Le programme GCAF ouvre chacun de ses séminaires de recherche avec la présentation épisodique d’une notion. Pour ce séminaire public, Nathalie Rezzi aborde la notion de Jeu (Ep. 1/3). Un temps d’échange et de débat est ensuite prévu après l’intervention d’une dizaine de minutes.

1. Le jeu
(1/3)
nathalie.rezzi@univ-amu.fr
1

2. Jeu? Vous avez dit « jeu »?
2
Jeu de bourse?
Jeu d’écriture?
Jeu de salon?
Jeux
intellectuels?
Théorie des jeux?
Jeu
d’entreprise?
Jeu de mains?
Jeu de mots?
Jeu didactique?
Jeu
instrumental?
Jeu de scène?
Jeu de fiches?
Jeu de
caractères?
Jeu des acteurs?
Etc……..

3. A partir des définitions
3
Jeu
Plaisanterie
Badinage
Spontané
Libre
Des règles
Amusement
divertissement
Gagnants
Perdants
Désintéressé
Gratuit
Lucratif

4. Une histoire ancienne
4
Mehen en pierre. Un des plus vieux jeux au
monde, de l'Egypte antique. Jeu de parcours à
deux joueurs, où les pions progressent grâce
au lancer de dés bifaces
Joueur de cottabe, v. 500 av. J.-C.,
Metropolitan Museum of Art.
Jeu des reines renommées.
Stefano Della Bella, 1644.
51 cartes à l'eau-forte,
environ 9 x 5,5cm chacune.
BnF, Estampes, Kh 34 b.
Réserve, pet. fol.

5. 1. Le regard des ethnologues
→création humaine
→phénomène culturel collectif
2. Le regard des sociologues
→« Action qui se déroule dans certaines limites de lieu, de temps […] suivant des règles librement
consenties et hors de la sphère de l’utilité et de la nécessité matérielle. » (Huizinga)
→« Une activité de luxe et qui suppose des loisirs. » (Caillois)
3. Le regard des psychologues et des psychanalystes
→un processus de décharge des tensions et de liquidation des conflits, le moyen de déplacer vers des
substituts les mouvements pulsionnels. (Piaget)
→un espace intermédiaire où se négocie la prise en compte du réel.(Winnicott)
4. Le regard en sciences de l’éducation: (Brougère)
→le second degré
→l’adhésion du joueur
→la règle
→la frivolité
Sur laquelle on porte une multitude de regards
5

6. Claparède (1920) Wallon (1941) Piaget (1945-1978) Caillois (1958) Garon (1982)
Jeux sensoriels. /Jeux
moteurs.
Jeux psychiques/Jeux
affectifs
Jeux
fonctionnels
Jeux de simples exercices Agôn (compétition) Jeux d’exercice (sensoriels et
moteurs)
Jeux de hasard/ Jeux
de lutte/ Jeux de
chasse et de
poursuite/Jeux de
collections/Jeux
d’imagination/Jeux
sociaux /d’imitation.
Jeux de fiction Jeux symboliques Alea (chance) Jeux symboliques (de rôles et de
simulation)
Jeux
d’acquisition
Jeux de construction Mimicry (simulacre) Jeux d’assemblage (construction et
montage)
Jeux de
fabrication
Jeux à règles Ilnix (vertige) Jeux de règles (stratégie, hasard)
Amenant à des typologies
6

7. Barthélémy-Ruiz, C. (2006). Le mariage de l’eau et du feu ? Jeu et éducation à travers l’histoire. Les cahiers
pédagogiques, 448, 20.
Brougère, G. (2000). Jeu et éducation. Paris : L'Harmattan. (1re éd. 1995).
Brougère, G. (2003), Le jeu entre éducation et divertissement. Médiation et information,18, 43-52.
Brougère G. (2007). Les jeux du formel et de l'informel . Revue française de pédagogie, 160, 5-12.
Caillois, R. (1958-1992), Les jeux et les hommes : le maque et le vertige. Paris: Gallimard.
Duquesnoy, M.,Gilson, G., Lambert, J. & Préat, C., (2019) La pédagogie du jeu. Repéré à
http://portaileduc.net/website/wp-content/uploads/2019/05/La-p%C3%A9dagogie-du-jeu-V1.1.pdf
Huizinga, J. (1998), Homo Ludens. Paris: Gallimard
Gaussot, L. (2002), Le jeu de l'enfant et la construction sociale de la réalité. Spirale, 24, 39-51
Pour aller plus loin (non exhaustif…)
7

8. Masson-Vincent, M. (Eds) (2005), Jeu, géographie et citoyenneté. De l’école à l’université. Paris:
Seli Arslan
Musset, M. & Thibert, R. (2009), Quelles relations entre jeu et apprentissage à l’école? Une
question renouvelée. Dossier d’actualité Ifé,48. Repéré à
http://veille-et-analyses.ens-lyon.fr/DA/detailsDossier.php?parent=recherche&dossier=48&lang=fr
Piajet, J. (1978), L’explication du jeu. Repéré à
http://www.fondationjeanpiaget.ch/fjp/site/textes/VE/JP45_FdS_chap6.pdf
Rohan-Csermak, G. Ethnologie du jeu. Repéré à https://www.universalis.fr/encyclopedie/jeu-
ethnologie-du-jeu/
Sauvé L., Renaud L. & Gauvin M.(2007). Une analyse des écrits sur les impacts du jeu sur
l’apprentissage. Revue des sciences de l'éducation, 33, 1, 89-107
Haydée, S. & Brougère, G. (2017), Jouer pour apprendre une langue étrangère: concert à 16
voix.Synergies Mexique, 7, 51-62
Winnicott, D.W. (2002), Jeu et réalité. L'espace potentiel. Paris: Gallimard
8

9. Merci pour votre attention
Suite aux prochains épisodes
avec
Guillaume Ponthieu et Mercédès Baugnies
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