La didáctica estudia los métodos y estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Se basa en disciplinas como la filosofía, psicología y sociología. La didáctica se enfoca en el proceso de aprendizaje del estudiante y busca técnicas para que este sea activo, individualizado, autónomo y creativo. Los elementos clave de la didáctica son el estudiante, los objetivos, el profesor, el contenido curricular, la metodología y el contexto social y cultural.

1. DIDÁCTICA
Y
ELEMENTOS
Creación
Disciplina
Ciencia
Técnica
Rama de la
pedagogía
Arte
Habilidad
Conocimiento
Normas
Sección de un
modelo

2. La didáctica
…es el estudio de los recursos
que dirigen el aprendizaje, con el
objetivo de llevar al estudiante a
alcanzar un estado de madurez y
así que pueda encarar la realidad.

3. PUNTOS DE VISTA SOBRE LA DIDÁCTICA…
DEL MAESTRO
¿Quién enseña?
¿A quién enseña?
¿Cómo enseña?
¿Cuándo enseña?
¿Qué enseña?
¿Para qué enseña?
¿Dónde enseña?
DEL ALUMNO
¿Quién genera el aprendizaje?
¿Quién aprende?
¿Cómo aprende?
¿Cuándo aprende?
¿Qué aprende?
¿Para qué aprende?
¿Dónde aprende?

4. 1. BASES DE LA DIDÁCTICA
4

5. 5
Filosofía
Biología
Psicología
Sociología
Historia
Pedagogía
Educación

6. EDUCACIÓN
Proceso / Arte
Transmitir o
construir
conocimiento,
valores,
capacidades,
habilidades,
emociones
6
PEDAGOGÍA
Ciencia que
estudia la
educación
Disciplina
Proporciona el
conocimiento
DIDÁCTICA
Técnica
Estudia el proceso
de enseñar
Se enfoca en el
aprendizaje
(activo)
Práctica

7. Educación, didáctica y
pedagogía
7
La educación es el proceso de adquisición de
conocimientos, así como habilidades, valores,
creencias y hábitos. La pedagogía se ayuda de
otras disciplinas para llevar el estudio de la
educación de forma específica y organizada. Una de
esas disciplinas es la didáctica que se encarga de
buscar métodos, técnicas y estrategias para
mejorar la educación.

8. 2. PRINCIPIOS DE LA
DIDÁCTICA
8

9. 9
Individualización
Autonomía
Actividad
Creatividad
Socialización

10. 3. ELEMENTOS DE LA
DIDÁCTICA
10

11. • El estudiante
• Los objetivos / Competencias
• El profesor
• El área (curricular)
• Metodología (técnicas y estrategias)
• Medio geográfico, económico,
cultural y social
11

12. ASISTENCIA
12

13. Objetivos
Fines o metas que
se pretenden
alcanzar en un
proceso enseñanza-
aprendizaje.
Deseo del maestro
Competencias
Capacidad que posee una
persona para afrontar y dar
solución a problemas de la
vida cotidiana y generar
nuevos conocimientos
Producto del aprendizaje

14. Objetivos
Clasificar a los
seres vivos
Competencias
Clasifica a los seres vivos
de acuerdo a sus
características biológicas
para generar propuestas
de conservación de la
fauna de su comunidad

15. 4. FORMAS DE LA DIDÁCTICA
15

17. ¿PARA
QUÉ
SIRVE?
17
La didáctica permite al docente planear, para responder algunas
interrogantes sobre el cómo desarrollar su práctica educativa:
 ¿Cómo se va a hacer? (competencias, estrategias técnicas,
procedimientos, actividades)
 ¿Con quiénes se va a hacer y a quiénes va dirigido? (docentes y
estudiantes)
 ¿Con qué se va a hacer? (recursos didácticos)
 ¿Cuánto tiempo se requiere para hacerlo? (niveles, ciclos,
grados, unidades, periodos)
 ¿Dónde lo realizará? (aula, patio, biblioteca, comunidad, museo,
otros)
 ¿Qué enseñar? (contenidos)
 ¿Cuándo enseñar? (secuencia lógica – ruta de aprendizaje –
secuencia didáctica)
 ¿Cómo y cuándo se evaluará? (modalidades, técnicas,
instrumentos, tipos de evaluación)
 ¿Qué evaluar? (indicadores de logro)

18. 18
GRACIAS!