Presentacion del programa lideres a la calle de el programa de lideres UPB en la ciudad de Palmira - Valle del cauca en Colombia, y revision de los ODS 3 y 4

1. Tirarle el hueso al
perro no es caridad.
Caridad es compartir
el hueso con el perro
cuando se está tan
hambriento como él.
Jack London

2. Líderes a la calle

3. Desde abril de 2019 la Universidad Pontificia
Bolivariana seccional Palmira con el liderazgo del
Pbro. Gustavo Isaza, director de Proyección Social,
inició el programa "Líderes a la calle", jornadas de
ayuda para los habitantes de las calles de Palmira,

4. La estrategia empezó a integrarse a
la labor social de Lideres UPB, desde
el semestre pasado (2019-20),
teniendo como frecuencia en la
propuesta inicial, de dos momentos
por semestre. Poco a poco se han ido
integrando propuestas a la misma,
permitiendo su evolución,
consolidación y crecimiento, a la
fecha

5. Con la actividad queremos promover
en el equipo de líderes UPB y en toda la
comunidad universitaria los valores
institucionales como, la solidaridad, la
justicia, la honradez, la lealtad,
creatividad e innovación, a través de un
acercamiento con la realidad humana”
Pbro. Gustavo Isaza Escobar

6. “El alcance de la actividad no solo se mide por el número de alimentos que se reparten, también por el
aprendizaje que tienen los voluntarios de la actividad, donde evidenciamos la comprensión y solidaridad de la
comunidad que aportan desde donaciones, hasta el participar de la actividad”
Yulian Saavedra

8. Salud y educación
Catedra de sostenibilidad
Edwin J. Ortega Z.

9. • La buena salud es esencial para el desarrollo sostenible, y la Agenda
2030 refleja la complejidad y la interconexión de ambos. Toma en
cuenta la ampliación de las desigualdades económicas y sociales, la
rápida urbanización, las amenazas para el clima y el medio ambiente,
la lucha continua contra el VIH y otras enfermedades infecciosas, y los
nuevos problemas de salud, como las enfermedades no transmisibles.

10. Salud en datos
• Al menos 400 millones de personas no tienen acceso a servicios de salud
básicos, y el 40% carece de protección social.

11. Salud en datos
• Más de 1,6 mil millones de personas viven
en ambientes frágiles donde las crisis
prolongadas, combinadas con servicios
sanitarios precarios, presentan un desafío
significativo para la salud global.

12. Salud en datos
• Hacia fines del 2017, 21,7 millones de
personas que viven con VIH recibieron
terapia antirretroviral. Sin embargo, más
de 15 millones de personas todavía
esperan tratamiento.

13. Salud en datos
• Cada 2 segundos, alguien de entre 30 y 70 años de edad muere prematuramente a causa de
enfermedades no transmisibles: enfermedad cardiovascular o respiratoria crónica, diabetes o
cáncer.

14. Salud en datos
• 7 millones de personas mueren cada
año a causa de la exposición a finas
partículas en el aire contaminado.

15. Salud en datos
• Más de una de cada tres mujeres ha sufrido
violencia física o sexual en algún momento
de su vida, resultando en consecuencias
tanto en el corto como el largo plazo parar
su salud física, mental, sexual y reproductiva.

16. Metas
• 3.1 Reducir la tasa mundial de mortalidad materna a menos de 70 por cada 100.000 nacidos vivos
• 3.2 Poner fin a las muertes evitables de recién nacidos y de niños menores de 5 años, logrando que todos los países intenten
reducir la mortalidad neonatal al menos hasta 12 por cada 1.000 nacidos vivos, y la mortalidad de niños menores de 5 años al
menos hasta 25 por cada 1.000 nacidos vivos
• 3.3 Poner fin a las epidemias del SIDA, la tuberculosis, la malaria y las enfermedades tropicales desatendidas y combatir la
hepatitis, las enfermedades transmitidas por el agua y otras enfermedades transmisibles
• 3.4 Reducir en un tercio la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles mediante la prevención y el tratamiento y
promover la salud mental y el bienestar
• 3.5 Fortalecer la prevención y el tratamiento del abuso de sustancias adictivas, incluido el uso indebido de estupefacientes y el
consumo nocivo de alcohol
• 3.6 Para 2020, reducir a la mitad el número de muertes y lesiones causadas por accidentes de tráfico en el mundo
• 3.7 Garantizar el acceso universal a los servicios de salud sexual y reproductiva, incluidos los de planificación de la familia,
información y educación, y la integración de la salud reproductiva en las estrategias y los programas nacionales
• 3.8 Lograr la cobertura sanitaria universal, en particular la protección contra los riesgos financieros, el acceso a servicios de salud
esenciales de calidad y el acceso a medicamentos y vacunas seguros, eficaces, asequibles y de calidad para todos
• 3.9 Reducir sustancialmente el número de muertes y enfermedades producidas por productos químicos peligrosos y la
contaminación del aire, el agua y el suelo

17. Educación de calidad
Catedra de sostenibilidad

18. • 57 millones de niños de edad primaria
permanecen fuera de la escuela, más de la
mitad de ellos en África subsahariana

19. • La matriculación en educación primaria en los
países en desarrollo ha alcanzado el 91%

20. • En los países en desarrollo, una de cada cuatro niñas no asiste a la escuela

21. • Aproximadamente la mitad de todos los niños
no escolarizados en edad de asistir a la escuela
primaria viven en zonas afectadas por conflictos

22. • 103 millones de jóvenes en el mundo carecen de
habilidades básicas de alfabetización, y más del
60% de ellos son mujeres

23. • A nivel mundial, 6 de cada 10 niños y
adolescentes no están logrando un nivel de
competencia mínima en lectura y matemáticas

24. Metas
• 4.1 Asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa
y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos
• 4.2 Asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y
educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria
• 4.3 Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad,
incluida la enseñanza universitaria
• 4.4 Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y
profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento
• 4.5 Eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la
formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en
situaciones de vulnerabilidad
• 4.6 Asegurar que todos los jóvenes y una proporción considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén
alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmética
• 4.7 Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo
sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos
humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la
diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible

25. La educación es el arma más
poderosa que puedes usar para
cambiar el mundo".
Nelson Mandela.