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Modelo de evaluación
 por Selección forzada



GESTION DE PERSONAL
Carlos Parra 2009116071
GENERALIDADES
El método de elección forzada es un método de
evaluación del desempeño desarrollado por un
equipo de técnicos estadounidenses durante la
Segunda Guerra Mundial para la escogencia de
los oficiales de las fuerzas armadas de su país
que debían ser promovidos, posibilito resultados
satisfactorios. ( neutralizar efecto Halo,
subjetivismo y método de escala grafica).
OBJETIVO

Evaluar el desempeño de los colaboradores
de una organización, mediante frases
descriptivas de determinadas alternativas de
tipos de desempeño individual.
CARACTERISTICAS
 El evaluador esta forzado a elegir 1 ó 2 frases descriptivas de un
  bloque de 6 que se apliquen al desempeño del empleado (De acá
  surge la denominación de selección forzada.).

 Su efectividad se determina sumando el # de veces que cada
  aspecto resulta seleccionado por el evaluador.

 Se determinan las categorías y los puntos asignados a cada frase
  de antemano a su realización.

 El evaluador no conoce los puntajes.

 Sus afirmaciones son de carácter general que pueden no estar
  específicamente relacionadas con el puesto.
EJEMPLO




Tomada de Chiavenato
VENTAJAS
 Evita el efecto de generalización en la evaluación. (Efecto
  Halo*).

 Reduce la influencia del evaluador, es decir, la
  subjetividad.

 No requiere entrenamiento de los evaluadores para
  aplicarlo.

*Sesgo cognitivo, percepción de rasgos particulares son influenciados por
rasgos anteriores.
DESVENTAJAS
 Complejidad para la planeación y construcción del
  instrumento.

 No proporciona visión general de los resultados de
  la evaluación .

 No genera retroalimentación de datos ni permite
  comparación.

 No permite obtener conclusión de los resultados.

 Ninguna participación activa del evaluado.
GRACIAS

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Evaluación de desempeño-Seleccion forzada

  • 1. Modelo de evaluación por Selección forzada GESTION DE PERSONAL Carlos Parra 2009116071
  • 2. GENERALIDADES El método de elección forzada es un método de evaluación del desempeño desarrollado por un equipo de técnicos estadounidenses durante la Segunda Guerra Mundial para la escogencia de los oficiales de las fuerzas armadas de su país que debían ser promovidos, posibilito resultados satisfactorios. ( neutralizar efecto Halo, subjetivismo y método de escala grafica).
  • 3. OBJETIVO Evaluar el desempeño de los colaboradores de una organización, mediante frases descriptivas de determinadas alternativas de tipos de desempeño individual.
  • 4. CARACTERISTICAS  El evaluador esta forzado a elegir 1 ó 2 frases descriptivas de un bloque de 6 que se apliquen al desempeño del empleado (De acá surge la denominación de selección forzada.).  Su efectividad se determina sumando el # de veces que cada aspecto resulta seleccionado por el evaluador.  Se determinan las categorías y los puntos asignados a cada frase de antemano a su realización.  El evaluador no conoce los puntajes.  Sus afirmaciones son de carácter general que pueden no estar específicamente relacionadas con el puesto.
  • 6. VENTAJAS  Evita el efecto de generalización en la evaluación. (Efecto Halo*).  Reduce la influencia del evaluador, es decir, la subjetividad.  No requiere entrenamiento de los evaluadores para aplicarlo. *Sesgo cognitivo, percepción de rasgos particulares son influenciados por rasgos anteriores.
  • 7. DESVENTAJAS  Complejidad para la planeación y construcción del instrumento.  No proporciona visión general de los resultados de la evaluación .  No genera retroalimentación de datos ni permite comparación.  No permite obtener conclusión de los resultados.  Ninguna participación activa del evaluado.