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La WISC-IV
• (Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños - Cuarta Edición) es una
herramienta de evaluación psicométrica diseñada para medir la inteligencia y las
habilidades cognitivas de niños y adolescentes en edades comprendidas entre los
6 y los 16 años y 11 meses. Fue desarrollada por David Wechsler y se utiliza
ampliamente en la práctica clínica, educativa y de investigación para evaluar el
funcionamiento cognitivo de los niños. La WISC-IV se ha actualizado a ediciones
posteriores, como la WISC-V, pero proporciona una base importante para
comprender la estructura y el propósito de estas pruebas.
•
• La WISC-IV consta de varias subpruebas diseñadas para evaluar diferentes áreas
de la inteligencia y las habilidades cognitivas. Estas subpruebas se agrupan en
cuatro índices principales y proporcionan información sobre diversas habilidades
cognitivas. A continuación, se describen brevemente las subpruebas de la WISC-
IV y los índices a los que contribuyen:
• Índice de Cociente Intelectual Total (CI Total): El CI Total es un puntaje compuesto que
representa la inteligencia general del niño. Se calcula a partir de varias subpruebas de la
WISC-IV, incluyendo:
•
• Vocabulario: Evalúa el vocabulario y el conocimiento general del niño.
• Semejanzas: Mide la habilidad para identificar similitudes entre palabras o conceptos.
• Comprensión: Evalúa la capacidad del niño para comprender situaciones sociales y
razonar sobre ellas.
• Razonamiento Matricial: Mide el razonamiento no verbal al completar patrones de
figuras.
• Índice de Comprensión Verbal (CV): Este índice se centra en las habilidades verbales y de
comprensión. Incluye subpruebas como Vocabulario, Semejanzas y Comprensión.

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  • 2. • (Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños - Cuarta Edición) es una herramienta de evaluación psicométrica diseñada para medir la inteligencia y las habilidades cognitivas de niños y adolescentes en edades comprendidas entre los 6 y los 16 años y 11 meses. Fue desarrollada por David Wechsler y se utiliza ampliamente en la práctica clínica, educativa y de investigación para evaluar el funcionamiento cognitivo de los niños. La WISC-IV se ha actualizado a ediciones posteriores, como la WISC-V, pero proporciona una base importante para comprender la estructura y el propósito de estas pruebas. • • La WISC-IV consta de varias subpruebas diseñadas para evaluar diferentes áreas de la inteligencia y las habilidades cognitivas. Estas subpruebas se agrupan en cuatro índices principales y proporcionan información sobre diversas habilidades cognitivas. A continuación, se describen brevemente las subpruebas de la WISC- IV y los índices a los que contribuyen:
  • 3. • Índice de Cociente Intelectual Total (CI Total): El CI Total es un puntaje compuesto que representa la inteligencia general del niño. Se calcula a partir de varias subpruebas de la WISC-IV, incluyendo: • • Vocabulario: Evalúa el vocabulario y el conocimiento general del niño. • Semejanzas: Mide la habilidad para identificar similitudes entre palabras o conceptos. • Comprensión: Evalúa la capacidad del niño para comprender situaciones sociales y razonar sobre ellas. • Razonamiento Matricial: Mide el razonamiento no verbal al completar patrones de figuras. • Índice de Comprensión Verbal (CV): Este índice se centra en las habilidades verbales y de comprensión. Incluye subpruebas como Vocabulario, Semejanzas y Comprensión.