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Comment favoriser la coopération et la résolution de conflit
Atelier de sensibilisation 1h
10/11/2017
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1
Attention c’est court !
10/11/2017
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2
 Eliminer la « violence » dans la communication
 Conscientiser ses émotions, ses besoins
 Etablir des connexions humaines plus saines
 Chercher à résoudre les différends en satisfaisant à
100% toutes les parties
10/11/2017
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Attention c’est rapide !
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exercice
10/11/2017
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7
« Jean était en colère contre moi
hier, sans raison »
 Est une observation seule, sans
évaluation
 Oui
 Non
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
30s
« Jean était en colère contre moi
hier, sans raison »
 Non, je considère que « sans raison » est une
évaluation. De même que « Jean était en
colère » en est une. Il était peut-être blessé,
effrayé, triste ou autre. Des exemples
d’évaluation : « Jean m’a dit qu’il était en
colère » « Jean a tapé du poing sur la table. »
10/11/2017
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
« Sam ne m’a pas demandé mon
opinion durant la réunion »
 Est une observation seule, sans
évaluation
 Oui
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
30s
« Sam ne m’a pas demandé mon
opinion durant la réunion »
 Oui, nous sommes d’accord, c’est une
observation sans évaluation
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
exercice
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« Je suis triste que tu partes »
 Est une expresion d’un sentiment
 Oui
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
30s
« Je suis triste que tu partes »
 Oui, c’est une expression verbale de
sentiment
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14
Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
« Quand tu ne me salues pas, je
me sens délaissé »
 Est une expresion d’un sentiment
 Oui
 Non
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15
Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
30s
« Quand tu ne me salues pas, je
me sens délaissé »
 Non, « délaissé » n’est pas un sentiment.
La personne exprime sa pensée qu’une
autre personne lui fait quelque chose.
Elle aurait pu dire : « Quand tu ne me
salues pas, je me sens seul »
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
exercice
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17
« Je me sens en colère car je
veux du respect et je perçois tes
mots comme une insulte »
 Est-ce que la personne reconnaît son
besoin qui provoque ses sentiments
 Oui
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
30s
« Je me sens en colère car je
veux du respect et je perçois tes
mots comme une insulte »
 Oui
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
« Je me sens frustré quand tu
arrives en retard »
 Est-ce que la personne reconnaît son
besoin qui provoque ses sentiments
 Oui
 Non
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
30s
« Je me sens frustré quand tu
arrives en retard »
 Non, pour exprimer les besoins ou les
objectifs sous-jacents aux sentiments, la
personne aurait pu dire « je me sens frustré
quand tu arrives en retard car j’espérais que
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rangs »
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
exercice
10/11/2017
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22
« Je voudrais que tu me
comprennes »
 Est-ce que la personne exprime
clairement une demande
 Oui
 Non
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
30s
« Je voudrais que tu me
comprennes »
 Non, le mot « comprendre » n’exprime
pas clairement une requête pour une
action spécifique. La personne aurait pu
dire « Je voudrais que tu me dises ce que
tu m’as entendu exprimer »
10/11/2017
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
« Je voudrais que tu montres du
respect pour ma vie privée »
 Est-ce que la personne exprime
clairement une demande
 Oui
 Non
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Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
30s
« Je voudrais que tu montres du
respect pour ma vie privée »
 Non, la personne aurait pu dire « je
voudrais que tu frappes à la porte avant
de rentrer dans mon bureau »
10/11/2017
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26
Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
Mises en situation
10/11/2017
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En sous-groupe, prenez 4 feuilles A4, marquez en gros
dessus (1 mot par feuille) :




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 Prenez le temps de lire votre situation
 Conscientisez votre communication
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 Livres :
 « Les mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs) »,
Marshall B. Rosenberg (Auteur) Paru le 28 avril 2016
 « Elever nos enfants avec bienveillance », Marshall B.
Rosenberg (Auteur) Paru en août 2007
 « Cessez d'être gentil, soyez vrai », Thomas d'
Ansembourg RG (Auteur) Guy Corneau (Préface) Paru le
1 janvier 2014
 Liens vers le booklet d’exercice (quizz de démarrage) :
 https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
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Communication non violente 2017 11-17

  • 1. Comment favoriser la coopération et la résolution de conflit Atelier de sensibilisation 1h 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 1
  • 2. Attention c’est court ! 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 2
  • 3.  Eliminer la « violence » dans la communication  Conscientiser ses émotions, ses besoins  Etablir des connexions humaines plus saines  Chercher à résoudre les différends en satisfaisant à 100% toutes les parties 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 3
  • 6. Attention c’est rapide ! 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 6
  • 8. « Jean était en colère contre moi hier, sans raison »  Est une observation seule, sans évaluation  Oui  Non 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 8 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf 30s
  • 9. « Jean était en colère contre moi hier, sans raison »  Non, je considère que « sans raison » est une évaluation. De même que « Jean était en colère » en est une. Il était peut-être blessé, effrayé, triste ou autre. Des exemples d’évaluation : « Jean m’a dit qu’il était en colère » « Jean a tapé du poing sur la table. » 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 9 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
  • 10. « Sam ne m’a pas demandé mon opinion durant la réunion »  Est une observation seule, sans évaluation  Oui  Non 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 10 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf 30s
  • 11. « Sam ne m’a pas demandé mon opinion durant la réunion »  Oui, nous sommes d’accord, c’est une observation sans évaluation 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 11 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
  • 13. « Je suis triste que tu partes »  Est une expresion d’un sentiment  Oui  Non 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 13 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf 30s
  • 14. « Je suis triste que tu partes »  Oui, c’est une expression verbale de sentiment 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 14 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
  • 15. « Quand tu ne me salues pas, je me sens délaissé »  Est une expresion d’un sentiment  Oui  Non 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 15 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf 30s
  • 16. « Quand tu ne me salues pas, je me sens délaissé »  Non, « délaissé » n’est pas un sentiment. La personne exprime sa pensée qu’une autre personne lui fait quelque chose. Elle aurait pu dire : « Quand tu ne me salues pas, je me sens seul » 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 16 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
  • 18. « Je me sens en colère car je veux du respect et je perçois tes mots comme une insulte »  Est-ce que la personne reconnaît son besoin qui provoque ses sentiments  Oui  Non 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 18 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf 30s
  • 19. « Je me sens en colère car je veux du respect et je perçois tes mots comme une insulte »  Oui 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 19 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
  • 20. « Je me sens frustré quand tu arrives en retard »  Est-ce que la personne reconnaît son besoin qui provoque ses sentiments  Oui  Non 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 20 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf 30s
  • 21. « Je me sens frustré quand tu arrives en retard »  Non, pour exprimer les besoins ou les objectifs sous-jacents aux sentiments, la personne aurait pu dire « je me sens frustré quand tu arrives en retard car j’espérais que nous pourrions avoir des places aux premiers rangs » 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 21 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
  • 23. « Je voudrais que tu me comprennes »  Est-ce que la personne exprime clairement une demande  Oui  Non 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 23 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf 30s
  • 24. « Je voudrais que tu me comprennes »  Non, le mot « comprendre » n’exprime pas clairement une requête pour une action spécifique. La personne aurait pu dire « Je voudrais que tu me dises ce que tu m’as entendu exprimer » 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 24 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
  • 25. « Je voudrais que tu montres du respect pour ma vie privée »  Est-ce que la personne exprime clairement une demande  Oui  Non 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 25 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf 30s
  • 26. « Je voudrais que tu montres du respect pour ma vie privée »  Non, la personne aurait pu dire « je voudrais que tu frappes à la porte avant de rentrer dans mon bureau » 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 26 Source : https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf
  • 28. En sous-groupe, prenez 4 feuilles A4, marquez en gros dessus (1 mot par feuille) :     10/11/2017 Irène DOAN @idetido 28
  • 29.  Prenez le temps de lire votre situation  Conscientisez votre communication 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 29
  • 31.  Livres :  « Les mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs) », Marshall B. Rosenberg (Auteur) Paru le 28 avril 2016  « Elever nos enfants avec bienveillance », Marshall B. Rosenberg (Auteur) Paru en août 2007  « Cessez d'être gentil, soyez vrai », Thomas d' Ansembourg RG (Auteur) Guy Corneau (Préface) Paru le 1 janvier 2014  Liens vers le booklet d’exercice (quizz de démarrage) :  https://nonviolentcommunication.com/store/images/pdf/2a_nvc_exercises.pdf 10/11/2017 Irène DOAN @idetido 31