Coherencia en el contenido de la unidad con el modelo tecno - pedagogico.

1. COHERENCIA EN EL CONTENIDO DE
LA UNIDAD CON EL MODELO
TECNO - PEDAGOGICO Y LOS
ESTANDARES ISTE
ERICK AUGUSTO MEJIA SOLARTE
DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
MEDIADAS CON LAS TIC 2

2. COMPETENCIA: Fundamentar la preparación técnico - tácticos del
deportista según la disciplina y/o modalidad en el nivel de formación
deportiva.
RESULTADO: Evaluar y controlar el proceso técnico y táctico del
deportista según modalidad y/o disciplina deportiva.
Los conocimientos a orientar están estimados en el diseño curricular y
ajustados en modo y tiempo en la planeación pedagógica de la
tecnología, los conocimientos del saber planteados para esta guía son:
Evaluar y Controlar el proceso técnico – táctico del deportista.
(Aplicación de test físicos, realizar plan operativo, realizar sesiones de
aplicabilidad, aplicación en un grupo real, informe final). El horario de
formación es en la jornada nocturna (19:00 a 22:00).
CONTEXTO

3. ACTIVIDADES
A continuación se daran a conocer las actividades que
deberan realizar los aprendices de la Tecnologia en
Entrenamiento Deportivo, asi mismo la manera que cada
actividad se integra con las herramientas TIC y a la forma
de responder a los estandares ISTE.

4. Para la presente actividad el
instructor dará las pautas de los
conceptos en las capacidades
físicas básicas y de los test
físicos y de la importancia en el
diagnostico deportivo para
realizar el diagnóstico inicial en la
planificación deportiva.
ACTIVIDAD #1 - ADAPTACIÓN ACTIVA
IDENTIFICACIÓN DE CONCEPTOS
Interacción con las TIC: Realizar
infografia, en Canva o Genially y
subir en el Drive. Aprendiz empoderado.
Comunicador creativo.
Respuesta a los estandares ISTE:

5. ACTIVIDAD #1 IDENTIFICACIÓN DE
CONCEPTOS
Aprendiz empoderado: Construyen redes y
personalizan sus entornos de aprendizaje de
manera que apoyen el proceso de aprendizaje.
Comunicador creativo: Eligen las plataformas y
herramientas adecuadas para alcanzar los objetivos
deseados de su creación o comunicación.
Para la presente actividad los aprendices deberán de realizar
una infografía donde deberán identificar el deporte a fin de su
práctica, donde realizarán una caracterización de las
capacidades físicas y de los test físicos propios del deporte.
ESTANDARES ISTE

6. Una vez el aprendiz ha realizado
los conceptos, deberá de realizar
el plan operativo y las sesiones
de entrenamiento que deberá
aplicar a un grupo que este a su
alcance.
ACTIVIDAD #2 - ADAPTACIÓN COLABORATIVA
ELABORACIÓN DE PLAN DE ENTRENAMIENTO Y
SESIONES DE ENTRENAMIENTO
Interacción con las TIC: Realizar el
plan operativo y las sesiones de
entrenamiento en excel y en word;
y deben de subirlas a la carpeta
personal del Drive de Google
creado por el instructor.
Aprendiz empoderado.
Diseño innovador.
Respuesta a los estandares ISTE:

7. ACTIVIDAD #2 ELABORACIÓN DE PLAN DE
ENTRENAMIENTO Y SESIONES DE
ENTRENAMIENTO
Aprendiz empoderado: Construyen redes y
personalizan sus entornos de aprendizaje de manera
que apoyen el proceso de aprendizaje.
Comunicador innovador: Seleccionan y utilizan
herramientas digitales para planificar y administrar un
proceso de diseño que considera las limitaciones de
diseño y los riesgos calculados.
Para la presente actividad los aprendices deberán de realizar una
infografía del plan operativo y las sesiones a aplicar a un grupo
etareo, esta información debera ser subida en la carpeta personal
que cada aprendiz tendra en el Drive de google, compartido por
el instructor.
ESTANDARES ISTE

8. Los aprendices deben socializar
su experiencia de la aplicación
del plan operativo y de las
sesiones de entrenamiento,
mediante 1 video de 10 minutos.
ACTIVIDAD #3 - ADAPTACIÓN COLABORATIVA
SOCIALIZACIÓN DE LA APLICACIÓN
Interacción con las TIC: Realizar
un video mediante la utlización de
una herramienta TIC como:
imovie, filmora, moviemaker.
Colaborador global.
Comunicador creativo.
Respuesta a los estandares ISTE:

9. ACTIVIDAD #3 SOCIALIZACIÓN DE LA
APLICACIÓN
Comunicador creativo: Eligen las plataformas y
herramientas adecuadas para alcanzar los objetivos
deseados de su creación o comunicación.
Colaborador global: Utilizan herramientas digitales para
establecer comunicación con otros estudiantes de una variedad
de orígenes y culturas, comprometiéndose con ellos en maneras
que amplían la comprensión mutua y el aprendizaje..
Para la presente actividad los aprendices deberán socializar su
experiencia de la aplicación del plan operativo y de las sesiones de
entrenamiento, mediante 1 video de maximo 10 minutos y minimo 6
min donde muestren las actividades realizadas, y comenten los
aspectos positivos y negativos de la práctica, y los cambios
referentes al diagnóstico inicial.
ESTANDARES ISTE