SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS  DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA  A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS LA PROPOSICIÓN SUBORDINADA ADJETIVA La característica semántica: Explicativa  -  Especificativa FACILITADOR: Lic. Carlos Alberto Estrada
Proposición subordinada  adjetiva explicativa Al igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden ser: ,[object Object]
  especificativasSi se elimina la subordinada, el sentido general sigue siendo el mismo Ruiz Amezcua, ,que fue profesor aquí, se ha ido a otro Instituto Ruiz Amezcua se ha ido a otro Instituto. Explicativa La subordinada sólo añade una nota de significación adicional no imprescindible para la identificación del N de su SN Lic. Carlos Alberto Estrada 2
Proposición subordinada adjetiva especificativa Si se elimina la subordinada, el sentido se pierde Especificativa Los trabajadores que saben inglés consiguen empleo antes. Los trabajadores consiguen empleo antes. La subordinada permite identificar al núcleo del SN; expresa a qué trabajadores alude el predicado principal Lic. Carlos Alberto Estrada 3
Proposición subordinada adjetiva explicativa: entre comas Los soldados ,que estaban desmoralizados,  desertaron. Todos los soldados desertaron. La subordinada solo da una información adicional del por qué desertaron: “porque estaban desmoralizados” Si se la omite, el sentido no cambia: “Los soldados desertaron.” Proposición subordinada adjetiva especificativa: sin comas Los soldados que estaban desmoralizados desertaron. Sólo desertaron los soldados que estaban desmoralizados Los soldados que no estaban desmoralizados no desertaron. Lic. Carlos Alberto Estrada 4
NON-RESTRICTIVERELATIVECLAUSE Non-Defining Relative Clauses: Explicativasen español Non-defining relative clauses (also called non-identifying relative clauses or non-restrictive relative clauses) give additional information on something, but do not define it.  Non-defining relative clauses are put in commas. http://myplaceforenglish.blogspot.com/2009/01/relative-clauses-defining-and-non.html Lic. Carlos Alberto Estrada 5
Proposición subordinada adjetiva explicativa: entre comas NON-RESTRICTIVERELATIVECLAUSE Non-essential / Non-definingrelativeclause Thesoldiers,whoweredemoralized, deserted. The boy, (whom) we met yesterday, is very nice.  Lic. Carlos Alberto Estrada 6
RESTRICTIVERELATIVECLAUSE Defining Relative Clauses: Especificativasen español Defining relative clauses (also called identifying relative clauses or restrictive relative clauses) give detailed information defining a general term or expression.  Defining relative clauses are not put in commas.  Lic. Carlos Alberto Estrada 7 http://myplaceforenglish.blogspot.com/2009/01/relative-clauses-defining-and-non.html
Proposición subordinada adjetiva especificativa: sin comas RESTRICTIVERELATIVECLAUSE Essential / Definingrelativeclause Thesoldierswhoweredemoralizeddeserted. The boy (whom) we met yesterdayis very nice.  Lic. Carlos Alberto Estrada 8
Relativepronouns: THAT: used for animals, people and things in defining relative clauses. It can substitute which or who in these sentences.  WHEN: refers to time expressions.  WHERE: refers to a place.  WHY: Refers to a reason.  WHO: used to design people.  WHICH: used to refer to animals or things.  WHOSE: Possesion for people , animals, or things.  WHOM: object pronoun for people. (in non-defining relative clauses)  Lic. Carlos Alberto Estrada 9
Ejemplos de análisis oracional de la lengua Relaciones sintagmáticas directas  e indirectas, sintagmas y  funciones sintácticas
Análisis de las relaciones sintagmáticas  directas e indirectas, e identificación de las estructuras lingüísticas: SINTAGMAS PS 2 PS 1  I   hiredanarchitect, whoisalsomyfriend,   todesignmyhouse. N Det V S Adv SN Det N SV SN V SN SV O Nexo SN O S Adj N Nexo Det V S Adv SN Lic. Carlos Alberto Estrada 11 SN SV
Análisis de las funciones gramaticales o funciones sintácticas de las estructuras lingüísticas en la oración: SINTAXIS PS 2 PS 1 I   hiredanarchitect, whoisalsomyfriend,   todesignmyhouse. N Det Det N Cop CCM ATRIBUTO S P N OD P S Nexo CN N Nexo Det N CCF OD S P Lic. Carlos Alberto Estrada 12
O REPRESENTACIÓN GRÁFICA: Diagrama arbóreo SN SV SN V SN SAdj N Det O Nexo SV SN O Nexo SN V SV SN N SN V Det S Adv N Det  I   hiredanarchitect, who (who) isalsomyfriend,   to  * designmyhouse. Lic. Carlos Alberto Estrada 13
14 BIBLIOGRAFÍA Teoría Lingüística.  Compilación. Cochabamba. UMSS. Estrada, Carlos Alberto 	2008 Gramática Moderna de la Lengua Española. México: Noriega Editores Fuentes de la Corte, Juan Luis 1998		 Tomo 8: Manual práctico de sintaxis. Barcelona: Larousse Editorial S.A. Larousse, Editorial 2005 Lengua española: Sintaxis e historia del español. México: Trillas. López, Elena 1987	 http://myplaceforenglish.blogspot.com/2009/01/relative-clauses-defining-and-non.html Lic. Carlos Alberto Estrada

More Related Content

What's hot

Determinantes del núcleo del Sujeto
Determinantes del núcleo del SujetoDeterminantes del núcleo del Sujeto
Determinantes del núcleo del SujetoNinoska Quiriván
 
Los pronombres
Los pronombresLos pronombres
Los pronombresGilMònica
 
Morfología.pptx
Morfología.pptxMorfología.pptx
Morfología.pptxJosLuis287
 
El complement directe
El complement directeEl complement directe
El complement directejuanjurado98
 
Analizar un adjetivo
Analizar un adjetivoAnalizar un adjetivo
Analizar un adjetivoLolicanadilla
 
EL SUSTANTIVO
EL SUSTANTIVOEL SUSTANTIVO
EL SUSTANTIVObolivarc
 
Grados Del Adjetivo
Grados Del AdjetivoGrados Del Adjetivo
Grados Del Adjetivoedurnemm
 
Adjetivo 1 eso, colaboración alumnas profe juani al,2010
Adjetivo 1 eso, colaboración alumnas profe juani al,2010Adjetivo 1 eso, colaboración alumnas profe juani al,2010
Adjetivo 1 eso, colaboración alumnas profe juani al,2010@profejaran
 
Pronombres relativos
Pronombres relativosPronombres relativos
Pronombres relativosJaneth C
 
Complemento directo e indirecto
Complemento directo e indirectoComplemento directo e indirecto
Complemento directo e indirectoguest548e2d
 
Guía para analizar sintácticamente oraciones simples
Guía para analizar sintácticamente oraciones simples Guía para analizar sintácticamente oraciones simples
Guía para analizar sintácticamente oraciones simples Elisa Tormo Guevara
 
Los Determinantes- ADRIAN
Los Determinantes- ADRIANLos Determinantes- ADRIAN
Los Determinantes- ADRIANbelenpetin
 
Figuras fonicas - Lengua y Literatura
Figuras fonicas - Lengua y Literatura Figuras fonicas - Lengua y Literatura
Figuras fonicas - Lengua y Literatura Kevin Saravia Amaguaya
 
Determinantes y pronombres
Determinantes y pronombresDeterminantes y pronombres
Determinantes y pronombresguadams
 

What's hot (20)

Ppt. sustantivo. 6
Ppt. sustantivo. 6Ppt. sustantivo. 6
Ppt. sustantivo. 6
 
Determinantes del núcleo del Sujeto
Determinantes del núcleo del SujetoDeterminantes del núcleo del Sujeto
Determinantes del núcleo del Sujeto
 
Los pronombres
Los pronombresLos pronombres
Los pronombres
 
Morfología.pptx
Morfología.pptxMorfología.pptx
Morfología.pptx
 
El complement directe
El complement directeEl complement directe
El complement directe
 
Analizar un adjetivo
Analizar un adjetivoAnalizar un adjetivo
Analizar un adjetivo
 
EL SUSTANTIVO
EL SUSTANTIVOEL SUSTANTIVO
EL SUSTANTIVO
 
Cohesion
CohesionCohesion
Cohesion
 
Grados Del Adjetivo
Grados Del AdjetivoGrados Del Adjetivo
Grados Del Adjetivo
 
Adjetivo 1 eso, colaboración alumnas profe juani al,2010
Adjetivo 1 eso, colaboración alumnas profe juani al,2010Adjetivo 1 eso, colaboración alumnas profe juani al,2010
Adjetivo 1 eso, colaboración alumnas profe juani al,2010
 
Pronombres relativos
Pronombres relativosPronombres relativos
Pronombres relativos
 
El Pronombre
El PronombreEl Pronombre
El Pronombre
 
Complemento directo e indirecto
Complemento directo e indirectoComplemento directo e indirecto
Complemento directo e indirecto
 
Guía para analizar sintácticamente oraciones simples
Guía para analizar sintácticamente oraciones simples Guía para analizar sintácticamente oraciones simples
Guía para analizar sintácticamente oraciones simples
 
El sustantivo 1 eso
El sustantivo  1 esoEl sustantivo  1 eso
El sustantivo 1 eso
 
Breve taller de poesía
Breve taller de poesíaBreve taller de poesía
Breve taller de poesía
 
Los Determinantes- ADRIAN
Los Determinantes- ADRIANLos Determinantes- ADRIAN
Los Determinantes- ADRIAN
 
Los Pronombre Demostrativos
Los Pronombre DemostrativosLos Pronombre Demostrativos
Los Pronombre Demostrativos
 
Figuras fonicas - Lengua y Literatura
Figuras fonicas - Lengua y Literatura Figuras fonicas - Lengua y Literatura
Figuras fonicas - Lengua y Literatura
 
Determinantes y pronombres
Determinantes y pronombresDeterminantes y pronombres
Determinantes y pronombres
 

Similar to La proposición subordinada adjetiva. No restrictiva y restrictiva.

Similar to La proposición subordinada adjetiva. No restrictiva y restrictiva. (11)

Categorias gramaticalesvalentina
Categorias gramaticalesvalentinaCategorias gramaticalesvalentina
Categorias gramaticalesvalentina
 
Categorias gramaticalesvalentina
Categorias gramaticalesvalentinaCategorias gramaticalesvalentina
Categorias gramaticalesvalentina
 
Unidad III.la oraciondocx
Unidad III.la oraciondocxUnidad III.la oraciondocx
Unidad III.la oraciondocx
 
27___conoce_la_lengua___pronombres.pdf
27___conoce_la_lengua___pronombres.pdf27___conoce_la_lengua___pronombres.pdf
27___conoce_la_lengua___pronombres.pdf
 
Uso de las oraciones hendidas
Uso de las oraciones hendidasUso de las oraciones hendidas
Uso de las oraciones hendidas
 
Guia categorias gramaticales.
Guia categorias gramaticales.Guia categorias gramaticales.
Guia categorias gramaticales.
 
Guía categorías gramaticales
Guía categorías gramaticalesGuía categorías gramaticales
Guía categorías gramaticales
 
Sintaxis para torpes
Sintaxis para torpesSintaxis para torpes
Sintaxis para torpes
 
Unit 7
Unit 7Unit 7
Unit 7
 
Departamento de español presenta
Departamento de español presentaDepartamento de español presenta
Departamento de español presenta
 
PRONOMBRES-ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
PRONOMBRES-ADJETIVOS DEMOSTRATIVOSPRONOMBRES-ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
PRONOMBRES-ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
 

More from Carlos Alberto Estrada García

Tipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principal
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principalTipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principal
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principalCarlos Alberto Estrada García
 
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...Carlos Alberto Estrada García
 
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discurso
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discursoTipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discurso
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discursoCarlos Alberto Estrada García
 
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formato
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formatoTipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formato
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formatoCarlos Alberto Estrada García
 
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016Carlos Alberto Estrada García
 

More from Carlos Alberto Estrada García (20)

Modelo de un texto académico y su estructura
Modelo de un texto académico y su estructuraModelo de un texto académico y su estructura
Modelo de un texto académico y su estructura
 
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principal
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principalTipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principal
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por la posición de la idea principal
 
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su función dentro de la superest...
 
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discurso
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discursoTipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discurso
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por el modo del discurso
 
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formato
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formatoTipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formato
Tipología del párrafo: tipos de párrafos por su estilo – formato
 
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2015
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2015Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2015
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2015
 
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2016
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2016Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2016
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2016
 
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2016
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2016Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2016
Plan Global de Lenguaje I - LEN 100. 2016
 
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015
Plan Global de Lenguaje Básico - LEN 010. 2015
 
La comunicación humana
La comunicación humanaLa comunicación humana
La comunicación humana
 
El diálogo y los estilos dialógicos
El diálogo y los estilos dialógicosEl diálogo y los estilos dialógicos
El diálogo y los estilos dialógicos
 
Usos del pronombre personal "SE"
Usos del pronombre personal "SE"Usos del pronombre personal "SE"
Usos del pronombre personal "SE"
 
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje Básico. 2016
 
La lingüística como estudio científico
La lingüística como estudio científicoLa lingüística como estudio científico
La lingüística como estudio científico
 
Normas APA -San Marcos, Perú
Normas APA -San Marcos, PerúNormas APA -San Marcos, Perú
Normas APA -San Marcos, Perú
 
Normas para referencias bibliograficas-PROEIB Andes
Normas para referencias bibliograficas-PROEIB AndesNormas para referencias bibliograficas-PROEIB Andes
Normas para referencias bibliograficas-PROEIB Andes
 
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje I. 2016
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje I. 2016Prácticas de análisis oracional. Lenguaje I. 2016
Prácticas de análisis oracional. Lenguaje I. 2016
 
Carátulas, índice, interlineado. Modelo. 2016
Carátulas, índice, interlineado. Modelo. 2016Carátulas, índice, interlineado. Modelo. 2016
Carátulas, índice, interlineado. Modelo. 2016
 
Normas para el inicio de una exposición.
Normas para el inicio de una exposición.Normas para el inicio de una exposición.
Normas para el inicio de una exposición.
 
Oratoria: La expresión oral en público.
Oratoria: La expresión oral en público.Oratoria: La expresión oral en público.
Oratoria: La expresión oral en público.
 

Recently uploaded

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 

Recently uploaded (20)

Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 

La proposición subordinada adjetiva. No restrictiva y restrictiva.

  • 1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS LA PROPOSICIÓN SUBORDINADA ADJETIVA La característica semántica: Explicativa - Especificativa FACILITADOR: Lic. Carlos Alberto Estrada
  • 2.
  • 3. especificativasSi se elimina la subordinada, el sentido general sigue siendo el mismo Ruiz Amezcua, ,que fue profesor aquí, se ha ido a otro Instituto Ruiz Amezcua se ha ido a otro Instituto. Explicativa La subordinada sólo añade una nota de significación adicional no imprescindible para la identificación del N de su SN Lic. Carlos Alberto Estrada 2
  • 4. Proposición subordinada adjetiva especificativa Si se elimina la subordinada, el sentido se pierde Especificativa Los trabajadores que saben inglés consiguen empleo antes. Los trabajadores consiguen empleo antes. La subordinada permite identificar al núcleo del SN; expresa a qué trabajadores alude el predicado principal Lic. Carlos Alberto Estrada 3
  • 5. Proposición subordinada adjetiva explicativa: entre comas Los soldados ,que estaban desmoralizados, desertaron. Todos los soldados desertaron. La subordinada solo da una información adicional del por qué desertaron: “porque estaban desmoralizados” Si se la omite, el sentido no cambia: “Los soldados desertaron.” Proposición subordinada adjetiva especificativa: sin comas Los soldados que estaban desmoralizados desertaron. Sólo desertaron los soldados que estaban desmoralizados Los soldados que no estaban desmoralizados no desertaron. Lic. Carlos Alberto Estrada 4
  • 6. NON-RESTRICTIVERELATIVECLAUSE Non-Defining Relative Clauses: Explicativasen español Non-defining relative clauses (also called non-identifying relative clauses or non-restrictive relative clauses) give additional information on something, but do not define it. Non-defining relative clauses are put in commas. http://myplaceforenglish.blogspot.com/2009/01/relative-clauses-defining-and-non.html Lic. Carlos Alberto Estrada 5
  • 7. Proposición subordinada adjetiva explicativa: entre comas NON-RESTRICTIVERELATIVECLAUSE Non-essential / Non-definingrelativeclause Thesoldiers,whoweredemoralized, deserted. The boy, (whom) we met yesterday, is very nice.  Lic. Carlos Alberto Estrada 6
  • 8. RESTRICTIVERELATIVECLAUSE Defining Relative Clauses: Especificativasen español Defining relative clauses (also called identifying relative clauses or restrictive relative clauses) give detailed information defining a general term or expression.  Defining relative clauses are not put in commas.  Lic. Carlos Alberto Estrada 7 http://myplaceforenglish.blogspot.com/2009/01/relative-clauses-defining-and-non.html
  • 9. Proposición subordinada adjetiva especificativa: sin comas RESTRICTIVERELATIVECLAUSE Essential / Definingrelativeclause Thesoldierswhoweredemoralizeddeserted. The boy (whom) we met yesterdayis very nice.  Lic. Carlos Alberto Estrada 8
  • 10. Relativepronouns: THAT: used for animals, people and things in defining relative clauses. It can substitute which or who in these sentences.  WHEN: refers to time expressions.  WHERE: refers to a place.  WHY: Refers to a reason.  WHO: used to design people.  WHICH: used to refer to animals or things.  WHOSE: Possesion for people , animals, or things.  WHOM: object pronoun for people. (in non-defining relative clauses)  Lic. Carlos Alberto Estrada 9
  • 11. Ejemplos de análisis oracional de la lengua Relaciones sintagmáticas directas e indirectas, sintagmas y funciones sintácticas
  • 12. Análisis de las relaciones sintagmáticas directas e indirectas, e identificación de las estructuras lingüísticas: SINTAGMAS PS 2 PS 1 I hiredanarchitect, whoisalsomyfriend, todesignmyhouse. N Det V S Adv SN Det N SV SN V SN SV O Nexo SN O S Adj N Nexo Det V S Adv SN Lic. Carlos Alberto Estrada 11 SN SV
  • 13. Análisis de las funciones gramaticales o funciones sintácticas de las estructuras lingüísticas en la oración: SINTAXIS PS 2 PS 1 I hiredanarchitect, whoisalsomyfriend, todesignmyhouse. N Det Det N Cop CCM ATRIBUTO S P N OD P S Nexo CN N Nexo Det N CCF OD S P Lic. Carlos Alberto Estrada 12
  • 14. O REPRESENTACIÓN GRÁFICA: Diagrama arbóreo SN SV SN V SN SAdj N Det O Nexo SV SN O Nexo SN V SV SN N SN V Det S Adv N Det I hiredanarchitect, who (who) isalsomyfriend, to * designmyhouse. Lic. Carlos Alberto Estrada 13
  • 15. 14 BIBLIOGRAFÍA Teoría Lingüística. Compilación. Cochabamba. UMSS. Estrada, Carlos Alberto 2008 Gramática Moderna de la Lengua Española. México: Noriega Editores Fuentes de la Corte, Juan Luis 1998 Tomo 8: Manual práctico de sintaxis. Barcelona: Larousse Editorial S.A. Larousse, Editorial 2005 Lengua española: Sintaxis e historia del español. México: Trillas. López, Elena 1987 http://myplaceforenglish.blogspot.com/2009/01/relative-clauses-defining-and-non.html Lic. Carlos Alberto Estrada
  • 16. Lic. Carlos Alberto Estrada 15 ¡ Muchas gracias por su atención !

Editor's Notes

  1. Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo.SeccionesPara agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores.NotasUse la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea)Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.Gráficos y tablasEn breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.Etiquete todos los gráficos y tablas.
  2. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  3. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  4. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.