Презентація покликана супроводжувати виступ на тему паралелей між педагогічними ідеями Василя Сухомлинського та Нової української школи. Текст кандидата педагогічних наук, доцента Луцюка А.М., оформлення та редагування Гребенюка А.В.

1. Творчість В.О.СухомлинськогоТворчість В.О.Сухомлинського
та Нова українська школата Нова українська школа

3. Василь Олександрович Сухомлинський
народився 28 вересня 1918 р. у родині
незаможних селян. Закінчив семирічну
школу в рідному селі Василівка У
сімнадцять років розпочав педагогічну
діяльність.
У 1936 р. Сухомлинський вступив на
заочний відділ Полтавського
педагогічного інституту, де здобув
кваліфікацію учителя української мови і
літератури.
У 1941 році, під час Другої світової війни,
добровольцем йде на фронт. Після
поранення у червні 1942 року його
призначили директором сільської
середньої школи.
В 1948 році Василь Олександрович стає
директором Павлиської середньої школи і
беззмінно працює протягом 23 років до
кінця своїх днів. Звичайну сільську школу
він перетворив у справжню педагогічну
лабораторію, де видобував скарби
педагогічної мудрості.

4. «Нова українська школа«Нова українська школа — це школа для життя
у XXI столітті. Ви бачите, як змінюються
технології, як розвивається суспільство, зараз ми
не можемо точно знати, з якими викликами
зустрінуться діти, які зараз навчаються у школі.
Тому ми хочемо перейти від школи, яка напихає
дітей знаннями, які дуже швидко застарівають, до
школи, яка вчить знання використовувати»
міністр освіти і науки України
Лілія Гриневич

5. Яким має бути випускник школи?Яким має бути випускник школи?
ІнноваторІнноватор
Інноватор, здатний змінювати
навколишній світ, розвивати економіку,
конкурувати на ринку праці, вчитися
впродовж життя.
ОсобистістьОсобистість
Цілісна особистість, усебічно
розвинена, здатна до критичного
мислення;
ПатріотПатріот
Патріот з активною позицією, який діє
згідно з морально принципами і здатний
приймати відповідальні рішення;

6. «У школі, — зазначав Василь Олександрович, —
навчають не тільки читати, писати,
рахувати, мислити, пізнавати світ,
багатства науки й мистецтва. У школі учатьУ школі учать
житижити»

7. «Школа стає справжнім осередком культури лише
тоді, коли в ній панують 4 культи: культ
Батьківщини, культ людини, культ книжки і культ
рідного слова».
«Серце віддаю дітям»
В. Сухомлинський

8. 1. Новий зміст освіти, заснований
на формуванні компетентностей,
необхідних для успішної
самореалізації в суспільстві.
2. Умотивований учитель, який
має свободу творчості й
розвивається професійно.
3. Наскрізний процес виховання,
який формує цінності.
4. Децентралізація та ефективне
управління, що надасть школі
реальну автономію.
5. Педагогіка, що ґрунтується
на партнерстві між учнем,
учителем і батьками.
6. Орієнтація на потреби
учня в освітньому процесі,
дитиноцентризм.
7. Нова структура школи, яка
дозволяє добре засвоїти новий
зміст і набути компетентності для
життя.
8. Справедливий розподіл
публічних коштів, який
забезпечує рівний доступ усіх
дітей до якісної освіти.
8 ключових компонентів8 ключових компонентів
Нової української школиНової української школи

9. «Ми виховуємо не носія
знань, а людину яка має
жити в суспільстві,
приносити йому користь».

10. «Чим більше знає вчитель, – пише
В.О.Сухомлинський у праці “Павлиська
середня школа”, – чим частіше й успішніше
відкриває він перед учнями горизонт науки,
тим більшу допитливість і жадобу до знань
виявляють учні…»

11. 10 КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ10 КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИНОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
1.Спілкування державною (і рідною у разі відмінності)
мовами
2.Спілкування іноземними мовами
3.Математична грамотність
4.Компетентності в природничих науках і технологія
5.Соціальні і громадянські компетентності
6.Інформаційно-цифрова компетентність
7.Уміння навчатися впродовж життя
8.Загальнокультурна грамотність
9.Підприємливість
10. Екологічна грамотність і здорове життя

12. ВМОТИВОВАНИЙ УЧИТЕЛЬВМОТИВОВАНИЙ УЧИТЕЛЬ
 Українська школа буде
успішною, якщо до неї прийде
успішний учитель.
 Суттєвих змін зазнає процес і
зміст підготовки вчителя
 Велика увага буде приділятися
матеріальному стимулюванню
учителів

13. ОРІЄНТАЦІЯ НА УЧНЯОРІЄНТАЦІЯ НА УЧНЯ
Виховання на цінностяхВиховання на цінностях
 Плекання української ідентичності. Школа максимально
враховує здібності, потреби та інтереси кожної дитини;
 Неупереджене та справедливе ставлення до кожного учня;
 Учень зможе обирати предмети та їх рівень складності;
 Можливість навчання у різновікових та міжпредметних
групах;
 Заохочення інклюзивної освіти;
 На практиці реалізовуватиметься принцип
дитиноцентризму.
 Усе життя нової школи буде організовано за моделлю
поваги до прав людини та демократії.

14. В. Сухомлинський зазначає: «Дві рідні мови – так
само безглуздо, якби ми намагались уявити, що
одну дитину народили дві матері. У дитини є одна
мати. Рідна. До смерті. До останнього подиху.»

15. Структура нової школиСтруктура нової школи

16. І фаза (2016-2018 роки)І фаза (2016-2018 роки)

17. ІІ фаза (2019-2022 роки)ІІ фаза (2019-2022 роки)

18. ІІІ фаза (2023-2029 роки)ІІІ фаза (2023-2029 роки)

19. Три фази реформи та основні зміниТри фази реформи та основні зміни
І фаза (2016-2018 роки)І фаза (2016-2018 роки)
Нові стандарти початкової школи ( 2018 рік)Нові стандарти початкової школи ( 2018 рік)
Пілотний етап створення опорних шкіл базового рівня у
сільській місцевості. Має бути утворено 100–150 шкіл і
відпрацьовано взаємодію із громадами та початковими
школами.
Прийняття нового Закону України «Про освіту».
Участь у міжнародному обстеженні якості середньої
освіти PISA-2018.

20. ІІ фаза (2019-2022 роки)ІІ фаза (2019-2022 роки)
Розроблення і затвердження стандартів базової
середньої освіти (2019 рік), початок впровадження-2022
рік
Формування мережі опорних шкіл базового рівня.
Створення системи незалежного оцінювання
результатів навчання за курс базової школи

21. ІІІ фаза (2023-2029 роки)ІІІ фаза (2023-2029 роки)
Розроблення і затвердження стандартів
профільної середньої освіти – 2023 рік, початок
впровадження – 2027 рік.
Формування мережі закладів ІІІ рівня
(профільної школи) – не пізніше 2025 року.
Створення системи незалежного оцінювання
професійних кваліфікацій випускників
професійного профілю старшої школи
Перший дванадцятий клас Нової школи – не
пізніше 2029 року.

22. Дякую за увагу!Дякую за увагу!