Esto dará la
P. Sistólica palpable definitiva.

Presión Auscultatoria
• Colocar el estetoscopio sobre la
arteria braquial, se recomienda
utilizar la campana.
• Inflar el manguito en forma rápida y
continua hasta el máximo de
insuflación determinado por la
presión palpatoria.
• Liberar la cámara a una velocidad
de 2-3 mmHg por segundo hasta
notar 2 latidos consecutivos
(Ruidos de Korotkoff).

PPrreessiióónn AArrtteerriiaall Ruidos de Korotkoff
Silencio
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Fase 4
Fase 5
PRESION
SISTOLICA
PRESION
DIASTOLICA

• Registre las presiones sistólica y
diastólica.
• Registre el brazo en que efectuó la
medición.
Ejemplo: 138/92 b.d. (brazo derecho)
• En algunas personas, los ruidos de
Korotkoff son audibles hasta que la
presión del manguito cae a 0 (niños,
insufic. aórtica, acentuada
vasodilatación)

FFrreeccuueenncciiaa RReessppiirraattoorriiaa
• La respiración es el proceso mediante el
cual se toma el oxigeno del aire ambiente
y se expulsa el anhídrido carbónico del
organismo.
• Inspiración: Fase activa; inicia con la
contracción del diafragma y los músculos
intercostales.
• Espiración: Fase pasiva; depende de la
elasticidad pulmonar.

• La valoración de la respiración es el procedimiento
que se realiza para conocer el estado respiratorio del
organismo.
Equipo: reloj, segundero, hoja de registro y bolígrafo.

•• PPrroocceeddimimieiennttoo
1. 1. Colocar Colocar al al paciente paciente en en posición posición sedente sedente o
o
decúbito decúbito dorsal, dorsal, el el paciente paciente no no debe debe de
de
percatarse percatarse de de la la valoración valoración de de la
la
respiración.
respiración.
2. Tomar un brazo del paciente y colocarlo
sobre el tórax, poner un dedo en la muñeca
de su mano como si tomara el pulso.
2. Tomar un brazo del paciente y colocarlo
sobre el tórax, poner un dedo en la muñeca
de su mano como si tomara el pulso.
3. Observar los movimientos respiratorios y
examinar el tórax o el abdomen cuando se
eleva y se deprime.
3. Observar los movimientos respiratorios y
examinar el tórax o el abdomen cuando se
eleva y se deprime.
4. Contar las respiraciones en 1 minuto y
anotarlo en el registro.
4. Contar las respiraciones en 1 minuto y
anotarlo en el registro.

Las características de la respiración son:
•Frecuencia: el numero de respiraciones de
una unidad de tiempo.
•Ritmo: es la regularidad que existe entre
los movimientos Respiratorios.
•Profundidad: es la mayor o menos
expansión en los diámetros torácicos según
el volumen de aire inspirado.

“El que no entiende mas que una
parte, no entiende nada.”
- Leage.

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