1. W E B R A D I O
reseau-canope.fr
clemi.frAlbine Benoit-Noré - Jean-Paul Fillit 8 nov 2016
2. - 2
Albine Benoit Moré
Documentaliste Collège les Oliviers – Nîmes
Déléguée départementale du CLEMI – Gard
Formatrice CLEMI
albine.benoit@ac-montpellier.fr
Jean-Paul Fillit
Réalisateur audiovisuel Canopé académie de Montpellier
jean-paul.fillit@ac-montpellier.fr
3.
4. Qu’est-ce qu’une webradio ?
Wikipédia :
Une webradio, ou netradio, est une station de radio diffusée sur Internet grâce à la
technologie de la lecture en continu.
CSA :
Une webradio est une radio diffusée sur internet en streaming, procédé technique
de lecture en continu qui permet l’écoute ou la visualisation d’un fichier au fur et à
mesure du téléchargement temporaire des données le composant.
La première webradio diffusée s’appelait Radio HK et a été créée en 1995. Elle
utilisait la technologie du multicast qui permet d’émettre la même information à
plusieurs destinataires. Toutefois, le procédé était sommaire : un CD tournant en
boucle constituait l’unique programmation.
6. - Radio hertzienne :
- Flexible pour l’auditeur
- Limitée géographiquement
- Non limitée en réception sur la zone
- Complexe techniquement pour l’émetteur
- Contraignante juridiquement
- Linéaire
- Unidirectionnelle
- Ephémère
- Webradio :
- Nécessite terminal informatique + connexion
- Non limitée géographiquement
- Limitée par bande passante et nombre de
connexions
- Simple techniquement pour l’émetteur, moins
coûteux
- Moins complexe juridiquement
- Interactive avec le webauditeur
- Pérenne avec podcast
-
Qu’est-ce qu’une webradio ?
Aujourd’hui 150 webradios officielles sont recensées par le CSA
7. Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
Le simulcasting
La radio à la demande (ou podcast)
Le webcasting
8. Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
Le simulcasting :
Prolongement sur internet de la diffusion directe et intégrale d’une radio
hertzienne.
9. Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
La radio à la demande (ou podcast) :
Accès au contenu audio de la radio de manière indépendante et non linéaire.
10. Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
La radio à la demande (ou podcast) :
Radio Cartable
11. Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
Le webcasting :
La « pure » webradio. Radio produite et conçue exclusivement pour une diffusion
web.
13. Qu’est-ce qu’une webradio ?
3 types de web radio :
+ 1 : les déclinaisons des radios hertziennes par thème
Exemple de NRJ
(148 webradios)
14. Qu’est-ce qu’une webradio scolaire ?
• Une REMS : radio en milieu scolaire
• Une radio en milieu scolaire diffusée uniquement sur Internet
• Un outil pédagogique complet
16. Quelques exemples
Enregistrement d’une émission au lycée Théophile Roussel à St. Chely d’Apcher
Avec le journaliste de France Bleu Gard-Lozère, Thierry Riera
17. Quelques exemples
Enregistrement d’une émission au lycée Théophile Roussel à St. Chely d’Apcher
Avec le journaliste de France Bleu Gard-Lozère, Thierry Riera
18. Qu’est-ce qu’une webradio scolaire ?
Objectif : réaliser et enregistrer une émission de radio dans l’établissement
DANS LES CONDITIONS DU DIRECT !
19. - 19
‣ Motiver et responsabiliser les élèves
‣ Mettre en valeur et faire progresser les élèves en difficultés
‣ Développer des compétences transversales
‣ Stimuler la créativité des élèves
‣ Valider le socle commun
‣ Valider les items du B2i (ex B2i)
‣ S’inscrire dans la politique nationale et académique de soutien et de développement
de projets innovants et numériques http://www.ac-montpellier.fr/cid91562/webradio-dans-des-lycees.html
‣ Inscrire les élèves dans une démarche de projet collaboratif.
Pourquoi faire de la webradio ?
Travail en équipe
Éducation aux médias par la pratique
Compétences de l’oral et de l’écrit
Utilisation des TICE et du numérique
Gestion de soi et de ses émotions, concentration
Autonomie et initiative
Compétences sociales et civiques
Autoévaluation et esprit critique
20. - 20
‣ Les attentes institutionnelles
• L'EMI dans la Loi de refondation de l'Ecole du 8 juillet 2013 :
http://eduscol.education.fr/cid83623/l-emi-dans-la-loi-de-refondation-de-l-ecole.html
• 11 mesures pour une grande mobilisation de l'Ecole pour les valeurs de la République (22/01/2015) :
http://www.education.gouv.fr/cid85644/onze-mesures-pour-un-grande-mobilisation-de-l-ecole-pour-les-valeurs-de-la-republique.html
• L'EAM dans les programmes (veille CLEMI) : http://www.clemi.org/fr/l-eam-dans-les-programmes/
• Le droit de publication des lycéens :
http://www.education.gouv.fr/cid73111/droits-des-lyceens.html#Droit_de%20publication
Pourquoi faire de la webradio ?
26. Une webradio scolaire, comment faire ?
La technique
Avant tout, prévoir un lieu adapté dans l’établissement.
Une salle qui pourra être mobilisée pour concevoir un petit studio radio
Le CDI, dans une partie assez isolée par exemple.
27. Une webradio scolaire, comment faire ?
La technique
3 micros
1 console audio 4 entrées
1 petite enceinte amplifiée
1 répartiteur de casques
4 casques
1 enregistreur numérique
+
1 ordinateur portable (présent dans l’établissement)
28. Une webradio scolaire, comment faire ?
La technique
3 micros
1 console audio 4 entrées
1 petite enceinte amplifiée
1 répartiteur de casques
4 casques
1 enregistreur numérique
+
1 ordinateur portable (présent dans l’établissement)
450 €
29.
30. Une webradio scolaire, comment faire ?
La technique
Aide à la prise en main :
http://ww2.ac-poitiers.fr/clemi/IMG/pdf/Prise_en_main_radioclemi.pdf
31. Une webradio scolaire, comment faire ?
La planification pédagogique
• Travail d’équipe (collègues enseignants, chef d’établissement …)
• Cadre du projet - Club radio
- Projet d’éducation aux médias (PEM)
- Partenariats avec radio associative
- EPI
32. Une webradio scolaire, comment faire ?
La planification pédagogique
• Travail d’équipe (collègues enseignants, chef d’établissement …)
• Cadre du projet - EPI
33. Une webradio scolaire, comment faire ?
La planification pédagogique
• Travail d’équipe (collègues enseignants, chef d’établissement …)
• Cadre du projet
• Écoute et analyse de radios ou de reportages audio
• Constitution des groupes et répartition des rôles
• Choix des sujets (conférence de rédaction)
• Recherche d’information
• Rédaction des papiers (attention à l’angle)
• Rédaction des questions pour les reportages (attention à l’angle)
• Reportages
• Montage
• Rédaction du conducteur
• Enregistrement de l’émission
- EPI
37. Une webradio scolaire, comment faire ?
La planification pédagogique
• Répartition des rôles
• Présentateur
• Journalistes
• Reporters
• Chroniqueurs
• Animateurs
• Technicien
38. Une webradio scolaire, comment faire ?
La planification pédagogique
• Définition des sujets
• Présentation de l’émission et invités
• Brèves
• Chroniques
• Infos
• Invité
• Reportages
• Débat
• Bulletin météo
• Horoscope
39. Une webradio scolaire, comment faire ?
La planification pédagogique
• Recherche d’information
• Au CDI
• Sources d’informations
• Vérification de l’information
• Rédaction des papiers
- Règle des 3 C
- Règle des 5W ou 3 QO2CP
- Écrire au présent
- Éviter les mots de liaison
- Éviter la forme passive
- S’adresser directement aux auditeurs
- Utiliser des images sonores
40. Une webradio scolaire, comment faire ?
La planification pédagogique
• Rédaction du conducteur
• Scénariser le déroulement de l’émission
• Jouer la diversité
• Regrouper par thèmes les rubriques ou informations
• Hiérarchiser et mettre en scène
• Évaluer le timing précis
• Indiquer le temps cumulé à chaque rubrique
• Placer l’habillage sonore
• Intégrer les éléments techniques (micros, sources, tapis…)
41.
42.
43.
44. Une webradio scolaire, comment faire ?
La planification pédagogique
• Réalisation des reportages / Micro-trottoirs
• Découvrir et maîtriser l’enregistreur
• Faire des tests
• Bien préparer les questions
• Vérifier batteries et cartes mémoires
• Poser des questions ouvertes
• Une seule question à la fois
• Écouter les réponses
• Montrer que l’on est intéressé
• Savoir relancer ou demander des précisions
• Savoir couper et interrompre poliment
• Vérifier l’enregistrement avant de partir
45. Une webradio scolaire, comment faire ?
La planification pédagogique
• Montage des reportages et micros-trottoirs
- -> AUDACITY
- http://audacity.fr/
48. Une webradio scolaire, comment faire ?
La planification pédagogique
• Choix et intégration de l’habillage sonore
• Rythme
• Ponctuation audio
• Maintenir l’attention du webauditeur
- Jingles
- Tapis
- Virgules
- Indicatifs
- Générique
49. Une webradio scolaire, comment faire ?
Mise en œuvre de l’émission
• Installation ou vérification du studio
• Tests et réglages techniques du dispositif
• Échauffements et lectures à voix haute des sujets
• Relecture du conducteur
• Répétition de la trame
• Enregistrement
• Réécoute et évaluation
• Nettoyage
• Diffusion ou publication
50. Une webradio scolaire, comment faire ?
La législation
• Liberté d’expression, liberté de pensée, de conscience et de religion
• Loi d’orientation du 10 juillet 1989, liberté d’information et d’expression
• Déclaration des droits de l’homme : droit d’informer et d’être informé
• Attention : sans porter préjudice à autrui (injure, outrage, diffamation, racisme …)
• Respect de la vie privée
• Respect de la propriété intellectuelle
• Exception pédagogique
-
51. Une webradio scolaire, comment faire ?
La législation
Propriété intellectuelle :
Creative commons
6 licences : Paternité
Paternité + Pas de Modification
Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale + Pas de Modification
Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale
Paternité + Pas d’Utilisation Commerciale + Partage dans les mêmes conditions
Paternité + Partage dans les mêmes conditions
54. Une webradio scolaire, comment faire ?
La législation
Musiques :
http://www.jamendo.com/fr/
http://www.auboutdufil.com/
55. Une webradio scolaire, comment faire ?
La législation
Musiques :
http://www.dogmazic.net/
https://vimeo.com/musicstore
56. Une webradio scolaire, comment faire ?
La législation
Bruitages et habillages :
http://www.universal-soundbank.com/
http://www.freesfx.co.uk/soundeffects/human/
57. Une webradio scolaire, comment faire ?
La législation
Droit de la voix = droit à l’image
La représentation d’une personne, que ce soit par l’image ou par le son, figure
parmi les attributs de sa vie privée.
Le droit à l’image de la personne implique que chaque individu peut s’opposer à la
publication sans son consentement de son image, ou à la diffusion, sans son
consentement, de sa voix. Ce droit s’applique aussi en fonction de la liberté de
l’information. (c’est le juge qui décide de la limite entre les deux).
58. Une webradio scolaire, comment faire ?
La législation
Droit de la voix = droit à l’image
-> Demande d’autorisation
59.
60. Exercices pratiques
Constitution des groupes
Répartition des rôles
Rédaction des papiers (à partir des brèves fournies)
Rédaction des questions (pour mini reportages ou micro-trottoirs)
Réalisation des reportages ou micro-trottoirs
Montage sur AUDACITY
Recherche de sons (jingles, virgules, génériques …)
Rédaction du conducteur
Création de la playlist sur VLC
Répétition
Enregistrement des émissions
Écoute des émissions
63. Une webradio scolaire, comment faire ?
La terminologie
Accroche : présentation brève et précise d’un sujet par un journaliste, qui donne des
indications sur l’angle du papier. Elle doit retenir l’attention de l’auditeur (ou du
téléspectateur) et lui donner envie d’écouter ou de voir la suite. L’accroche est également
appelée attaque.
Angle : approche choisie pour traiter un sujet à travers un axe précis. De manière
générale, l’angle désigne la manière d’aborder un sujet, afin de répondre à une interrogation
que peut poser ce sujet.
Billet : commentaire plus court que la chronique, souvent personnel, qui reflète l’état
d’esprit ou l’opinion de son auteur. On parle de billet d’humeur ou d’humour selon le ton
employé par le journaliste.
64. Une webradio scolaire, comment faire ?
La terminologie
Bobineau : reportage ou enregistrement réalisé avant le direct qui sera diffusé au cours de l’émission
Chapeau : courte introduction, parfois sous forme de résumé, qui
annonce le thème traité dans un papier. Il donne des informations importantes et peut aider
à contextualiser l’extrait sonore ou visuel. Il complète le titre et l’accroche.
Chronique : commentaire personnalisé, stylisé et spécialisé dans un domaine précis
(culture, éducation, économie). Une chronique se caractérise par sa régularité (quotidienne,
hebdomadaire…). D’un format court et rythmé (4 minutes maximum), la chronique permet de
s’initier à un sujet spécialisé.
Chute : derniers mots, ou dernière phrase d’un papier. Si possible forte et imagée, la
chute doit marquer l’auditeur. Elle doit ouvrir sur un autre sujet, sur d’autres questions ou de
nouveaux développements.
65. Une webradio scolaire, comment faire ?
La terminologie
Conducteur : document de travail qui présente, dans l’ordre chronologique, tous les
éléments d’un programme diffusé à l’antenne, avec un minutage précis. Il est donné aux
techniciens en régie pour que ces derniers puissent lancer les sons d’habillage (jingle...) et les reportages au
moment prévu.
Conférence de rédaction : réunion régulière de journalistes et de rédacteurs en chef,
qui a pour but de prévoir les sujets à traiter et fixer les choix éditoriaux.
Désannonce : texte bref qui vient conclure une interview, un papier etc.
Édito : commentaire bref qui reflète le point de vue de l’ensemble de
la rédaction sur un sujet.
66. Une webradio scolaire, comment faire ?
La terminologie
Enrobé : on dit aussi papier + son. Il s’agit des commentaires d’un journaliste (et non
d’un commentaire) illustrés par des sons (interviews téléphoniques, extraits de reportages
etc.) Un enrobé est en général enregistré à l’avance.
Générique : séquence musicale propre à toute émission audiovisuelle et qui ouvre
et/ou clôt un journal, un magazine, une chronique. Le générique permet notamment
d’identifier une émission avant même l’annonce de son titre.
Habillage : terme générique qui désigne tout ce qui donne son identité visuelle ou
sonore à une radio, une chaîne de télévision, une émission...
Insert : intervention téléphonique (d’un auditeur, spécialiste, journaliste…) dans un
journal d’information. À la radio ou à la télévision, on parle de « duplex » : la personne s’exprime à
l’antenne sans être présente sur le plateau.
67. Une webradio scolaire, comment faire ?
La terminologie
Jingle : courte mélodie qui ponctue une émission et permet à l’auditeur
ou au téléspectateur de l’identifier aisément.
Lancement : texte bref qui précède un sujet dans le but de le présenter.
Mixage : le mixage audio est l’étape technique qui permet de rassembler et
d’équilibrer différentes sources sonores (sons enregistrés, bruitages, musiques, voix off…)
afin de parvenir à une continuité sonore unifiée.
Papier : sujet développé en une minute trente maximum et qui comporte une attaque
ou une accroche, un développement et une chute. L’encadré, l’analyse, le portrait, le
commentaire, la chronique, le billet et l’éditorial sont des types de papier. Un papier est plus
précis qu’une brève qui, elle, ne répond qu’aux trois questions : qui ? quoi ? où ?
68. Une webradio scolaire, comment faire ?
La terminologie
Pied : information complémentaire donnée par le présentateur à la fin d’un papier ou
d’une interview, et qui vient après la chute.
Relance : question posée par un présentateur à un journaliste ou à un reporter qui lit
son papier, afin d’obtenir plus d’informations. Elle permet de rendre un papier plus vivant, à
la manière d’une conversation.
Tapis sonore : thème musical qui accompagne en fond sonore la présentation des
titres de l’actualité. Sa fonction est de briser la monotonie de la lecture en lui imprimant un
rythme.
Virgule : élément sonore très bref, qui permet de faire une transition.
69. Comment diffuser une webradio scolaire ?
Diffusion en différé
Diffusion en direct
70. Comment diffuser une webradio scolaire ?
Diffusion en différé
Audioblogs (voir https://soundcloud.com/)
Podcast
Site de l’établissement
ENT (via le Moodle de l’ENT)
71. Comment diffuser une webradio scolaire ?
Diffusion en direct
Beaucoup plus complexe et inapproprié à un usage scolaire.
Mais voir :
http://www.lawebradio.com/news/diffuser-webradio-en-live/
http://www.commentcamarche.net/faq/37282-creer-votre-webradio
http://www.radioedition.com/
72. Les radios 48 (annuairedelaradio.com)
• Radio Interval 103.4
(Radio associative. St Christol les Alès. Assoc. Membre de la FRANC-LR et du CNRA.)
• RCF Mende
(Radio chrétienne de Lozère)
• Radio Margueride 91.2/98.5/102.9/107.7
(Termes)
• France Bleu Gard Lozère 100.8
48FM 94.1
(Mende. Radio associative)
• Radio Baratas 107.0FM
(Florac. Assoc.)
(Radiogazouille)
