1. Banakako kontakizuna
ALBA:
-Beti taldeka esertzen ginen, launaka.
-Ingurune irakasgaian, jendearen aurrean hitz egin behar genuen (gaizki
pasatzen nuen)
-Notak ez ziren zenbaki bidez aurkezten, hitzen bidez baizik.
-Ariketa liburuen erabilpena.
-Beti gela berdinean klasea.
-Klase dinamikoagoak.
XABI:
-Lehen hezkuntzako lehen urteetan tenperekin marrazkiak, klasea apaintzea.
-Idazten ikasi ondoren egunerokoa idatzi.
-Matematikan eragiketak egiten ikasteko “Rubio” liburuxkak erabili.
-Klase gehienetan irakasleak erritmoa, psikomotrizidade klaseetan izan ezik
(bakoitza libre ibili)
MADDI:
-Lehen eta hirugarren ziklotik ezberdintasuna irakaslearenganako
harremanean.
-Teknologia beraien erabilpena eskasa hasieran
-Testu libururik ez genuen erabiltzen.
-Irakaslearen inplikazioa arazoak konpontzeko orduan.
-Lehen hezkuntzako azken urteetan erakunde desberdinen bisita (atsegina eta
asko ikasten zen)
1

2. JON
-Espazio eta denboraren antolaketa berezia: klasea talde eta txokoetan
bananduta, talde bakoitzak aste pare bat ematen ditu txoko bakoitzean. Txoko
bakoitzak irakasgaiaren gai batzuk jorratzen ditu.
-Ebaluatzerakoan hiru faktore: klaseko jarrera %30, klaseko lana %60 eta
kontrola %10. Azken hau ez zegoen irakasgai guztietan.
-Baliabideak: arkatzak, bolalumak, txorroskiloak…eta plastikan guraizeak,
buztina, kola…Azkenik, 6.mailan ordenagailuarekin ibiltzen ginen.
-Ikasitakoa: ni pertsona moduan definitzen nauten jarrerak, joerak,
pentsamoldea…dira.
GOGOETA
Lehen hezkuntzako maila ezberdinetan irakastea gustatuko litzaiguke. Gure
ustez maila bakar batean irakasten baduzu estankatuta gelditzen zara eta
arazoren bat badago eta mailaz aldatu behar bazara, asko kostatuko zaigu
horretara egokitzea.
Gainera, maila desberdinetan irakasteak asko aberasten gaitu. Izan ere, gela
bakoitzean metodologia desberdinak erabili behar dira eta horrela irakasleak
ikasi egiten du.
2