Lalecturacríticaeselanálisisprofundodeloqueselee,nosólodebesentendereltema,sinoinvestigarelcontextodelautor,lasituaciónhistóricaquerodeaallibroysuhistoria,todoestoparallegaranuevasconclusionesoinferencias. Lasinferenciassonunrazonamientoenelqueseextraenconclusionesnoexplicadasdentrodeltexto,conduciéndoteasíaunnuevoresultado.Todainferenciasebasaenunaevaluaciónmental,enlaquesecorroborandiversoselementosdelasideasevaluadas,setrazaunalógicaentreellasyfinalmenteunaconclusión Lasinferenciassonunrazonamientoenelqueseextraenconclusionesnoexplicadasdentrodeltexto,conduciéndoteasíaunnuevoresultado.Todainferenciasebasaenunaevaluaciónmental,enlaquesecorroborandiversoselementosdelasideasevaluadas,setrazaunalógicaentreellasyfinalmenteunaconclusión.

1. LA
LECTURA
PROF. CARMEN VELÁSQUEZ
JANAMPA

2. QUÉ ES LA LECTURA?
• La lectura es un proceso en el que un
individuo conoce cierta información mediante
el lenguaje visual o escrito. El lector se
enfrenta a ciertas palabras, números o
símbolos, los traduce en información dentro de
su mente, los decodifica y aprende.
Leer implica pronunciar las palabras escritas,
identificarlas y comprenderlas. A nivel
textual, leer es comprender un texto y
extraer su significado.

3. Qué es saber leer?
Saber leer implica mucho
más que descifrar signos
símbolos.
Saber leer significa la
capacidad de la persona
para comprender
cabalmente el sentido de
ese acto de “lectura”.

4. ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE LA
LECTURA?
La lectura es un proceso cognitivo que tiene muchos beneficios
para la salud mental, emocional y social de las personas.
Aquellas que leen con mayor regularidad adquieren lo que se
conoce como “hábito de lectura”. Entre las principales ventajas
de la lectura están:

5. Permite adquirir conocimientos e incrementa la capacidad
comunicativa.
Ayuda a desarrollar la capacidad de análisis y resolución
de problemas.
Es una opción de entretenimiento.
Permite desarrollar la empatía y las relaciones
interpersonales.
Enriquece el mundo interior.
Amplía el vocabulario y fomenta la escritura.
Estimula la concentración.
Incentiva la imaginación. Ejercita las conexiones
neuronales.

6. Lectura
Profundización
Lectura
Informativa
Lectura oral
Lectura
Selectiva
Lectura
Intensiva
Lectura
Silenciosa Lectura
Reflexiva
Lectura
Braille
Lectura
involuntari
a
Lectura
Comentad
a
Lectura
rápida

7. Lectura oral. Es aquella en la que se pronuncia en voz alta lo que
se lee, lo cual implica ciertas limitaciones en la velocidad de
lectura, dadas por la pronunciación y entonación que requieren
respetar pausas y silencios.
Lectura silenciosa. Es aquella en la que el proceso de
comprensión y decodificación se realiza de manera interna, sin
vocalizar ni emitir ningún sonido.
Lectura reflexiva. Es aquella en la que el proceso de lectura se
da pausadamente, para permitir una comprensión real y acabada
de cada parte del texto.
Lectura selectiva. Es la lectura en la que, contando con el texto
completo, el lector opta por saltear fragmentos y elegir a
discreción los que desea leer.
Lectura de profundización. Es la lectura que se realiza en los
niveles superiores o universitarios y que consiste en la lectura
detallada para comprender conceptos técnicos de una disciplina
particular.
Lectura braille. Es aquella en la que la percepción de estímulos
no se da por medio de la vista, sino a través del tacto. Este modo
TIPOS DE LECTURA

8. Lectura rápida. Es el primer paso en el abordaje de textos
para el estudio y consiste en hacer una lectura general, tipo
escaneo, a la mayor velocidad posible, para detectar los
aspectos generales y dar paso, luego, a la lectura intensiva.
Lectura intensiva. Es propia —aunque no excluyente— del
ámbito académico, y consiste en una lectura detenida y
profunda de un texto para comprender cabalmente todo su
significado. Muchas veces requiere de más de una lectura de
todo el texto o de los fragmentos más complejos.
Lectura involuntaria. Es la más frecuente y consiste en leer
sin tener verdaderamente la intención de hacerlo. Algo que
ocurre con la publicidad, la cartelería en las calles, entre
otros.
Lectura comentada. Es aquella que se realiza de manera
individual y silenciosa o bien en voz alta y compartida, pero
cuyo objetivo es despertar la inquietud de los estudiantes
para que participen luego de un debate oral en el que
pongan en cuestión las diferentes problemáticas que aborda
el texto.

9. CONSEJOS PARA LOGRAR
EFICIENCIA EN LA LECTURA
• Lea con propósito definido, para adquirir
información, contestar preguntas o resolver
problemas.
• Antes de comenzar a leer, dar una vista rápida al
capitulo, fijándose en los encabezados del párrafo.
• Repita para si mismo lo que va estudiando.
Pregúntese lo que ha aprendido. No trate de
memorizar palabras del autor, formule las suyas de
los puntos principales.
• Anticipar lo que el autor va exponiendo. Mantenga
viva su curiosidad.
• Dominar el vocabulario básico del texto.

10. COMPLETA LA FICHA DE LECTURA SEGÚN EL
ESQUEMA
FICHA DE LECTURA
DATOS DEL LIBRO O TEXTO:
Título
Autor
Tipo de texto
Páginas
PERSONAJES
Principales
Secundarios
RESUMEN
VALORACIÓN PERSONAL (Me ha gustado, no me ha gustado, lo recomiendo por…)
GLOSARIO DE TÉRMINOS