Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.DeinerSuclupeMori
El tarrajeo es el revestimientos de las superficies de una edificación, para ello se utiliza el mortero que es una mezcla homogénea de agua, cemento y arena gruesa o fina.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Prueba Lenguaje Primero P Y S
1. EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
OBJETIVOS
Identificar los sonidos que componen las palabras, reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. Leer
palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones:
sílaba directa, indirecta o compleja. Reconocer fonética y gráficamente la letra P y S, más las consonantes M y L.
I. Escucha y escribe las palabras que te dictarán.
1. _________________________ 2. _____________________ 3. _______________________
II. Lee y dibuja.
III. Lee y encierra la palabra correcta, según el dibujo.
IV. Lee y escribe las siguientes frases con letra manuscrita.
Mi papá y el oso.
Paula, Susi y Pamela.
Pipo es un puma.
NOMBRE: …………………………………………………………………………………………………..
Pts:…….
Puntaje Real:…….
Puntaje Real:…….
palo sapo suma pala sol
Puntaje Ideal: …69… Exigencia:……60%……..
2. V. Escribe la sílaba con la que comienzan estos dibujos.
VI.
VII. Lee y une cada palabra con su dibujo respectivo.
1. Samuel lee y suma.
2. Los mapas y las palas.
3. Las palomas y el puma.
4. Esa es mi isla.
5. El papá me mima.