Resumo sobre Os Lusíadas matéria 10º ano

1. Luís de Camões, Rimas
Síntese da unidade

2. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Contextualização
histórico-literária
(século XVI)
Renascimento
• Renovação cultural e artística
• Reinvenção das formas artísticas,
com base numa perspetiva naturalista
e humanista
• Interesse pela arte e cultura da
Antiguidade Clássica
Classicismo
• Recuperação de figuras e temas
mitológicos
• Gosto pela harmonia e simetria
• Entendimento do corpo humano
como medida da arte

3. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Miguel Ângelo, Moisés, 1513-1515
Leonardo da Vinci, Homem Vitruviano, 1490
Renascimento | Classicismo

4. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Renascimento | Classicismo
Miguel Ângelo, A Criação de Adão (Capela Sistina), c. 1511

5. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Influências
da lírica
camoniana
Lírica
tradicional
Inspiração
clássica

6. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Lírica
tradicional
Nível temático
• Sociedade rural como universo de
referência (ida à fonte, pastorícia)
Ex.: “Descalça vai para a fonte”
• Referência aos olhos verdes
Ex.: “Verdes são os campos”
Nível formal
• Métrica: medida velha (redondilha)
• Géneros literários:
– Vilancete (Ex.: “Minina dos olhos verdes”)
– Cantiga (Ex.: “Verdes são os campos”)
– Trovas (Ex.: “Aquela cativa”)
– Esparsa (Ex.: “Os bons vi sempre passar”)

7. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Inspiração
clássica
Nível temático
• Ideal de mulher
Ex.: “Leda serenidade deleitosa”
• Efeitos do amor
Ex.: “Tanto de meu estado me
acho incerto”
Nível formal
• Métrica: medida nova
(decassílabo)
• Género literário:
– Soneto (Ex.: “Leda serenidade
deleitosa”)

8. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Experiência
amorosa e reflexão
sobre o amor
Representação
da amada
Tema da
mudança
Representação
da natureza
Reflexão
sobre a vida
pessoal
Tema do
desconcerto
Temas
predominantes
da lírica
camoniana

9. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
• Mulher inacessível, misteriosa, quase
divina, de beleza inefável, a quem o
sujeito poético presta vassalagem e
adoração e que se relaciona com o amor
espiritual (cf. ideal de beleza
petrarquista)
Ex.: “Ondados fios d’ouro reluzente”
“Leda serenidade deleitosa”
“Um mover d’olhos, brando e piadoso”
• Mulher terrena, por
quem o sujeito poético
se sente atraído e
fascinado
Ex.: “Aquela cativa”
“Minina dos olhos
verdes”
Temas predominantes da lírica camoniana
Representação da amada

10. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
• Cenário associado ao
locus amoenus clássico
(paisagem ideal, tranquila/
serena e bucólica ou pastoril)
Ex.: “A fermosura desta
fresca serra”
“Alegres campos, verdes
arvoredos”
• Personificação da
natureza (encarada
como confidente)
Ex.: “Alegres
campos, verdes
arvoredos”
“Verdes são os
campos”
• Reflexo de um
estado de alma
Ex.: “Alegres
campos, verdes
arvoredos”
Temas predominantes da lírica camoniana
Representação da natureza

11. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
• Amor
espiritualizado,
sereno,
racionalmente
intelectualizado,
de influência
petrarquista
Ex.: “Ondados fios
d’ouro reluzente”
Temas predominantes da lírica camoniana
Experiência amorosa
e reflexão sobre o amor
• Amor
experienciado,
vivido
Ex.: “Aquela
cativa”
“Pastora da
serra”
• Amor conturbado, dividido
entre o anseio espiritual e o
desejo, e marcado pela
culpa, saudade e insatisfação
Ex.: “Alma minha gentil, que
te partiste”
“Tanto de meu estado me
acho incerto”
“Amor é um fogo que arde
sem se ver”
• Amor conturbado, dividido
entre o anseio espiritual e o
desejo, e marcado pela
culpa, saudade e insatisfação
Ex.: “Alma minha gentil, que
te partiste”
“Tanto de meu estado me
acho incerto”
“Amor é um fogo que arde
sem se ver”

12. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Temas predominantes da lírica camoniana
Reflexão sobre a vida pessoal
• Reflexão sobre a situação atual e sobre
as causas que lhe deram origem
(“erros”, “Fortuna”, “amor”)
Ex.: “O dia em que eu nasci, moura e pereça”
“Erros meus, má fortuna, amor ardente”
“Eu cantei já, e agora vou chorando”
“De que me serve fugir”
“Sôbolos rios que vão”

13. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
• Desconcerto social – distribuição
arbitrária dos prémios e castigos;
sobreposição da cobiça e da vileza aos
valores morais; necessidade de
submissão à desordem / irracionalidade
da vida
Ex.: “Os bons vi sempre passar”
“Correm turvas as águas deste rio”
“Verdade, Amor, Razão, Merecimento”
• Desconcerto
individual e subjetivo
– sujeição à Fortuna
(cf. Reflexão sobre a
vida pessoal)
Ex.: “Eu cantei já, e
agora vou chorando”
“De que me serve
fugir”
Temas predominantes da lírica camoniana
Tema do desconcerto

14. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
• Oposição entre o tempo
da natureza e o tempo
humano
Ex.: “Mudam-se os tempos,
mudam-se as vontades”
• Oposição entre o bem
passado e o mal presente
(cf. reflexão sobre a vida
pessoal)
Ex.: “Sôbolos rios que vão”
Temas predominantes da lírica camoniana
Tema da mudança

15. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Redondilha (maior e menor)
Mi/ni/na/ dos/ o/lhos/ verdes
1 2 3 4 5 6 7
Redondilha maior
(7 sílabas métricas)
Ver/des/ são/ os/ campos
1 2 3 4 5
da/ cor/ de/ li/mão
1 2 3 4 5
Redondilha menor
(5 sílabas métricas)
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16. Luís de Camões, Rimas – Síntese da unidade
Decassílabo (10 sílabas métricas)
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Mu/dam/-se os/ tem/pos,/ mu/dam/-se as/ von/tades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mu/da/-se o/ ser,/ mu/da/-se a/ con/fi/ança
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10