Detalles de como ha evolucionado el ser humano en el proceso de investigación desde sus inicios hasta la actualidad

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUIMICA Y BIOLOGIA
GRUPONº4
ANAAGUILAR
ALISSONGOMEZ
JEANPIERRE GUAMÁN
JEIMMY ROJAS
ALEXANDRASALVATIERRA
VALENTINATROYA
EVELYNVALAREZO
ERIKAVAZQUEZ
FUNDAMENTOS DE LAINVESTIGACION
PROCESO DE INVESTIGACION DE LAHUMANIDAD

2. Inicialmente las disciplinas científicas partían de la realidad.
siendo la única que puede ser estudiada de manera objetiva
usando como método la experiencia y la observación. Se
basaba en el planteamiento de teorías, las cuales debian ser
comprobadas y consideradas válidas
COMO PRINCPIO DE INVESTIGACIÓN, SE DESARROLLAN LAS
CIENCIAS SOCIALES.
TENÍAN COMO OBJETIVO PRINCIPAL EXPLICAR EL POR
QUÉ DE LAS COSAS.
BUSCABAN TRANSFORMAR LA REALIDAD Y PRODUCIR
CONOCIMIENTOS DENTRO DE ESAS TRANSFORMACIONES.
PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN LA ANTIGÜEDAD Y SU
IMPORTANCIA.

3. Logró significativos avances que en
sus inicios garantizaban la
subsistencia de la especie ya que
eran buenos observadores de la
naturaleza y en base a la experiencia
acumulaban información.
De la observación
nacen las preguntas y
de la curiosidad, las
respuestas.
Con el pasar del tiempo desarrollaban nuevas
hipótesis en base a la información obtenida, la
cual era sistematizada y codificada para entrar
en un proceso de investigación y lograr
desarrollar todos los conocimientos que hasta
hoy en día mantenemos.

4. Grandes civilizaciones de la antigüedad y sus
aportes a la ciencia.
La ciencia moderna tiene sus orígenes
en en civilizaciones antiguas, las cuales
evolucionaron sus ideas, sin embargo se
considera que los griegos fueron quienes
mas aportaron conocimientos, generando
una gran ayuda y beneficio para las
civilizaciones futuras ya quedejaron una
gran cantidad de escritos científicos
Algunas de estas son:
SUMERIA
BABILÓNICA
MESOPOTÁMICA
EGIPCIA

5. GRECIA Y SUS APORTES A LA CIENCIA
Grecia primero se
organizaba por oikos,
que eran verdaderos
clanes.
También incluía
personas libres y
a las
esclavas
que dependían de él. Estos
servidores eran necesarios
porque de ellos dependía el
sustento de todo el grupo.
Dentro de ellos, en efecto, el
padre tenía autoridad absoluta
puesto que era el intérprete de
los dioses; la propiedad, por
otra parte, era colectiva.
Luego, Grecia se organizaba
m ediante polis, las cuales eran
ciudades-Estado pues
conocidas tam bién com o
eran
gobernadas por oligarquías
aristocráticas. (personas con
sabiduria intelectual)

6. AGRICULTURA
Sem braron la vid (uvas), los
cereales y los olivos
Predominaba el latifundio
La cría de animales estuvo también
en la cultura
toda vez que el
griega
poseer
anim ales sim bolizaba
presente
antigua,
muchos
poder, y eran útiles para la
agricultura y como herramientas de
carga.
Realizaron descubrimientos de productos que
podían poseer mayor rendimiento en sus
tierras,
Los griegos diseñaron un sistema de cosechas
por temporada.

7. ARTE
SUPERVIVENCIAS
CRETOMICÉNICAS
El gusto por la belleza como
algo ideal, utópico, el amor a la
naturaleza, a la luz, el
concepto de y armonía.
El arte surge de un período sombrío (siglos X, IX y VIII a. C.) con una
mezcla de lo nuevo y de lo viejo, de lo cretomicénico y de lo dórico.
TRES ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
DE LA CULTURA GRIEGA
LOS DORIOS
La rigidez, la dureza,
m ilitar y
el estilo
el espíritu
deportivo,
geom étrico.
PERÍODO
HELENÍSTICO
Persia y Egipto es también
componente importante en
la cultura griega, la cual se
manifiesta sobre todo en la
majestuosidad

8. FILOSOFIA
Constituyó el fundam ento de
toda la especulación filosófica en
el m undo occidental. Las
los
intuitivas de
griegos presagiaron
hipótesis
antiguos
diversas teorías de la ciencia
moderna, incluso muchas de las
ideas morales elaboradas por los
filósofos griegos han sido
incorporadas a la doctrina moral
cristiana
LA FILOSOFÍA GRIEGA SE PUEDE
DIVIDIR EN:
LA ESCUELA JONIA
LA ESCUELA PITAGORICA
ESCUELA ELEATICA
SOFISTAS
SOCRATES,P LATON,
NEOPLATONISMO
ARISTOTELES
ESTOICISMO
EPICUREISMO
ESCEPTICISMO

9. LITERATURA
HOMERO
LA ILIADA LA ODISEA
Con Homero, la épica griega
alcanzó su máximo
esplendor,
Los poemas épicos homéricos se difundieron
en las interpretaciones de cantores
profesionales que, en sucesivas generaciones,
alteraron el original, actualizando el lenguaje.
Esta tradición oral se mantuvo durante más de
cuatro siglos,

10. MATEMATICA Y ASTRONOMIA
enseñar a todas las
nueva forma de
Las m atem áticas son, por tanto, la
prim era ciencia y la que le va a
dem ás una
enfocar los
problemas y enigmas del mundo,
un método de conocimiento. Por
eso se llaman “matemáticas”, que
significa “relativo al conocimiento” o
“relativo al aprendizaje”
La tierra era un disco en cuyo
centro se hallaba el Olimpo y
en torno suyo el Okeanos, el
Mar Universal.
intensamente
Se trabajaba
en el
calendario
diseño
que
de un
fuera útil
para las actividades de los
agricultores
Los principales precursores
Tales de Mileto y Pitágoras

11. MEDICINA
Los pacientes acudían a los centros religiosos
dedicados al culto de Asclepíades, en donde
eran recibidos por médicos sacerdotes que
aceptaban las ofrendas y otros obsequios que
traían anticipando su curación o por lo
menos alivio para sus males
Los griegos concebían a las
enfermedades como un castigo de los
dioses
Hipócrates como su principal representante
conocido como Hipócrates de Cos el “padre
de la medicina".
En la época antigua se encuentra
que una parte de la Medicina de
Grecia giraba alrededor del culto a
Asclepíades.

12. EGIPTOY SUS APORTES A LA CIENCIA
En el campo de las matemáticas, los egipcios contaban usando la numeración
decimal, usando palos alineados en fila para contar hasta diez y las decenas las
representaban con símbolos en forma de U invertida.
Los egipcios inventaron el sistema de lenguaje escrito hace 8.000 años.
Los antiguos egipcios inventaron el preservativo, que hacían de intestinos, piel o
tejidos de animales. No obstante, no hay suficientes pruebas para afirmar que lo
usaban como contraceptivo. Más bien, parece que tenía carácter ceremonial.
La medicina no solo buscaba curar enfermedades y aliviar el dolor, sino que tenía
sentido mucho más profundo, ya que se trataba de la intervención en la lucha entre
bien y el mal. Los primeros profesionales de la salud aparecieron en Egipto, donde
practicaron las primeras intervenciones quirúrgicas

13. También hay leves intentos de estudios antropológicos mostrados en pinturas de
tumbas en las que se graficaban diferentes tipos de seres humanos, entre egipcios,
rojos, semitas, libios, blancos y negros.
Todos los avances, desarrollos y aportes en el campo de la ciencia por parte de la
civilización egipcia, fueron encontrados y descifrados gracias al extenso registro en
las construcciones, papiros y tumbas.

14. FILÓSOFOS Y CIENTÍFICOS
QUE DEJARONHUELLAY QUE
EXISTIERONANTES DE
CRISTO

15. TALES DE MILETO
Fue el primer filosofo, matemático, geómetra, físico y
legislador que dio paso al pensamiento racional y
científico ya que dio explicaciones sobre los
fenómenos físicos y principios del mundo sin involucrar
a la religión o dioses mitológicos.
NO SE TIENE DATOS PRECISOS,
PERO HAY UNA OPINIÓN
UNANIME
VIVIÓ EN MILETO
A LOS PENSADORES SE
LOS LLAMA POR SU
NOMBRE SEGUIDO DEL
LUGAR DONDE NACIÓ

16. PRINCIPALES IDEAS DE TALES
DE MILETO
El universo tenía
que ser explicado
con una razón
lógica.
Se preguntaba
sobre la
naturaleza de las
cosas.
Consideraba a
la Tierra como
un disco plano
que flotaba en
el océano.
Fue el primero en
introducir la
geometría en
Grecia.
·No distinguía a
la filosofía de la
ciencia.

17. APORTES DE TALES DE MILETO
Tales de Mileto fundó la escuela de Mileto o Jónica y es considerada la más
antigua de Grecia.
-Predijo un eclipse solar y fue uno de los acontecimientos importantes.
Llego a la conclusión que todo ser venía del agua y era un material de no se
podía pasar de ella por lo cual sin ella no existiría la vida.
Gracias a la geometría estudiada por él se pudo medir la altura de las pirámides
gracias a las sombras proyectadas.
Otras aportaciones serían:
La línea que divide al circulo en dos partes iguales se la conoce como diámetro.
Los ángulos de los triángulos con sus lados iguales también son iguales.
Si dos líneas se intersecan, los ángulos opuestos son iguales
En el semicírculo tiene si ángulo inscrito de forma recta.

18. TEOREMAS
Tiene dos teoremas descubiertos por él:
Primer teorema
de Tales
Segundo teorema
de Tales

19. PITÁGORAS
Pitágoras de Samos fue un filósofo y matemático de la
antigua Grecia, dio muchas aportaciones a diferentes ramas
como la geometría, la aritmética y la matemática helénica y
gracias a esto se lo considera como el primer matemático
puro.
TRNSFORMO LAS MATEMÁTICAS
A UNA ENSEÑANZA LIBERAL
CONSIDERABA QUE LA
REALIDAD ERA EN BASE
A LAS MATEMÁTICAS O
NÚMEROS
ESCUELA “LA HERMANDAD
PITAGÓRICA”,

20. PRINCIPALES IDEALES DE
PITÁGORAS
Consideran que
los números eran
prácticamente
todo incluyendo
la música.
·Era una
comunidad que
guardaban secretos
de sus creencias y
prácticas.
Fue el primero en
decir la palabra
filosofía de formal
literal
Los símbolos de
la naturaleza
mística eran
sagrados.

21. APORTES DE PITÁGORAS
Matemáticas
Descubrió los números perfectos, amigos y poligonales, además de dar el teorema
de Pitagoras y esto dio aportaciones en la trigonometría.
Astrología
Fueron los primeros en sostener que la Tierra era de forma esférica y los otros
planetas además, el sol giraban alrededor de una fuerza a que la denominaban uno.
Música
Descubrió las leyes de los intervalos musicales regulares y de aquí parte la idea de
que existe una armonía entre los planetas y diferentes astros.
Filosofía
Fue el primer pensador griego que dio explicaciones de lo que nos rodea y dio un
camino racional.

22. DEMÓCRITODE ABDERA
Fue un filósofo, matemático y geómetra griego o
conocido como el filósofo que ríe porque se reía ya sea
del mundo o de sus problemas y decía “la risa torna a
sabios”.
SU NOMBRE SIGNIFICA
"ESCOGIDO DE LA GENTE"
CONSIDERA EL PADRE DE LA
CIENCIA MODERNA
EL PRIMER PENSADOR
MATERIALISTA.

23. PRINCIPALES IDEAS DE
DEMÓCRITO
·Su principal idea fue el
atomismo, es decir que el
universo estaba
constituido por millones
de particulas diminutas y
cuando chocaban daban
lugar a los cambios de la
materia.
··Los cam bios que
presentaba la materia
ya sean químicos y
físiocos era resultado de
la física y no de la magia
o de un ser superior.
Tambien su ética esta
basada en el equilibrio
interno con la eutimia,
esto nos dice que la
controlación de las
paciones da paso a la
erudición y a la verdadera
felicidad evitando el
dolor,

24. APORTES Y TEORÍAS DE
DEMÓCRITO
Vacío
Se lo consideró como un
no ser absoluto es decir
era un escenario donde
los átomos que no se
relacionaban estaban
libres en el espacio y
podían vincularse entre sí
para formar la materia.
Movimiento
Es un elemento que existe
porque sí, además de
introducir la inercia, esta
nos dice la insuficiencia
que tiene un cuerpo para
modificar su movimiento
en estado de reposo o en
movimiento.
Volumen de las formas
Demócrito encontró la
fórmula para el volumnes
de las pirámides y del
cono, donde b es la base y
h la altura: bxh/3.

25. Teoría atómica
1.Son indivisibles
2.No tienen un comienzo ni
un fin
3.Cada átomo se lo
caracteriza por su tamaño y
forma
4.En su estructura interna su
composición es homogénea
5.Son indivisibles ya que no se
pueden ver por ser tan
pequeños
Legítimo y bastardo
·Legítimo.- Se logra mediante la razón ya que
todo lo que se percibe tiene que ser analizado
y sacar conclusiones
·Bastardo.- Se basa en la percepción, pero es
ineficiente ya que los humanos tenemos
diferente puntos de vista
Geometría
Asocio las figuras geométricas con los sabores
u olores, por ejemplo :
-Los elementos redondos y lisos tenían un
sabor amargo
-Las sustancias circulares tenían un sabor dulce
-Los elementos con ángulos tenían un sabor
amargo

26. ARQUÍMEDES (287-212A.C.)
Fue el más grande matemático de la antigüedad
y, quizás, el más grande calculista de Grecia y del
mundo antiguo.
•Desarrolló métodos para computar
áreas y volúmenes de círculos, espirales,
parábolas, esferas, cilindros, conos y otros sólidos
de revolución. •Aplicó el método de la
exhaustividad a un amplio rango de problemas
que hoy corresponderían a aplicaciones típicas
de las integrales.
•Se le considera el fundador del cálculo integral
y de la físico matemática.
•Descubrió la ley de flotación de los cuerpos en
el agua.

27. FILÓSOFOS Y CIENTÍFICOS
QUE DEJARONHUELLAY QUE
EXISTIERONDESPUÉS DE
CRISTO

28. Fue el primer astrónomo que formuló la teoría heliocéntrica, la cual
desplaza
a la tierra como el centro del universo, su libro sobre la revolución de la
esfera
celestial, publicado en 1543, justamente antes de su muerte, es con
frecuencia
citado como el punto de partida de la astronomía moderna y como el
comienzo de la verdadera revolución científica. Su modelo heliocéntrico,
con el sol
como el centro del universo, demostró que los objetos celestiales pueden
ser explicados sin colocar a la tierra como el centro del universo. Su
trabajo
estimuló, e incluso impulsó, investigaciones posteriores, constituyéndose
en una marca en la historia de la ciencia que con frecuencia es referida
como la
“revolución copérnica”.
NICOLÁS COPÉRNICO (1473-1543)

29. uno de los sabios más ilustres de todos los tiempos, se dedicó al estudio profundo
de las lenguas, a la aplicación de las matemáticas y la ciencia experimental
Aprendió los idiomas latino, hebreo, griego y árabe consideró las matemáticas
como un instrumento para penetrar los dominios de las otras ciencias; afirmó
que el cálculo era como la primera de las ciencias, a la que todas preceden y
nos prepara para comprender todas. En el tercer periodo de su vida
realizó experimentos de física y química.
Propuso antes que ningún otro la reforma del calendario juliano formuló observaciones sobre los
fenómenos de la
propagación, de la reflexión y la refracción de la luz, sobre la formación del
arco iris, y la dimensión extraordinaria del sol y de la luna; rechazó, contra
lo dicho por Aristóteles, la teoría de la propagación instantánea; sostuvo que
las estrellas tenían luz propia. Fue el inventor del
microscopio, el telescopio y de la pólvora.
En filosofía fue el padre del método experimental y el precursor de su
compatriota y homónimo Francis Bacon. .
Roger Bacon (1214-1294)

30. RENÉ DESCARTES (1596-1650)
Fue filósofo, matemático y científico francés. Es considerado como el pionero de la
filosofía moderna y el creador de la noción de sujeto.
En 1637 apareció su famoso Discurso del método, presentado como prólogo a tres
ensayos científicos.
Descartes proponía una duda metódica orientada a la búsqueda de principios
últimos sobre los cuales cimentar sólidamente el saber. Este principio lo halló en
su famosa formulación “pienso, luego existo”
Las obras más importantes de Descartes son: Discurso del Método, 1637;
Reflexiones metafísicas, 1629-1640; Principios de la Filosofía, 1644; Reglas para la
dirección del espíritu, 1701.
7
CREOLAGEOMETRÍAANALÍTICA.
APORTACIONES FUNDAMENTALES ENLA
MECÁNICA,LAÓPTICAY LAGEOLOGÍA.
CONTRIBUCIONES ALAANTROPOLOGÍAYALAMEDICINA,
ES CONSIDERADOELFUNDADOR DE LAPSICOLOGÍA.

31. la geometría analítica y la teoría de las ecuaciones.
introdujo el uso de letras del alfabeto como variables: distinguió entre las primeras (A,
B, C…) para lo conocido y las últimas (X, Y, Z…) para lo desconocido.
creó el método de exponentes para representar las potencias, y la Ley cartesiana
de los signos. Hoy en día hablamos de “planos cartesianos” en su honor.
Pudo aproximarse mejor a los fenómenos físicos y estableció así las bases para el
método científico moderno.
Planteo por primera vez lo que era un método para la resolución de problemas
geométricos.
Formuló la regla, conocida como la ley cartesiana de los signos, para descifrar el
número de raíces negativas y positivas de cualquier ecuación algebraica.
ES CONSIDERADO COMOELINICIADOR DE LAFILOSOFÍA
RACIONALISTAMODERNAPOR SUPLANTEAMIENTOY
RESOLUCIÓN DELPROBLEMADE HALLARUNFUNDAMENTO DEL
CONOCIMIENTO QUEGARANTICE LACERTEZADE ÉSTE, Y COMOEL
FILÓSOFO QUESUPONE ELPUNTO DE RUPTURADEFINITIVO CON
LAESCOLÁSTICA.
APORTES DE RENÉ DESCARTES

32. 4 REGLAS PRINCIPALES DEL RAZONAMIENTODE RENÉ DESCARTES:
HASTA LAS M Á S COMPLEJAS.
SIEMPRE REVISE CUIDADOSAMENTE PAR A
VER SI ALGO PA SA DESAPERCIBIDO.
APORTACIONES A LA FISIOLOGÍA Y CIENCIA
DISCURSO SOBRE EL MÉTODO
IDEA DE LA CIENCIA C O M O UN MÉTODO
BASADO EN LA OBSERVACIÓN Y EL
EXPERIMENTO, A LA IDEA DE UNA CIENCIA
CUYO MÉTODO SE BASA EN LAS
DEMOSTRACIONES DE LA RAZÓN PURA.
NUNCA ACEPTE NADA EXCEPTO IDEAS CLARAS Y
DISTINTAS.
LOS PROBLEMAS DEBEN DIVIDIRSE EN LA MENOR
CANTIDAD POSIBLE DE PARTES SIMPLES.
LOS PENSAMIENTOS DEBEN CLASIFICARSE EN
SERIES QUE VAN DESDE LAS M Á S SIMPLES
APORTACIONES ALAFILOSOFÍA
FUE SU TRABAJO DE CÁLCULO EL QUE
M Á S TARDE NEWTON USÓ PARA
DESARROLLAR UNA NUEVA R A M A DE LAS
MATEMÁTICAS.
EMPLEA UN MÉTODO LLAMADO
ESCEPTICISMO METODOLÓGICO:
DUDA DE CUALQUIER IDEA QUE
PUEDA SER PUESTA EN DUDA.
APORTACIONES A LA CIENCIA
ESTUDIO DE LA ÓPTICA,
DESCARTES PRESENTÓ SU
ESTUDIO DE LA LUZ, QUE
SIRVIÓ DE BASE PA RA LA
TEORÍA DE LA LUZ EN
TÉRMINOS DE ONDAS.

33. GALILEOGALILEI (1564-1642)
ES CONSIDERADO COMOEL PADRE DE LACIENCIA MODERNA,TODAVEZ QUE
DEFENDIÓ EL USO DE LAS MATEMÁTICAS EN LANATURALEZA,ASENTÓ EL
PROCEDIMIENTO CIENTÍFICO Y PROPICIÓ ELDIVORCIO DE LAIGLESIA CONLA
CIENCIA.
Comenzó enseñando matemáticas, escribió varios tratados sobre fortificaciones,
mecánica y astronomía para uso de sus alumnos, y construyó instrumentos
mecánicos como un termoscopio o termómetro de aire.
Formulación y demostración matemática de las primeras leyes del movimiento,
que se encontraban en clara oposición con las teorías aristotélicas
Realiza descubrimientos astronómicos como las montañas de la Luna, fases de
Venus y los satélites de Júpiter.
Creó dos nuevas ciencias conocidas en la actualidad como dinámica y resistencia
de materiales

34. APORTES DE GALILEOGALILEI
ESCRIBIÓ SU PRIMER LIBRO TITULADO LA BALANCITTA (LA
PEQUEÑA BALANZA) “QUE DESCRIBÍA EL MÉTODO DE
ARQUÍMEDES PA R A HALLAR LAS GRAVEDADES
ESPECÍFICAS (ES DECIR, LAS DENSIDADES RELATIVAS) DE
LAS SUSTANCIAS USANDO UNA BALANZA”.
AÑO DE 1632 PUBLICÓ EL DIÁLOGO ACERCA DE LOS DOS
SISTEMAS PRINCIPALES DEL MUNDO - TOLEMAICO Y
COPERNICANO, EL CUAL ESTÁ A FAVOR DE LAS TEORÍAS
COPERNICANAS
LA OBRA QUE LE HIZO MERECEDOR DEL TÍTULO
DE PADRE DE LA FÍSICA MATEMÁTICA FUE
"DISCURSOS Y DEMOSTRACIONES EN TORNO A
DOS NUEVAS CIENCIAS RELACIONADAS CON LA
MECÁNICA".
ESTA OBRA SENTÓ LAS BASES FÍSICAS Y
MATEMÁTICAS PA R A UN ANÁLISIS DEL
MOVIMIENTO, Y SE CONVIRTIÓ EN LA BASE DE LA
CIENCIA DE LA MECÁNICA.

35. En el año de 1602, mediante el estudio de los planos
inclinados y el péndulo público la ley de la caída de los
cuerpos.
Estudió la forma y superficie de la Luna, descubrió lunas en
otros planetas y encontró diferencias entre los planetas y las
estrellas, que mostraban inequívocamente que las estrellas
se encontraban a distancias mayores.
Publicó el Principio de inercia en el cual se afirma que “el
estado ‘natural’ de movimiento de un cuerpo es el de
mantener su velocidad. Si inicialmente está en reposo se
mantendrá en reposo. Pero si inicialmente se mueve con una
cierta velocidad no nula, y si no está sometido a ninguna
acción externa, mantendrá su velocidad constante”.
Realizó una serie de aportes al método científico era para él
lo mismo que lo era para Aristóteles, todo en principio se
basaba en la experiencia por medio de los sentidos.
APORTES DE GALILEOGALILEI
SE ESTABLECE LA RUTA PARA PODERCOMPROBARLA HIPÓTESIS

36. EL MÉTODO CIENTÍFICO Y
GALILEO
GALILEO ESTABLECE A LA EXPERIMENTACIÓN C O M O LA BASE
FUNDAMENTAL DE LA MECÁNICA MODERNA
BASÓ SU
CIENCIA EN EL APRENDIZAJE INDUCTIVO DEL MOVIMIENTO DE LAS COSAS NATURALES:
1
. OBSERVA R Y M EDIR LOS HECHOS
NATURALES.
2. DESCUBRIR LAS LEYES QUE LOS
RIGEN.
GALILEO ESTABLECIÓ LA
EXPERIMENTACIÓN C O M O
LA BASE DEL
CONOCIMIENTO EN
SU EJEMPLO HISTÓRICO
DE APLICACIÓN: LA CAÍDA
LIBRE DE LOS CUERPOS.
(G1) PARTIENDO DE DATOS MEDIDOS U OBSERVADOS
PREVIAMENTE, SE CREA UN MODELO IDEAL DEL
EXPERIMENTO BURDO, EL CUAL ES REPETIDO,
QUEDANDO ASÍ PRECISADO EN LA PRÁCTICA.
(G2) MEDIANTE LA REPETICIÓN DEL MISMO
EXPERIMENTO SE OBTIENE UN PROMEDIO DE
MAGNITUDES MEDIDAS. ASÍ SE INTRODUCEN
CORRECCIONES.
(G3) LAS MAGNITUDES OBTENIDAS SON EL PUNTO DE
PARTIDA PAR A FORMULAR UNA LEY MATEMÁTICA. DE
ELLA SE DEDUCEN CONSECUENCIAS LÓGICAS.
(G4) ESTAS CONSECUENCIAS SE COMPRUEBAN DESPUÉS
EN OTROS EXPERIMENTOS Y SIRVEN DE CONFIRMACIÓN
INDIRECTA DE LA LEY O HIPÓTESIS ADOPTADA.

37. FUE UNFÍSICO,MATEMÁTICO,ASTRÓNOMO,
FILÓSOFONATURALYTEÓLOGOINGLÉS.
SU LIBRO PUBLICADO EN 1687,THEPRINCIPIA, ES
CONSIDERADOUNODE LOS MÁS INFLUYENTES ENLA
HISTORIA DE LACIENCIA. EN ESE LIBRO, NEWTON
DESCRIBIÓLALEYDE LAGRAVITACIÓNUNIVERSALY
LAS TRES LEYES QUEDOMINARON LACIENCIA SOBRE
LAFÍSICADELUNIVERSOPORLOS SIGUIENTES
TRECIENTOS AÑOS.
ISAAC NEWTON (1643-1727) EN LOS PRINCIPIA MATHEMÁTICA, DE
LAS TRES LEYES DEL MOVIMIENTO
M Á S LA GRAVITACIÓN, SE DEDUCE EN
FORMA PURAMENTE MATEMÁTICA
TODO EL SISTEMA SOLAR.
(N1) LA OBSERVACIÓN DE LA
REALIDAD Y ADEMÁS LA
EXPERIMENTACIÓN METICULOSA,
LLEVAN AL INVESTIGADOR,
MEDIANTE INDUCCIÓN GENERAL, A
ESTABLECER UNA LEY O HIPÓTESIS.
(N2) UNA VEZ ENUNCIADA LA LEY, ÉSTA
SE APLICA A UNA SITUACIÓN PARTICULAR,
DEDUCIENDO MATEMÁTICAMENTE C Ó M O
SE COMPORTARÍAN LOS OBJETOS
REALES.
(N3) SE COMPRUEBA EN LA
PRÁCTICA LA VERACIDAD DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS
MEDIANTE LA DEDUCCIÓN. SI ELLOS
SON POSITIVOS, SE CORROBORA A
POSTERIORI LA VALIDEZ DE LA LEY.
(N4) SE REPITE EL PROCESO EN
UNA GRAN CANTIDAD DE CASOS
PARTICULARES. SI SUS
RESULTADOS SON COHERENTES, SE
ACEPTA LA LEY C O M O GENERAL,
HASTA QUE SE DESCUBRE ALGÚN
OTRO FENÓMENO QUE NO SEA
EXPLICABLE POR ELLA.

38. FUE UN VERDADERO GENIO
(TRABAJO 95% INSPIRACIÓN 5%). A
ÉL SE LE ATRIBUYEN:
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
LA MECÁNICA CLÁSICA, DINÁMICA Y ESTÁTICA
LA LEY DE LA GRAVITACIÓN Y LA ÓPTICA
EL T. DEL BINOMIO Y LA LEY DE ENFRIAMIENTO
PROPIEDADES DE LOS SÓLIDOS Y DE LOS FLUIDOS
LA LEY DE LA GRAVITACIÓN DE
NEWTON E:
EXPLICÓ DE UN SOLO GOLPE TODO EL
APARENTE CAOS CELESTE DE SU ÉPOCA: COPÉRNICO,
LEYES DE KEPLER, MOVIMIENTOS
DE PLANETAS Y SATÉLITES, MOVIMIENTO DE LA LUNA,
MAREAS Y COMETAS.
LA LEY DE LA GRAVITACIÓN ES INDUCTIVA, DERIVA
DE LAS TRES LEYES DE KEPLER. ESTAS A SU VEZ SE
INDUCEN DE MILES DE OBSERVACIONES HECHAS POR
TYCHO BRAHE (1500).

39. LEYES DE NEWTON
LAS LEYES DE NEWTON SON TRES PRINCIPIOS QUE ANALIZAN C Ó M O HAY FUERZAS
QUE ACTÚAN SOBRE LOS OBJETOS PA RA QUE ESTOS SE MUEVAN.
1.PRIMERA LEY O LEY DE LA INERCIA: DICE QUE PAR A QUE UN CUERPO ALTERE SU
MOVIMIENTO ES NECESARIO QUE EXISTA ALGO QUE PROVOQUE DICHO CAMBIO. ESE
ALGO ES LO QUE CONOCEMOS C O M O FUERZAS. ESTAS SON EL RESULTADO DE LA
ACCIÓN DE UNOS CUERPOS SOBRE OTROS.
2.SEGUNDA LEY O LEY FUNDAMENTAL DE LA DINÁMICA: SE ENCARGA DE CUANTIFICAR EL
CONCEPTO DE FUERZA. NOS DICE QUE LA FUERZA NETA APLICADA SOBRE UN CUERPO
ES PROPORCIONAL A LA ACELERACIÓN QUE ADQUIERE DICHO CUERPO. LA CONSTANTE
DE PROPORCIONALIDAD ES LA M A S A DEL CUERPO. ESTO SIGNIFICA QUE LA CANTIDAD
DE MOVIMIENTO DEBE SER CONSTANTE EN EL TIEMPO (LA DERIVADA DE UNA
CONSTANTE ES CERO). ESTO ES EL PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE
MOVIMIENTO: SI LA FUERZA TOTAL QUE ACTUA SOBRE UN CUERPO ES NULA, LA
CANTIDAD DE MOVIMIENTO DEL CUERPO PERMANECE CONSTANTE EN EL TIEMPO.
3.TERCERA LEY O PRINCIPIO DE ACCIÓN Y REACCIÓN: NOS DICE QUE SI UN CUERPO "A"
EJERCE UNA ACCIÓN SOBRE OTRO CUERPO "B", ÉSTE REALIZA SOBRE "A" OTRA ACCIÓN
IGUAL Y DE SENTIDO CONTRARIO.

40. LEYES DE NEWTON

41. ETAPAS GENERALES DEL
MÉTODO CIENTÍFICO (MC)
NEWTON:
EL MÉTODO CIENTÍFICO COMPRENDE SEIS
ETAPAS:
1.RECOPILACIÓN DE HECHOS Y DATOS
SIGNIFICATIVOS QUE PERMITAN LA DEFINICIÓN
DEL PROBLEMA.
2.ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS QUE EXPLIQUEN
ESOS HECHOS.
3.DEDUCCIÓN MENTAL DE LAS CONSECUENCIAS
QUE SE DESPRENDEN DE ESAS HIPÓTESIS.
4.VERIFICACIÓN EXPERIMENTAL DE QUE LAS
CONSECUENCIAS DEDUCIDAS SON VERDADERAS.
5.CREACIÓN DE UNA LEY GENERAL QUE EXPLIQUE
EL FENÓMENO Y QUE RESUELVA EL PROBLEMA
ORIGINAL.
6.MANIPULACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA
PORCIÓN DE REALIDAD LIGADA AL PROBLEMA.

42. PROCESODE INVESTIGACIÓNENLA
ACTUALIDAD
Es un proceso sistemático de
generación de conocimiento
que parte de una curiosidad
y que busca explicaciones a
los fenómenos universales.
El método de investigación
científica cumple un proceso
de razonamiento-
cuestionamiento.
Basarse en lo empírico y en
la medición
La investigación científica se
basa en el método
científico, ya que este
proceso permite verificar los
resultados.
La sistematicidad del
proceso de investigación
está encaminada a intentar
minimizar la subjetividad.

43. ELEMENTOS DE LA
INVESTIGACIONCIENTIFICA
FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN.
OBJETO DE INVESTIGACIÓN.
MEDIO. EL OBJETIVO DE
LA CIENCIA ES
HACER EL
MUNDO MÁS
CONFORTABLE
PARA EL
HOMBRE.

45. IMPORTANCIA
Es dar respuesta a preguntas poco comunes con búsquedas
científicas
Estimula el pensamiento crítico, la creatividad
Combatir la desinformación y la falta de información.
Estimula el pensamiento crítico.
Utilidad y desarrollo del conocimiento.
Diagnóstico y tratamiento de enfermedades.
Nuevos materiales

46. METODOCIENTIFICO
Es un método de investigación
usado principalmente en la
producción de conocimiento
en las ciencias.
Es un método no dogmático.
Consiste en la observación
sistemática, la medición, la
experimentación.
Tiene de finalidad establecer
relaciones entre hechos para
enunciar leyes y teorías que
expliquen y fundamenten el
funcionamiento del mundo.
Dos pilares fundamentales:
Reproductibilidad
Refutabilidad

47. CARACTERÍSTICAS
Riguroso
Objetivo.
Progresivo
Racional
Verificable

48. TIPOS DE METODOCIENTIFICO
Estudio el conocimiento se
presenta de forma lógica,
autocorrectiva y progresiva.
Descomposición de un todo en sus
diferentes partes o elementos
para observar las causas,
naturaleza y efectos.
MÉTODO
ANALÍTICO MÉTODO SINTÉTICO
Resumir los aspectos más relevantes
de un proceso.
Su proceso es sencillo: analizar y
conceptualizar lo que se quiere
estudiar para, después, extraer lo
esencial.

49. Razonamiento lógico que va
de lo general a lo particular.
Utilizada para deducir
conclusiones lógicas a partir
de una serie de premisas o
principios, que se asumen
como verdaderos
La conclusión se encuentra
dentro de las propias
premisas de las que se parte
MÉTODO
DEDUCTIVO MÉTODO INDUCTIVO
Casos particulares alcanzar el
conocimiento general
El punto de partida es una
premisa cuya verdad apoya la
conclusión
Una forma de hipótesis que
surge de una evidencia
singular, de la cual se induce
una posibilidad como
conclusión universal.

50. MUCHAS GRACIAS POR
SU ATENCION:3