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1. DATOS GENERALES
Escuela: SEC.GRAL No.1 Grupo: 2°A, 2°B
Nombre: Juan Manuel García Ríos Ciclo escolar
2023-2024
Periodo de aplicación:
Del 21 de noviembre al 5 de
diciembre
2. ELEMENTOS CURRICULARES
Trimestre: PRIMERO Campo
formativo
Lenguajes
Artes
Ingles
Español
Estrategia
Nacional
Eje
articulador
prevención de
adicciones y
manejo de
emociones
Contenido:
1. Diversidad de lenguajes
artísticos en la riqueza pluricultural
de México y del mundo.
PDA:
1.1 Explora la creación de
secuencias y patrones al
identificar el uso de formas,
colores, movimientos, sonidos,
entre otros elementos de las
artes, en manifestaciones
artísticas de México y del
mundo, para apreciar la riqueza
pluricultural.
Transversalidad: Artes y experiencias estéticas
Recurso didáctico Abordaje pedagógico
Evaluación, técnicas e
instrumentos a utilizar
3. ACTIVIDADES PARA LA
SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES SESIÓN/TIEMPO
APERTUR
A
Motivación y presentación de
objetivos
1Que el alumno reconozca las
emociones a través de
Video de las
emociones.
1 hrs
medios audiovisuales.
1sesion
1Ejercicio para reconocer en
sí mismos las emociones. 1
sesión
Rescate de conocimientos
previos:
2Preguntas generadoras
sobre el reconocimiento de
las emociones,2 sesiones
2En equipos seleccionar la
música con la que identifican
cada identifican cada
emoción. 2sesiones
Actividad instruccional
3Elección de un poema con el
cual los alumnos identifiquen
los sentimientos que expresa
y analicen la importancia de
comunicarlos correctamente.
DESARROLLO
Actividad en equipos.
Ejercicio de autorregulación.
Respiración.
Relajación.
A través del uso del lenguaje
ingles elaborar una encuesta
como expresan sus
emociones
A través de un video en
quipos elaborar un tik tok de
cómo expresar y regular sus
emociones
CIERRE
Proyección de trabajos
Evaluación.
Mediante una lista de cotejo.

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  • 1. 1. DATOS GENERALES Escuela: SEC.GRAL No.1 Grupo: 2°A, 2°B Nombre: Juan Manuel García Ríos Ciclo escolar 2023-2024 Periodo de aplicación: Del 21 de noviembre al 5 de diciembre 2. ELEMENTOS CURRICULARES Trimestre: PRIMERO Campo formativo Lenguajes Artes Ingles Español Estrategia Nacional Eje articulador prevención de adicciones y manejo de emociones Contenido: 1. Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. PDA: 1.1 Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural. Transversalidad: Artes y experiencias estéticas Recurso didáctico Abordaje pedagógico Evaluación, técnicas e instrumentos a utilizar 3. ACTIVIDADES PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES SESIÓN/TIEMPO APERTUR A Motivación y presentación de objetivos 1Que el alumno reconozca las emociones a través de Video de las emociones. 1 hrs
  • 2. medios audiovisuales. 1sesion 1Ejercicio para reconocer en sí mismos las emociones. 1 sesión Rescate de conocimientos previos: 2Preguntas generadoras sobre el reconocimiento de las emociones,2 sesiones 2En equipos seleccionar la música con la que identifican cada identifican cada emoción. 2sesiones Actividad instruccional 3Elección de un poema con el cual los alumnos identifiquen los sentimientos que expresa y analicen la importancia de comunicarlos correctamente. DESARROLLO Actividad en equipos. Ejercicio de autorregulación. Respiración. Relajación. A través del uso del lenguaje ingles elaborar una encuesta como expresan sus emociones A través de un video en quipos elaborar un tik tok de
  • 3. cómo expresar y regular sus emociones CIERRE Proyección de trabajos Evaluación. Mediante una lista de cotejo.