2. UNIDAD I:
1. Quien supervisa al psicólogo clínico
La supervisión psicológica es ante todo un tipo de relación profesional que
se establece entre al menos dos profesionales, donde uno trae su trabajo
realizado, para compartirlo en la búsqueda de otra visión constructiva. La
supervisión puede erigirse en una relación de colaboración y no de poder. Una
relación en la que el proceso y su dinámica sean el fin y no el medio.
Es decir, una supervisión que tiene como motivo fundamental el
intercambio, la pluralidad de posibilidades, y no el establecimiento de una verdad
definitiva; que tiene principios éticos de respeto a la diversidad de criterios, de
respeto al compromiso y al empeño profesional.
La supervisión necesita ser planteada, realizada y emprendida con otra
representación, como un compartir nuestra mirada con otra, y en eso consiste su
valor formativo-profesional, su posible función de contención, su sentido crítico
constructivo para el profesional de la psicología, su valor como un recurso técnico.
Esto es muy claro para los que hacen de la supervisión no un modo ni un
medio de realizarse, sino una forma de intercambiar desarrollo profesional,
mejoramiento técnico y personal del trabajo.
3. 2. Conocer el pensamiento profesional clínico
Desde un punto de vista epistemológico puede decirse que el pensamiento
clínico es la forma psicoanalítica del pensamiento hipercomplejo (Morin, Atlan,
Castoriadis).
Su autor inscribe explícitamente al pensamiento clínico y a su vez procura
inscribir al pensamiento psicoanalítico contemporáneo dentro del paradigma de la
complejidad del que señala que Freud ha sido un precursor. Es lo que en otros
términos anteriores pero aún vigentes.
Green llama lógica de la heterogeneidad (1998). Esta perspectiva se
remonta al fin de los años 70, en que nuestro autor inicia un fecundo y prolongado
diálogo interdisciplinario con los pensadores complejos. Un intercambio cuyos
frutos pueden leerse tempranamente.
Un ejemplo: La vida es un desorden fecundo (1979) sostiene en línea con
las nuevas teorías de la autorganización que reformulan las relaciones entre
organización y caos, entre azar y determinismo.
Otro ejemplo: en Pensar la epistemología de la práctica (1986) considera al
psiquismo como un sistema abierto y define al proceso analítico como «una
autodesorganización bajo libertad vigilada.
4. 3. Otros profesionales de la salud mental
Psiquiatra
Los psiquiatras son doctores en medicina (MD, por sus siglas en inglés) o
doctores en osteopatía (OD, por sus siglas en inglés). Estos médicos estudian unos
cuatro años después de cursar la escuela de medicina para especializarse en la
psiquiatría. A los psiquiatras se les da licencia para practicar, recetar y controlar
los medicamentos recetados.
Enfermera psiquiátrica
Las enfermeras psiquiátricas o enfermeras de salud mental son enfermeras
profesionales que están tituladas (RN, por sus siglas en inglés). Estas enfermeras
por lo general tienen una maestría en enfermería. Algunas continúan con estudios
superiores y pueden obtener un título de doctorado en enfermería o DNSc (por sus
siglas en inglés
Los siguientes profesionales de la salud mental pueden hacer evaluaciones
psicológicas y proporcionar psicoterapia pero no están entrenados para recetar
medicamentos:
Psicólogo clínico
Los psicólogos clínicos tienen estudios de doctorado con títulos de PhD o
PsyD (por sus siglas en inglés) y son acreditados por programas en psicología
clínica. Un psicólogo clínico está entrenado para evaluar, diagnosticar, tratar y
aconsejar sobre enfermedades mentales como la depresión, la ansiedad, el uso de
sustancias, los trastornos de personalidad, problemas de conducta, problemas
interpersonales, etc.
5. Psicólogo educativo
Estos profesionales han obtenido títulos de estudios de doctorado como un
PhD o un EdD (por sus siglas en inglés) de programas acreditados en psicología
educativa. Un psicólogo educativo está entrenado para hacer evaluaciones y
diagnósticos, proporcionar terapia individual o en grupo, y trabajar con personal
que educa para ampliar su rendimiento en las escuelas.
Psicoterapeuta
Estos terapeutas de salud mental incluyen psicólogos, terapeutas familiares,
enfermeras psiquiátricas, trabajadores sociales, etc. Un psicoterapeuta tiende a
concentrarse en los pensamientos, sentimientos, acciones o experiencias de un
individuo que lo definen como persona.
6. 4. Sitios de empleo
El campo laboral del psicólogo clínico es amplio y atractivo. Estamos seguros de
que te parecerá interesante:
Hospitales psiquiátricos
Hospitales neurológicos
Hospitales generales
Centros de higiene mental
Clínicas
Centros de orientación profesional
Centros de higiene social
Consultorios privados
Centros de orientación infantil
Centros de servicios especializados para personas con limitaciones
sensoriales, mentales, físicas y del lenguaje
7. 5. Entrenamiento: hacia una identidad clínica
La persona profesional en Psicología Clínica General realizará las funciones
asistenciales (clínico sanitarias) en procura del bienestar, la calidad de vida, la
salud mental y afectiva desde una visión de integralidad. Podrá trabajar de manera
individual o formar parte de equipos intra e interdisciplinarios y multidisciplinarios,
comisiones y otros equipos de trabajo.
Se podrán desempeñar en puestos de jefatura, coordinaciones, como
psicoterapeutas, psico-coterapeutas, en el área de facilitación psicoeducativa y
otros. Sus múltiples escenarios incluyen el ámbito privado, el público, los
organismos no gubernamentales y los organismos internacionales, entre otros.
Sus funciones clínicas son ejecutadas en las modalidades individual, de
pareja, familia y grupal, entre otras. Ejecuta estas funciones en los contextos de
consulta privada, consulta externa, servicios de emergencia, servicios de
hospitalización, ámbito domiciliar, laboral, educativo, comunitario y otros campos
de acción del ejercicio de la profesión.
La persona profesional en Psicología Clínica General cuenta con
conocimientos en los diversos modelos metodológicos de investigación básica y
aplicada, lo que le faculta para plantear, ejecutar y asesorar proyectos de
investigación.
Asimismo, puede reconocer, identificar y construir los instrumentos
necesarios para las distintas fases de la investigación: recolección, sistematización,
procesamiento y análisis de datos e interpretación de resultados; además,
elaboración de conclusiones, recomendaciones, comunicación de resultados y
hallazgos.
8. 6. Sensibilidad en los servicios de salud mental
Son numerosos e importantes los motivos por los que debemos prestar
atención a los problemas de salud mental en el trabajo. El incremento de su
frecuencia, los efectos para la salud de los trabajadores, así como la interacción
con la organización laboral, aumentando el absentismo con un importante coste
tanto humano como económico.
Los costes totales de una enfermedad incluyen no sólo los costes directos e
indirectos, sino también los denominados costes intangibles, que incluyen el
sufrimiento experimentado por el paciente y su familia.
El potencial perdido por las personas con un determinado trastorno, a
menudo marginadas de la vida económica, cultural y social, no se puede
cuantificar en términos económicos pero constituye un coste inaceptable, dados las
posibilidades preventivas y terapéuticas actualmente disponibles.
La economía sanitaria es uno de los temas de mayor alcance mundial. Los
gestores que controlan el gasto sanitario insisten en la necesidad establecer
prioridades para el uso eficiente de los escasos recursos disponibles.
La atención a la salud mental en el medio laboral se considera una de las
actuaciones prioritarias, teniendo en cuenta el incremento de la incidencia y su
prevalencia, los efectos que causa en la salud del trabajador, en la organización y
su repercusión en la calidad y productividad en el trabajo.
