SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Educación como forma de
control social
¡Por el
pueblo y
para el
pueblo!

Nuestro
sudor es
lo que los
mantiene

Sí..claro

Nosotros no le hemos hecho nada
a nadie. ¿por qué nos tratan así?
¿pensar? ¿para qué?

Para ellos es peligroso que pensemos.

"Educad a los niños y no será
necesario castigar a los hombres."
Pitágoras

Piensa por ti mismo

Si hay que luchar, ¡LUCHAR ES
EDUCAR!
• Las escuelas del gobierno tienden a servir a los
propósitos del gobierno.
• A muchos gobiernos los controla una minoría
poderosa de políticos.
Libro de
primaria para
adoctrinar
niños en
Venezuela.
• Ver más imágenes:
http://adribosch.wordpress.com/2013/07/0
5/insolito-conoce-el-libro-de-primaria-queimplementarian-para-adoctrinar-a-ninosvenezolanos-fotos/
• La educación, desde el punto de vista de
los poderosos, implica riesgos.
• Se puede leer cosas que ayudan a
descubrir nuestros derechos legales y
humanos. Hasta pueden empezar a darse
cuenta de que pueden hacer algo para
cambiar su situación.
• para que los pocos mantengan su control, las
escuelas deben enseñar a los pobres a
obedecer la autoridad tanto como a leer y
escribir.
• quizás el medio mis poderoso que tienen las
escuelas para enseñar a los niños a
• "escuchar y a obedecer" son los métodos
mismos de enseñanza.
• Se establece al maestro corno el "amo", una
autoridad cuyas declaraciones no se deben
cuestionar.
• Esta clase de educación se llama
autoritaria, porque su propósito es
reforzar la autoridad de los que gobiernan.
Es educación diseñada para mantener las
cosas tal y corno están : educación que
resiste el cambio.
• Generalmente los instructores enseñan de
este modo, no porque tengan malas
intenciones, sino simplemente porque
ellos mismos crecieron en un sistema
educativo autoritario. Quizá no conozcan
otra manera de enseñar.
Mensaje del creador de la
presentación.
• Nota: un país culpable de éstos crímenes
contra sus ciudadanos, no es un país
cápitalista, entendiendo capitalismo como
libre mercado. De hecho, sólo un libre
mercado puede lograr escuelas privadas,
libres de la influencia del gobierno. El
gobierno como tal, no tiene influencia en
las ideas de los ciudadanos en una
sociedad libre, nadie tiene ese poder
salvo el juicio independiente de cada
• La información de ésta presentación ha
sido en su mayoría del libro “Aprendiendo
a promover la salud”.

More Related Content

What's hot

Método de la fenomenología de alfred schutz
Método de la fenomenología de alfred schutzMétodo de la fenomenología de alfred schutz
Método de la fenomenología de alfred schutzLILI
 
Filosofia De La Educacion
Filosofia De La EducacionFilosofia De La Educacion
Filosofia De La Educacionguest486e6e
 
Enfoque sociocultural o sociohistórico
Enfoque sociocultural o sociohistóricoEnfoque sociocultural o sociohistórico
Enfoque sociocultural o sociohistóricoSofi Destefani
 
Filosofía de la educación 1
Filosofía de la educación 1Filosofía de la educación 1
Filosofía de la educación 1Magdiel de León
 
Historia de la_sociología_de_la_educación
Historia de la_sociología_de_la_educaciónHistoria de la_sociología_de_la_educación
Historia de la_sociología_de_la_educaciónLis Gonzalez
 
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.Alberto Schietekat
 
ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)Videoconferencias UTPL
 
EDUCACIÓN MULTICULTURAL
EDUCACIÓN MULTICULTURALEDUCACIÓN MULTICULTURAL
EDUCACIÓN MULTICULTURALLeonel Rivera
 
Paulo freire pedagogia liberadora
Paulo freire pedagogia liberadoraPaulo freire pedagogia liberadora
Paulo freire pedagogia liberadorapatriciastj
 
Emile durkheim la educación su naturaleza y su papel
Emile durkheim la educación su naturaleza y su papelEmile durkheim la educación su naturaleza y su papel
Emile durkheim la educación su naturaleza y su papelÓscar Pech Lara
 
Problematización Weber
Problematización WeberProblematización Weber
Problematización WeberClara Weber
 

What's hot (20)

Pedagogías sociales
Pedagogías socialesPedagogías sociales
Pedagogías sociales
 
Pedagogia social
Pedagogia socialPedagogia social
Pedagogia social
 
Método de la fenomenología de alfred schutz
Método de la fenomenología de alfred schutzMétodo de la fenomenología de alfred schutz
Método de la fenomenología de alfred schutz
 
Filosofia De La Educacion
Filosofia De La EducacionFilosofia De La Educacion
Filosofia De La Educacion
 
Enfoque sociocultural o sociohistórico
Enfoque sociocultural o sociohistóricoEnfoque sociocultural o sociohistórico
Enfoque sociocultural o sociohistórico
 
Filosofía de la educación 1
Filosofía de la educación 1Filosofía de la educación 1
Filosofía de la educación 1
 
Historia de la_sociología_de_la_educación
Historia de la_sociología_de_la_educaciónHistoria de la_sociología_de_la_educación
Historia de la_sociología_de_la_educación
 
La sociedad desescolarizada
La sociedad desescolarizadaLa sociedad desescolarizada
La sociedad desescolarizada
 
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.
Unid. 1 fundamentos de la sociologia de la educación.
 
ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
 
EDUCACIÓN MULTICULTURAL
EDUCACIÓN MULTICULTURALEDUCACIÓN MULTICULTURAL
EDUCACIÓN MULTICULTURAL
 
Funcion Social de la Educacion
Funcion Social de la EducacionFuncion Social de la Educacion
Funcion Social de la Educacion
 
Perspectiva reproductivista
Perspectiva  reproductivistaPerspectiva  reproductivista
Perspectiva reproductivista
 
Paulo freire pedagogia liberadora
Paulo freire pedagogia liberadoraPaulo freire pedagogia liberadora
Paulo freire pedagogia liberadora
 
Educación y Sociología
Educación y Sociología Educación y Sociología
Educación y Sociología
 
Emile durkheim la educación su naturaleza y su papel
Emile durkheim la educación su naturaleza y su papelEmile durkheim la educación su naturaleza y su papel
Emile durkheim la educación su naturaleza y su papel
 
Ivan illich
Ivan illichIvan illich
Ivan illich
 
Problematica socioeducativas
Problematica socioeducativasProblematica socioeducativas
Problematica socioeducativas
 
Diapositiva de filosofia y epistemologia
Diapositiva de filosofia y epistemologiaDiapositiva de filosofia y epistemologia
Diapositiva de filosofia y epistemologia
 
Problematización Weber
Problematización WeberProblematización Weber
Problematización Weber
 

Similar to Educación como forma de control social

Hagamos una diferencia en la educacion y en mexico (primera parte)
Hagamos una diferencia en la educacion y en mexico (primera parte)Hagamos una diferencia en la educacion y en mexico (primera parte)
Hagamos una diferencia en la educacion y en mexico (primera parte)Octavio Aguilar
 
Trabajo final integrador del módulo
Trabajo final integrador del móduloTrabajo final integrador del módulo
Trabajo final integrador del móduloInstituto Superior
 
Socioeducabilidad informal
Socioeducabilidad informalSocioeducabilidad informal
Socioeducabilidad informalPedro Santos
 
Analisis educacion prohibidad
Analisis educacion prohibidadAnalisis educacion prohibidad
Analisis educacion prohibidadSteven Escandon
 
Es la Educacion es Colonizadora?
Es la Educacion es Colonizadora?Es la Educacion es Colonizadora?
Es la Educacion es Colonizadora?EDUCTUM
 
La orientación educativa como educación de la libertad.
La orientación educativa como educación de la libertad.La orientación educativa como educación de la libertad.
La orientación educativa como educación de la libertad.Martín López Calva
 
La orientación educativa como educación de la libertad
La orientación educativa como educación de la libertadLa orientación educativa como educación de la libertad
La orientación educativa como educación de la libertadMartín López Calva
 
Simón bolívar sin duda lucho para construir una república de libertad por el ...
Simón bolívar sin duda lucho para construir una república de libertad por el ...Simón bolívar sin duda lucho para construir una república de libertad por el ...
Simón bolívar sin duda lucho para construir una república de libertad por el ...ivan omana
 
Evidencia ciudadania y justicia social
Evidencia ciudadania y justicia socialEvidencia ciudadania y justicia social
Evidencia ciudadania y justicia socialBianka Luna
 
Por qué la educación libertaria p. mc cormack
Por qué la educación libertaria   p. mc cormackPor qué la educación libertaria   p. mc cormack
Por qué la educación libertaria p. mc cormackDaniel Diaz
 

Similar to Educación como forma de control social (20)

Hagamos una diferencia en la educacion y en mexico (primera parte)
Hagamos una diferencia en la educacion y en mexico (primera parte)Hagamos una diferencia en la educacion y en mexico (primera parte)
Hagamos una diferencia en la educacion y en mexico (primera parte)
 
Clemente estable
Clemente estableClemente estable
Clemente estable
 
Trabajo final integrador del módulo
Trabajo final integrador del móduloTrabajo final integrador del módulo
Trabajo final integrador del módulo
 
Teoría Tema 3 (apuntes clase)
Teoría Tema 3 (apuntes clase)Teoría Tema 3 (apuntes clase)
Teoría Tema 3 (apuntes clase)
 
Educar en Política
Educar en PolíticaEducar en Política
Educar en Política
 
Socioeducabilidad informal
Socioeducabilidad informalSocioeducabilidad informal
Socioeducabilidad informal
 
Analisis educacion prohibidad
Analisis educacion prohibidadAnalisis educacion prohibidad
Analisis educacion prohibidad
 
La educación como una necesidad
La educación como una necesidadLa educación como una necesidad
La educación como una necesidad
 
Es la Educacion es Colonizadora?
Es la Educacion es Colonizadora?Es la Educacion es Colonizadora?
Es la Educacion es Colonizadora?
 
Fernando Savater
Fernando Savater  Fernando Savater
Fernando Savater
 
Freire
FreireFreire
Freire
 
La orientación educativa como educación de la libertad.
La orientación educativa como educación de la libertad.La orientación educativa como educación de la libertad.
La orientación educativa como educación de la libertad.
 
La orientación educativa como educación de la libertad
La orientación educativa como educación de la libertadLa orientación educativa como educación de la libertad
La orientación educativa como educación de la libertad
 
Simón bolívar sin duda lucho para construir una república de libertad por el ...
Simón bolívar sin duda lucho para construir una república de libertad por el ...Simón bolívar sin duda lucho para construir una república de libertad por el ...
Simón bolívar sin duda lucho para construir una república de libertad por el ...
 
Mensaje a la semilla
Mensaje a la semillaMensaje a la semilla
Mensaje a la semilla
 
Un ser libre
Un ser libreUn ser libre
Un ser libre
 
E p educación
E p educaciónE p educación
E p educación
 
El valor de educar
El valor de educarEl valor de educar
El valor de educar
 
Evidencia ciudadania y justicia social
Evidencia ciudadania y justicia socialEvidencia ciudadania y justicia social
Evidencia ciudadania y justicia social
 
Por qué la educación libertaria p. mc cormack
Por qué la educación libertaria   p. mc cormackPor qué la educación libertaria   p. mc cormack
Por qué la educación libertaria p. mc cormack
 

More from Jan carlo

Trastornos del ciclo dormir vigilia
Trastornos del ciclo dormir vigiliaTrastornos del ciclo dormir vigilia
Trastornos del ciclo dormir vigiliaJan carlo
 
Procesos atencionales
Procesos atencionalesProcesos atencionales
Procesos atencionalesJan carlo
 
Todo sobre aprendizaje: teorías psicológicas y base biológica.
Todo sobre aprendizaje: teorías psicológicas y base biológica. Todo sobre aprendizaje: teorías psicológicas y base biológica.
Todo sobre aprendizaje: teorías psicológicas y base biológica. Jan carlo
 
Problemas de procesos sensoriales y perceptuales
Problemas de procesos sensoriales y perceptualesProblemas de procesos sensoriales y perceptuales
Problemas de procesos sensoriales y perceptualesJan carlo
 
Resilencia: psicología positiva
Resilencia: psicología positivaResilencia: psicología positiva
Resilencia: psicología positivaJan carlo
 
Notas sobre libro Como escuchar para que los niños hablen
Notas sobre libro Como escuchar para que los niños hablenNotas sobre libro Como escuchar para que los niños hablen
Notas sobre libro Como escuchar para que los niños hablenJan carlo
 
Ciclo menstrual de la mujer
Ciclo menstrual de la mujerCiclo menstrual de la mujer
Ciclo menstrual de la mujerJan carlo
 
Psicopatología: Aproximación en bases biológicas
Psicopatología: Aproximación en bases biológicasPsicopatología: Aproximación en bases biológicas
Psicopatología: Aproximación en bases biológicasJan carlo
 
Teoría del desarrollo moral. Jean Piaget, Lawrence Kohlberg
Teoría del desarrollo moral. Jean Piaget, Lawrence KohlbergTeoría del desarrollo moral. Jean Piaget, Lawrence Kohlberg
Teoría del desarrollo moral. Jean Piaget, Lawrence KohlbergJan carlo
 
Educación como forma de control social
Educación como forma de control socialEducación como forma de control social
Educación como forma de control socialJan carlo
 
Mecánica del proceso administrativo
Mecánica del proceso administrativoMecánica del proceso administrativo
Mecánica del proceso administrativoJan carlo
 
Contabilidad, Lara Flores. Cuentas, principios del cargo y el abono, cargo, a...
Contabilidad, Lara Flores. Cuentas, principios del cargo y el abono, cargo, a...Contabilidad, Lara Flores. Cuentas, principios del cargo y el abono, cargo, a...
Contabilidad, Lara Flores. Cuentas, principios del cargo y el abono, cargo, a...Jan carlo
 
Genes y conducta
Genes y conductaGenes y conducta
Genes y conductaJan carlo
 
Genes y conducta
Genes y conductaGenes y conducta
Genes y conductaJan carlo
 
Transmisión sináptica
Transmisión sinápticaTransmisión sináptica
Transmisión sinápticaJan carlo
 
Introducción a la transmisión sináptica
Introducción a la transmisión sinápticaIntroducción a la transmisión sináptica
Introducción a la transmisión sinápticaJan carlo
 
Sistema nervioso central
Sistema nervioso centralSistema nervioso central
Sistema nervioso centralJan carlo
 
Potenciación a largo plazo
Potenciación a largo plazoPotenciación a largo plazo
Potenciación a largo plazoJan carlo
 
Neurociencia y pensamiento
Neurociencia y pensamientoNeurociencia y pensamiento
Neurociencia y pensamientoJan carlo
 

More from Jan carlo (20)

Trastornos del ciclo dormir vigilia
Trastornos del ciclo dormir vigiliaTrastornos del ciclo dormir vigilia
Trastornos del ciclo dormir vigilia
 
Procesos atencionales
Procesos atencionalesProcesos atencionales
Procesos atencionales
 
Todo sobre aprendizaje: teorías psicológicas y base biológica.
Todo sobre aprendizaje: teorías psicológicas y base biológica. Todo sobre aprendizaje: teorías psicológicas y base biológica.
Todo sobre aprendizaje: teorías psicológicas y base biológica.
 
Problemas de procesos sensoriales y perceptuales
Problemas de procesos sensoriales y perceptualesProblemas de procesos sensoriales y perceptuales
Problemas de procesos sensoriales y perceptuales
 
Resilencia: psicología positiva
Resilencia: psicología positivaResilencia: psicología positiva
Resilencia: psicología positiva
 
Notas sobre libro Como escuchar para que los niños hablen
Notas sobre libro Como escuchar para que los niños hablenNotas sobre libro Como escuchar para que los niños hablen
Notas sobre libro Como escuchar para que los niños hablen
 
Ciclo menstrual de la mujer
Ciclo menstrual de la mujerCiclo menstrual de la mujer
Ciclo menstrual de la mujer
 
Psicopatología: Aproximación en bases biológicas
Psicopatología: Aproximación en bases biológicasPsicopatología: Aproximación en bases biológicas
Psicopatología: Aproximación en bases biológicas
 
Teoría del desarrollo moral. Jean Piaget, Lawrence Kohlberg
Teoría del desarrollo moral. Jean Piaget, Lawrence KohlbergTeoría del desarrollo moral. Jean Piaget, Lawrence Kohlberg
Teoría del desarrollo moral. Jean Piaget, Lawrence Kohlberg
 
Educación como forma de control social
Educación como forma de control socialEducación como forma de control social
Educación como forma de control social
 
Mecánica del proceso administrativo
Mecánica del proceso administrativoMecánica del proceso administrativo
Mecánica del proceso administrativo
 
Contabilidad, Lara Flores. Cuentas, principios del cargo y el abono, cargo, a...
Contabilidad, Lara Flores. Cuentas, principios del cargo y el abono, cargo, a...Contabilidad, Lara Flores. Cuentas, principios del cargo y el abono, cargo, a...
Contabilidad, Lara Flores. Cuentas, principios del cargo y el abono, cargo, a...
 
Genes y conducta
Genes y conductaGenes y conducta
Genes y conducta
 
Genes y conducta
Genes y conductaGenes y conducta
Genes y conducta
 
Transmisión sináptica
Transmisión sinápticaTransmisión sináptica
Transmisión sináptica
 
Introducción a la transmisión sináptica
Introducción a la transmisión sinápticaIntroducción a la transmisión sináptica
Introducción a la transmisión sináptica
 
Caso de h
Caso de hCaso de h
Caso de h
 
Sistema nervioso central
Sistema nervioso centralSistema nervioso central
Sistema nervioso central
 
Potenciación a largo plazo
Potenciación a largo plazoPotenciación a largo plazo
Potenciación a largo plazo
 
Neurociencia y pensamiento
Neurociencia y pensamientoNeurociencia y pensamiento
Neurociencia y pensamiento
 

Educación como forma de control social

  • 1. Educación como forma de control social ¡Por el pueblo y para el pueblo! Nuestro sudor es lo que los mantiene Sí..claro Nosotros no le hemos hecho nada a nadie. ¿por qué nos tratan así?
  • 2. ¿pensar? ¿para qué? Para ellos es peligroso que pensemos. "Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres." Pitágoras Piensa por ti mismo Si hay que luchar, ¡LUCHAR ES EDUCAR!
  • 3. • Las escuelas del gobierno tienden a servir a los propósitos del gobierno. • A muchos gobiernos los controla una minoría poderosa de políticos.
  • 5. • Ver más imágenes: http://adribosch.wordpress.com/2013/07/0 5/insolito-conoce-el-libro-de-primaria-queimplementarian-para-adoctrinar-a-ninosvenezolanos-fotos/
  • 6. • La educación, desde el punto de vista de los poderosos, implica riesgos. • Se puede leer cosas que ayudan a descubrir nuestros derechos legales y humanos. Hasta pueden empezar a darse cuenta de que pueden hacer algo para cambiar su situación.
  • 7. • para que los pocos mantengan su control, las escuelas deben enseñar a los pobres a obedecer la autoridad tanto como a leer y escribir. • quizás el medio mis poderoso que tienen las escuelas para enseñar a los niños a • "escuchar y a obedecer" son los métodos mismos de enseñanza. • Se establece al maestro corno el "amo", una autoridad cuyas declaraciones no se deben cuestionar.
  • 8. • Esta clase de educación se llama autoritaria, porque su propósito es reforzar la autoridad de los que gobiernan. Es educación diseñada para mantener las cosas tal y corno están : educación que resiste el cambio.
  • 9. • Generalmente los instructores enseñan de este modo, no porque tengan malas intenciones, sino simplemente porque ellos mismos crecieron en un sistema educativo autoritario. Quizá no conozcan otra manera de enseñar.
  • 10. Mensaje del creador de la presentación. • Nota: un país culpable de éstos crímenes contra sus ciudadanos, no es un país cápitalista, entendiendo capitalismo como libre mercado. De hecho, sólo un libre mercado puede lograr escuelas privadas, libres de la influencia del gobierno. El gobierno como tal, no tiene influencia en las ideas de los ciudadanos en una sociedad libre, nadie tiene ese poder salvo el juicio independiente de cada
  • 11. • La información de ésta presentación ha sido en su mayoría del libro “Aprendiendo a promover la salud”.