Dokumen tersebut merangkum visi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi untuk mewujudkan Pelajar Pancasila yang beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, berkebhinekaan, dan memiliki sifat gotong royong. Dokumen tersebut menjelaskan enam elemen utama Pelajar Pancasila beserta definisi dan contoh perilaku yang diharapkan dari pelajar untuk masing-masing elemen, serta saranan kepada guru

1. “AKSI NYATA”
SOSIALISASI PROFIL
PELAJAR PANCASILA
Oleh :
FANANIK ,S.Pd
SMP NEGERI 5 SATU ATAP KALIBAWANG

2. Visi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Tehnologi mendukung Visi dan Misi Presiden
Republik Indonesia untuk mewujudkan Indonesia
Maju yang berdaulat, mandiri dan berkepribadian
melalui terciptanyan Pelajar Pancasila yang
bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak
mulia, bergotong royong, dan berkebinekaan
KEMENDIKBUDRISTEK

3. Yang dimaksud
dengan Pelajar
Pancasila adalah
perwujudan pelajar
Indonesia sebagai
pelajar sepanjang
hayat yang memiliki
kompetensi global
dan mempunyai
perilaku yang sesuai
dengan nilai-nilai
Pancasila, dengan
enam elemen
utamanya.

6. BERIMAN, BERTAQWA KEPADA TUHAN YME, DAN BERAKHLAK
MULIA
Pelajar Indonesia yang berakhlak mulia adalah pelajar yang
berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan YME. Pelajar dapat
memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta dapat
mengimplementasikan/menerapkan pemahaman tersebut dalah
kehidupannya.
1. Akhlak Beragam
2. Akhlak Pribadi
3. Akhlak Kepada sesama
manusia
4. Akhlak Kepada alam
5. Akhlak Bernegara
1

7. 2
Pelajar Indonesia harus mampu mempertahankan budaya luhur,
lokalitas dan identitasnya, tetap berpikiran terbuka dalam
berinteraksi dengan budaya lain. Sehingga menumbuhkan rasa
saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya budaya baru
yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa
Indonesia.
Elemen Kunci Kebhinekaan Global :
1.Mengenal dan menghargai Budaya
2.Kemampuan Komunikasi intercultural dalam berinteraksi dengan
sesame
3.Refleksi dan tanggungjawab terhadap pengalaman kebhinekaan

8. GOTONG ROYONG
3
Pelajar Indonesia harus
memiliki kemampuan gotong
royong, yaitu kemampuan
untuk melakukan kegiatan
secara Bersama-sama
dengan suka rela agar
kegiatan yang dikerjakan
dapat berjalan dengan lebih
mudah, lebih ringan dan akan
lebih lancar.
Elemen Kunci Gotong
Royong :
KOLABORASI KEPEDULIAN BERBAGI

12. APA YANG HARUS DILAKUKAN GURU ??????
“ Rancanglah pembelajaran
yang berpusat pada peserta
didik/murid, kontekstual dan
sesuai dengan keadaan dan
kebutuhan murid. Kemudian
identifikasi dimensi profil
pelajar Pancasila yang bisa
dikembangkan”

13. TERIMA KASIH