Proyecto intercentros en TORREBLANCA, Sevilla. Se ha realizado una propuesta didáctica por parte de los Centros Educativos de la zona de Torreblanca, con el objetivo de hacer visible las carencias que en distintos ámbitos padece el barrio, pero también los valores que inundan el mismo. Tres centros escolares han realizado una propuesta por cada ciclo. Al CEIP Carlos V, le correspondió la del segundo Ciclo de primaria. Las tres propuestas, las realizarán todos los colegios del barrio que han participado.

1.
1
Investigando Torreblanca.
Guía de investigación del alumnado.
En esta guía vas a encontrar actividades relacionadas con el barrio
en el que vives, y más en concreto relacionadas con:
-El mobiliario urbano de tus calles, plazas y parques.
-Instalaciones deportivas que tenemos en el barrio.
-Qué hacer en tu tiempo de ocio: actividades culturales, talleres,
voluntariado, etc.
¿Cómo vamos a trabajar?
Investigando Torreblanca
Mobiliario urbano - zonas deportivas - actividades de ocio
CEIP - CARLOS V TORREBLANCA - SEVILLA
Parques
Conocemos los
parques, plazas ,
etc.
Instalaciones
deportivas.
Investigamos sobre
las instalaciones
deportivas del
barrio.
Ocio en
Torreblanca
Haremos
propuestas para
que, poco a poco,
mejore nuestro
barrio.
CONOCEMOS
No podemos disfrutar
de aquello que no
conocemos.
1
INVESTIGAMOS
Analizamos en qué
condiciones se
encuentra nuestro
entorno
2
PROPONEMOS
Hacemos una
propuesta, partiendo
ahora, de lo que hemos
aprendido.
3

2.
1. Conocemos vocabulario para
ser un buen observador.
a. Campo léxico.
¿Qué es? Un campo léxico es un conjunto de palabras de
cualquier tipo (verbos, adjetivos, sustantivos…), que están
relacionadas con un mismo tema.
Por ejemplo el campo semántico de parque podría
incluir: tobogán, columpio, arenero, divertido, jugar, …
b. Actividad.
Buscamos palabras que pertenezcan a los siguientes
campos léxicos:
2
CONOCEMOS
palabras que
debemos saber
para la salida.
1
i
INVESTIGANDO TORREBLANCA TORREBLANCA - SEVILLA
PARQUE
CALLE
CENTRO
DEPORTIVO
LIBRETIEMPO
CENTRO
CÍVICO
LIBRE
1ª
SESIÓN

3.
2. Conocemos Torreblanca.
a. Localizamos en un mapa.
¿Qué haremos? Vamos a localizar en un mapa los
siguientes lugares: Centros deportivos de Torreblanca,
parques, tu colegio y el Centro Cívico.
¿Cómo? Lo haremos rodeando cada uno de esos lugares
en el mapa que aparece en la página siguiente. Sigue estas
indicaciones:
Instalaciones deportivas: ROJO.
Parques: VERDE.
Centro Cívico, colegios e institutos: AZUL.
3
CONOCEMOS
Torreblanca
Localizamos
1
i
i
INVESTIGANDO TORREBLANCA TORREBLANCA - SEVILLA
#Si necesitas ampliar
el mapa o buscar más
información sobre tu
barrio en internet,
puedes hacer clic en
esta imagen
cuando lo necesites.
i
2ª
SESIÓN

4. 4
INVESTIGANDO TORREBLANCA TORREBLANCA - SEVILLA
i
CONOCEMOS
Torreblanca
localizamos
1 2ª
SESIÓN

5.
5
CONOCEMOS
Torreblanca
registramos
1
PARQUES ZONAS DEPORTIVAS ESPACIOS CULTURALES
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
DIRECCIÓN: DIRECCIÓN: DIRECCIÓN:
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
DIRECCIÓN: DIRECCIÓN: DIRECCIÓN:
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
DIRECCIÓN: DIRECCIÓN: DIRECCIÓN:
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
DIRECCIÓN: DIRECCIÓN: DIRECCIÓN:
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
DIRECCIÓN: DIRECCIÓN: DIRECCIÓN:
INVESTIGANDO TORREBLANCA TORREBLANCA - SEVILLA
1. Conocemos Torreblanca.
b. Apuntamos los lugares que hemos encontrado.
¿Qué haremos? Apuntamos en la siguiente tabla los lugares
que has encontrado en el mapa. Cada sitio en la columna correcta.
Si no has encontrado ninguno, hazlo en grupo o con la ayuda del
maestro. También podéis usar la pizarra digital y los ordenadores
del aula.
i
2ª
SESIÓN

6. 2. Investigamos Torreblanca.
Preparamos una salida.
¿Qué? Haremos una salida para observar las instalaciones con
las que cuenta nuestro barrio.
¿Cómo? Seleccionamos un parque, una instalación deportiva y
el Centro Cívico. Saldremos a observar en qué condiciones están
dichas instalaciones, el uso que se les da, fijándonos en las
cosas positivas y las que creamos que no están bien.
Lo analizaremos, y lo apuntaremos en las tablas de abajo.
De la misma forma, también observaremos y apuntaremos
el estado del mobiliario urbano con el que nos
encontramos en cada uno de los trayectos.
6
INVESTIGAMOS
PREPARAMOS UNA
SALIDA
TOMAMOS DATOS
2
ESPACIO O
MOBILIARIO
DIRECCIÓN ESTADO NOTAS
ESPACIO O
MOBILIARIO
DIRECCIÓN ESTADO NOTAS
ESPACIO O
MOBILIARIO
DIRECCIÓN ESTADO NOTAS
¿Sabías que… El
ayuntamiento
recuperará el
parque de
Torreblanca?
INVESTIGANDO TORREBLANCA TORREBLANCA - SEVILLA
+
+
+
i
3ª
SESIÓN

7. 2. Investigamos Torreblanca.
Preparamos una salida.
REGISTRAMOS LO QUE HEMOS OBSERVADO.
7
ESPACIO O
MOBILIARIO
DIRECCIÓN ESTADO NOTAS
INVESTIGAMOS
PREPARAMOS UNA
SALIDA
TOMAMOS DATOS
2
ESPACIO O
MOBILIARIO
DIRECCIÓN ESTADO NOTAS
ESPACIO O
MOBILIARIO
DIRECCIÓN ESTADO NOTAS
ESPACIO O
MOBILIARIO
DIRECCIÓN ESTADO NOTAS
INVESTIGANDO TORREBLANCA TORREBLANCA - SEVILLA
+
+
+
+
3ª
SESIÓN

8.
3. Proponemos.
a. Hacemos propuestas de mejora de lo que hemos
observado en el barrio.
¿Qué? Vamos a poner en común lo que hemos observado y
haremos una serie de propuestas para mejorar nuestro barrio.
¿Cómo? Rellenamos la siguiente tabla que recoge, TRES lugares
que hemos observado en nuestro barrio y las soluciones que
podemos darle. Lo haremos de manera individual y pondremos en
común todos los problemas y las soluciones.
8 +
INVESTIGANDO TORREBLANCA TORREBLANCA - SEVILLA
PROPONEMOS
Hacemos una
propuesta, partiendo
ahora, de lo que hemos
aprendido.
3
PROBLEMA OBSERVADO PROPUESTA DE MEJORA.
PROBLEMA OBSERVADO PROPUESTA DE MEJORA.
PROBLEMA OBSERVADO PROPUESTA DE MEJORA.
4ª
SESIÓN

9.
3. Proponemos.
b. Imaginamos qué nos gustaría tener en el barrio y
que ahora no tenemos.
9
INVESTIGANDO TORREBLANCA TORREBLANCA - SEVILLA
PROPONEMOS
Hacemos una
propuesta, partiendo
ahora, de lo que
hemos aprendido.
3
Imagino un…, o una…(calle, parque, plaza, museo…)
Sería así: (Describe cómo sería)
5ª
SESIÓN

10. b. Dibujamos ese lugar.
10
+
+
+
INVESTIGANDO TORREBLANCA TORREBLANCA - SEVILLA
PROPONEMOS
Hacemos un dibujo del
lugar que hemos
imaginado.
3
6ª
SESIÓN