SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
Pràctiques virtuals
Generació d´estudiants del semestre Febrer 2020
L´Agència – Agència de comunicació de la UOCLaia Mena Ariño
Grau de Comunicació
Rol: Supervisora de comptes
25/06/2020 Laia Mena Ariño 2
Laia Mena Ariño
Sóc Laia Mena, mare, treballadora i estudiant de la UOC. Nascuda a Barcelona, visc a
l´extranger fa més de 20 anys, actualment a Malta des de fa 5 anys. Treballo com a Account
Manager per a una empresa sueca de pagaments en línia. Les meves aficions inclouen la
música, el ball, l´esport, viatjar, aprendre llengües i estar amb la meva família.
Aquest és el meu darrer semestre del Grau de Comunicació de la UOC i amb aquestes
pràctiques ja finalitzo el Grau. Vull continuar la meva educació a la UOC i en aquests moments
estic considerant les opcions per a fer un màster l´any vinent. He après moltes coses estudiant
a la UOC. He après fins a on puc arribar, he après que de mica en mica s´omple la pica i que
amb el temps ben estructurat és pot avançar molt i molt lluny. Però el fet més important que he
après és que tot allò que aprenem, ho podem oblidar fàcilment, però tot allò que descobrim,
no se´ns oblidarà mai.
Aquests document és un recull de les tasques desenvolupades
durant les pràctiques del Grau de Comunicació a la UOC. Les
pràctiques s´han desenvolupat virtualment a l´agència de
comunicació de la UOC, L´Agència. L´Agència té com a clients
entitats sense ànim de lucre. Els estudiants de la UOC tenim
l´oportunitat doncs de desenvolupar les pràctiques i alhora fer
una tasca solidaria amb aquests projectes que es beneficien
d´aquesta col.laboració. Per aquesta generació que ha fet les
pràctiques durant el semestre que iniciava el Febrer 2020, els
nostres clients han estat des de entitats que s´encarreguen de
educar joves en situació de vulnerabilitat, esplais per a nens en
situació de risc o l´associació de muntadors i muntadores de
l´audiovisual de Catalunya. Les tasques desenvolupades per
aquests clients han tingut diverses vessants. A la finalització
d´aquest semestre s´han fet auditories de web corporatives,
plans de comunicació, material gràfic com cartelleria i
senyalística, maquetació de documents o propostes per a
campanyes de promoció i afiliació.
L´Agència ha tingut un total de 8 clients i ha executat amb èxit
un total de 26 tasques. L´Agència ha organitzat 6 grups de
treball. Cada equip ha tingut una estructura interna composta
per un rol de gestor de comptes i un rol creatiu com a caps
assignats, més un o dos estudiants més . El gestor de comptes
té l´objectiu de canalitzar la comunicació amb el client. El
creatiu té l´objectiu de canalitzar la comunicació interna sobre
les qüestions creatives. En tot cas, tots els membres del grup
tenen com a objectiu treballar i aportar en totes les àrees i
desenvolupar la tasca en equip.
El meu rol en aquestes pràctiques ha sigut el de supervisora de
comptes. Aquest rol té com a objectiu donar seguiment i suport
a tots els grups de treball alhora que mantenir el ritme de treball
adequat per assegurar el compliment de les tasques en les
dates previstes. Per tal de complir amb aquest objectiu he crear
una estructura de treball amb tots els equips. Aquesta
estructura consta de diversos elements. Cada element té un
objectiu concret dins de l´estructura de treball en equips.
325/06/2020 Laia Mena Ariño
Iniciatives:
• Reunions de seguiment
• Missatges motivacionals
• Vídeo educacional per fer videotrucades Gmail
• Calendari d´entregues de tasques de tots els equips
• Formularis per l´analítica de dades
Objectius:
• Motivar a la organització de cada grup
• Crear estructura sobre el treball en grup
• Donar suport a cada equip
• Aclarir dubtes sobre el funcionament de l´Agència, les
pràctiques, els clients, etc.
En el meu rol de supervisora de comptes i per tal d´assolir amb
èxit el meu objectiu de donar seguiment i suport a tots els
equips he desenvolupa diverses iniciatives. Al llarg d´aquest
document descric cadascuna d´aquestes iniciatives o elements
amb les que he creat aquesta estructura de treball. Com a
supervisora de comptes era necessari tenir una clara visibilitat
de les accions de cada equip i el seu ritme de treball, per tant
he organitzat i mantingut una reunió amb cada equip cada 3
setmanes, de forma que rotativament he tingut reunions tots els
dimarts i dijous de cada setmana i durant tot el transcurs de les
pràctiques. Per altra banda era necessari donar visibilitat ”cap
amunt” i enviar la informació recollida a la Nati i el Fidel com a
caps de l´agència. Per tal de enviar aquesta informació he creat
informes sobre el progrés dels equips i les tasques. He creat un
informe per mes. Per tal donar visibilitat sobre el ritme de les
entregues he creat un calendari d´entregues de L´Agència als
clients amb 2 o 3 entregues de cada tasca per equip. Per la
tasca de cohesió entre els equips, he intentat mantenir un nivell
de motivació entre tots els estudiants, donant-los visibilitat
visibilitat sobre la resta dels equips, el seu progrés, dubtes,
problemes i solucions, També he utilitzat la eina del xat de
L´Agència per enviar missatges motivadors i de pertinença a
una sola entitat, L´Agència. En finalitzar el semestre he recollit
dades sobre els resultats i he mesurat l´èxit de les nostres
tasques a nivell global de L´Agència per aportar una
interpretació analítica.
425/06/2020 Laia Mena Ariño
Calendari
Educació
Documentació
Motivació
Documentació
Anàlisis
Elements
d´estructura
Creació d´una
estructura de treball
Eines de
suport
525/06/2020 Laia Mena Ariño
Entregues L´Agència | Calendari
Tots els equips tenen assignats una mitjana de 3
tasques. Cada tasca s´entregarà entre 2 o 3
vegades. Per tal de permetre donar al client la
visibilitat necessària sobre el procés de la tasca
en concret i anar obtenint la confirmació del client.
És important involucrar al client en el procés de
creació de les tasques per poder controlar les
expectatives sobre el resultat final. Per tant amb
tantes tasques i tantes entregues era important,
per una banda, donar visibilitat a la Nati i al Fidel
dels timings d´entregues i el volum de feina, i per
altra banda sol.licitar als equips de fer l´exercici
de calcular sobre el calendari, els temps
necessaris per anar completant cada fase i cada
tasca. Aquest exercici va ser important per
diverses raons: complir les dates previstes,
incentivar a l´organització i la previsió entre els
equips i evitar treball acumulat al final del
semestre, entre d´altres.
625/06/2020 Laia Mena Ariño
Google Calendar
https://drive.google.com/file/d/163qG-Mdhelc7eI8NFzvWWmA98hbCd_b6/view
Video tutorial | Educació
Degut a la naturalesa virtual i digital d´aquestes
pràctiques, l´ús de les eines digitals per a la
comunicació online era imprescindible. Una de les
meves primeres iniciatives va ser organitzar
reunions recurrents amb tots els grups per anar
fent el seguiment. En l´organització d´aquestes
reunions vaig detectar que no tots els estudiants
tenien el mateix coneixement de l´entorn Gmail i
de les possibilitats que aquest ofereix. Com a
iniciativa d´educació i suport vaig crear un vídeo
tutorial molt senzill de com organitzar
videotrucades des de el seu calendari UOC i
mitjançant Google Hangouts. Google Hangouts
és una eina molt senzilla i eficient per organitzar
trucades, incloure persones a la trucada i afegir
una descripció sobre els punts de discussió de la
reunió. En crear la reunió tots les membres reben
un correu electrònic i es poden afegir documents
a la invitació.
Google Hangouts
Per veure el video premeu aquí:
725/06/2020 Laia Mena Ariño
Fitxa per equip | Documentació
En el meu rol de supervisora de comptes era
important familiaritzar-me amb tots els projectes,
les tasques els equips i els estudiants de cada
equip. Vaig organitzar reunions recurrents per
videoconferència amb tots els equips. Tots els
dimarts i dijous tenia reunió amb algun equip i
cada equip tenia una reunió de Seguiment i
suport amb mi cada 3 setmanes. L´objectiu
d´aquestes reunions era oferir el meu suport i
aclarir dubtes. Aquestes reunions van servir
perquè els equips adaptessin una estructura de
treball, canals de comunicació i metodologia per
abordar cada tasca. A l´inici sobre tot, els meus
suggeriments de cóm organitzar-se van a ajudar
a trencar el gel. Alguns equips aprofitaven les
meves reunions per organitzar-se entre ells. Les
reunions van ser molt productives i em van donar
l´oportunitat de conèixer a tots els estudiants.
Totes les fitxes es poden trobar aquí:
https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1N1xwfO4eXuA9OYXtnS2-IWmhR5Q4S7qo
825/06/2020 Laia Mena Ariño
Google Docs
Informes | Documentació
El meu rol de supervisora de comptes implica
haver de mantenir a la direcció de l´agència,
informada sobre el progrés de tots els nostres
projectes. A aquest efecte vaig crear un informe
mensual. Aquest informe era compartit amb la
Nati i el Fidel i recollia informació detallada de
cada equip, cada projecte, l´estat de les tasques,
preguntes o comentaris dels grups sobre
qualsevol qüestió que els estudiants poguessin
tenir. Per a cada equip, s´inclou l´enllaç al seu
perfil, on esta detallada tota la informació sobre
les nostres reunions de seguiment i suport.
L´informe l´enviava per correu electrònic, afegint
una breu informació sobre algun punt que
requeria una resposta per part seva més
immediata i un breu recull de la situació en
general.
Totes les informes es poden trobar aquí:
https://drive.google.com/drive/u/2/folders/12x5F88d-8rU-o80UJz8j5d4c3slAkPgq
925/06/2020 Laia Mena Ariño
Google Docs
Missatges al xat | Motivació
Les pràctiques virtuals ofereixen moltes
avantatges com per exemple no haver de
desplaçar-se o poder treballar en les hores del dia
que més convinguin. Per altra banda, té també
desavantatges com per exemple el fet de que no
et trobes mai amb altres persones. En aquest
cas, les pràctiques a L´Agència mancaven de
passadissos on trobar-se amb altre gent que hi
treballa però que no pertany al teu grup. Com a
part del meu rol vaig adoptar un perfil
cohesionador i entre els estudiants. Mitjançant
l´espai per al xat de L´Agència vaig procurar
llançar missatges motivadors i dirigits a tots els
estudiants que donesin una mica de sensació de
pertinença a una mateixa entitat i unir els petits
crepuscules que formaven cada equip. Penso que
en un entorn virtual és important recordar que un
no està sol.
1025/06/2020 Laia Mena Ariño
Informació | Eines de suport
Durant aquestes pràctiques he tingut total llibertat
per gestionar-me de la millor manera. En aquest
sentit he pogut seleccionar les eines que conec o
experimentar amb eines noves. Per la recollida de
les dades sobre les tasques, he creat mitjançant
Google Form un formulari per a cada equip,
enviat per correu electrònic a un membre de cada
equip. Els formularis de Google Form són una
eina molt senzilla i ràpida per recollir dades. Per
altra banda, és una eina digital, que permet
compartir els formularis i mantenir-lo accessibles
en el temps. En un entorn virtual com la UOC i
L´Agència, és important introduir eines virtuals
com aquestes. Fàcils, senzilles i gratuïtes. Aquest
formulari es pot fer servir en el futur per recollir
les dades del informe que la Nati envia a tots els
equips. D´una manera molt senzilla es poden
incloure preguntes amb tots els tipus de resposta
com: multiresposta, paràgraf, etc...
1125/06/2020 Laia Mena Ariño
Google Form
Google Form - Esplai Blanquerna
Google Form - AMMAC
Google Form - Tertúlies de Criança + HAMACA + L´Agència
Google Form - Ayudar Jugando
Google Form - Rubikids
Google Form - La Transpirenaica Social Solidariax
Tots els formularis estan accessibles en els
enllaços aquí abaix.
1225/06/2020 Laia Mena Ariño
Informació | Eines de suport
Google Form
Finalitzada
23
79%
No finalizada
6
21%
Resum de tasques
Informació | Anàlisi
1325/06/2020 Laia Mena Ariño
Arribats a la finalització del semestre cal fer
balanç de resultats. És important analitzar el
semestre amb dades. Ha sigut un semestre
complicat degut a la situació insòlita del Covid19.
No hi han precedents d´una situació que hagi
tingut un impacte tan dramàtic sobre el total de la
ciutadania i per tant aquest ha sigut el motiu
principal del incompliment en l´execució
d´algunes tasques. L´anàlisi és en aquest cas
breu per falta de més dades, però l´exercici ens
permet comparar amb altres semestres i
determinar un cert grau d´eficàcia. L´Agència ha
donat servei a un total de 8 clients (incloent
L´Agència mateixa). D´un total de 29 tasques
sol.licitades, s´han finalitzat 23, és a dir un 79% i
només 6 tasques han quedat sense completar, és
a dir un 21%. En aquest cas, per causes alienes a
l´agència, com ja he mencionat, principalment
degut al Covid19.
Laia Mena Ariño
lmenaa@uoc.edu
https://www.linkedin.com/in/laiamena/
TW @LaiettaM
El meu Grau de Comunicació - Blog del grau
Eyeball Prints - Blog entreteniment

More Related Content

Similar to Practicum laia mena

Presentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAPresentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAEsther Subias
 
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can XicPresentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xicjbassolasf
 
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de TàrregaDe cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de TàrregaXarxa Òmnia
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3ONG_arroba
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1ONG_arroba
 
Pla de comunicació digital, processos de treball per a una participació organ...
Pla de comunicació digital, processos de treball per a una participació organ...Pla de comunicació digital, processos de treball per a una participació organ...
Pla de comunicació digital, processos de treball per a una participació organ...Bernadette Farriol
 
Projecte visibilitat positiva
Projecte visibilitat positiva Projecte visibilitat positiva
Projecte visibilitat positiva Nuria Lopez Roca
 
Cas 2: Moodle a l'aula d'idiomes
Cas 2: Moodle a l'aula d'idiomesCas 2: Moodle a l'aula d'idiomes
Cas 2: Moodle a l'aula d'idiomesdlaguna
 
EnXarxa_revisió
EnXarxa_revisióEnXarxa_revisió
EnXarxa_revisiójpozom752
 
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIRE
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIREPLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIRE
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIREJUANCANETBIEL
 
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Projecte de Qualitat
 
Presentacio Serveis 2010
Presentacio Serveis 2010Presentacio Serveis 2010
Presentacio Serveis 2010GPF 2.0
 
Recull de conceptes claus, comunicació i gestió digital
Recull de conceptes claus, comunicació i gestió digital Recull de conceptes claus, comunicació i gestió digital
Recull de conceptes claus, comunicació i gestió digital Bernadette Farriol
 

Similar to Practicum laia mena (20)

Presentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SAPresentacio Projecte Sani Infor SA
Presentacio Projecte Sani Infor SA
 
2019 06 28 ENWHP presentation
2019 06 28 ENWHP presentation2019 06 28 ENWHP presentation
2019 06 28 ENWHP presentation
 
Comunicacio Interna
Comunicacio InternaComunicacio Interna
Comunicacio Interna
 
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can XicPresentació IMAILE 222052015 a Can Xic
Presentació IMAILE 222052015 a Can Xic
 
Competir Compartint
Competir CompartintCompetir Compartint
Competir Compartint
 
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de TàrregaDe cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V3
 
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
Nova Presentacio Projecte Sani Infor V1
 
Pla de comunicació digital, processos de treball per a una participació organ...
Pla de comunicació digital, processos de treball per a una participació organ...Pla de comunicació digital, processos de treball per a una participació organ...
Pla de comunicació digital, processos de treball per a una participació organ...
 
Centres justicia juvenil
Centres justicia juvenilCentres justicia juvenil
Centres justicia juvenil
 
Projecte visibilitat positiva
Projecte visibilitat positiva Projecte visibilitat positiva
Projecte visibilitat positiva
 
Cas 2: Moodle a l'aula d'idiomes
Cas 2: Moodle a l'aula d'idiomesCas 2: Moodle a l'aula d'idiomes
Cas 2: Moodle a l'aula d'idiomes
 
EnXarxa_revisió
EnXarxa_revisióEnXarxa_revisió
EnXarxa_revisió
 
Reptes
ReptesReptes
Reptes
 
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIRE
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIREPLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIRE
PLAN DE COMUNICACIÓN GENERALITAT VALENCIANA Y CEFIRE
 
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
Què significa implementar un sistema de gestió de la qualitat?
 
Presentacio Serveis 2010
Presentacio Serveis 2010Presentacio Serveis 2010
Presentacio Serveis 2010
 
Recull de conceptes claus, comunicació i gestió digital
Recull de conceptes claus, comunicació i gestió digital Recull de conceptes claus, comunicació i gestió digital
Recull de conceptes claus, comunicació i gestió digital
 
Com millorar el PIDCES
Com millorar el PIDCESCom millorar el PIDCES
Com millorar el PIDCES
 
Programa Compartim
Programa CompartimPrograma Compartim
Programa Compartim
 

More from Laietta M

Grants & project development hal far outreach
Grants & project development   hal far outreach Grants & project development   hal far outreach
Grants & project development hal far outreach Laietta M
 
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...Laietta M
 
Enquestes - Investigació de mercats
Enquestes - Investigació de mercatsEnquestes - Investigació de mercats
Enquestes - Investigació de mercatsLaietta M
 
Reunions en grup - Investigació de mercats
Reunions en grup - Investigació de mercatsReunions en grup - Investigació de mercats
Reunions en grup - Investigació de mercatsLaietta M
 
Tipus d´investigació de mercat
Tipus d´investigació de mercatTipus d´investigació de mercat
Tipus d´investigació de mercatLaietta M
 
Bconomy de BBVA
Bconomy de BBVABconomy de BBVA
Bconomy de BBVALaietta M
 
Compra programàtica
Compra programàticaCompra programàtica
Compra programàticaLaietta M
 
Planificació de mitjans
Planificació de mitjansPlanificació de mitjans
Planificació de mitjansLaietta M
 
Inversió pbulicitària
Inversió pbulicitàriaInversió pbulicitària
Inversió pbulicitàriaLaietta M
 
Panorama de mitjans
Panorama de mitjansPanorama de mitjans
Panorama de mitjansLaietta M
 
Investigació de mitjans
Investigació de mitjansInvestigació de mitjans
Investigació de mitjansLaietta M
 
Media buying - Conceptes bàsics
Media buying - Conceptes bàsicsMedia buying - Conceptes bàsics
Media buying - Conceptes bàsicsLaietta M
 
Organització d´esdeveniments
Organització d´esdevenimentsOrganització d´esdeveniments
Organització d´esdevenimentsLaietta M
 
Relacions Institucionals
Relacions InstitucionalsRelacions Institucionals
Relacions InstitucionalsLaietta M
 
Hawkers: revolució en moda i xarxes socials
Hawkers: revolució en moda i xarxes socialsHawkers: revolució en moda i xarxes socials
Hawkers: revolució en moda i xarxes socialsLaietta M
 
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonés
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonésArriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonés
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonésLaietta M
 
LLagurt: El plaer més saludable
LLagurt: El plaer més saludableLLagurt: El plaer més saludable
LLagurt: El plaer més saludableLaietta M
 
Tempe: L´outlet el grup Inditex
Tempe: L´outlet el grup InditexTempe: L´outlet el grup Inditex
Tempe: L´outlet el grup InditexLaietta M
 
Nokia: L´au fènix de la tecnologia
Nokia: L´au fènix de la tecnologiaNokia: L´au fènix de la tecnologia
Nokia: L´au fènix de la tecnologiaLaietta M
 

More from Laietta M (20)

Grants & project development hal far outreach
Grants & project development   hal far outreach Grants & project development   hal far outreach
Grants & project development hal far outreach
 
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...
TFG - Els sistemes de reconeixement de veu com a innovació disruptiva en el f...
 
Enquestes - Investigació de mercats
Enquestes - Investigació de mercatsEnquestes - Investigació de mercats
Enquestes - Investigació de mercats
 
Reunions en grup - Investigació de mercats
Reunions en grup - Investigació de mercatsReunions en grup - Investigació de mercats
Reunions en grup - Investigació de mercats
 
Tipus d´investigació de mercat
Tipus d´investigació de mercatTipus d´investigació de mercat
Tipus d´investigació de mercat
 
Bconomy de BBVA
Bconomy de BBVABconomy de BBVA
Bconomy de BBVA
 
El planner
El plannerEl planner
El planner
 
Compra programàtica
Compra programàticaCompra programàtica
Compra programàtica
 
Planificació de mitjans
Planificació de mitjansPlanificació de mitjans
Planificació de mitjans
 
Inversió pbulicitària
Inversió pbulicitàriaInversió pbulicitària
Inversió pbulicitària
 
Panorama de mitjans
Panorama de mitjansPanorama de mitjans
Panorama de mitjans
 
Investigació de mitjans
Investigació de mitjansInvestigació de mitjans
Investigació de mitjans
 
Media buying - Conceptes bàsics
Media buying - Conceptes bàsicsMedia buying - Conceptes bàsics
Media buying - Conceptes bàsics
 
Organització d´esdeveniments
Organització d´esdevenimentsOrganització d´esdeveniments
Organització d´esdeveniments
 
Relacions Institucionals
Relacions InstitucionalsRelacions Institucionals
Relacions Institucionals
 
Hawkers: revolució en moda i xarxes socials
Hawkers: revolució en moda i xarxes socialsHawkers: revolució en moda i xarxes socials
Hawkers: revolució en moda i xarxes socials
 
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonés
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonésArriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonés
Arriba a Espanya Uniqlo, el "Zara" japonés
 
LLagurt: El plaer més saludable
LLagurt: El plaer més saludableLLagurt: El plaer més saludable
LLagurt: El plaer més saludable
 
Tempe: L´outlet el grup Inditex
Tempe: L´outlet el grup InditexTempe: L´outlet el grup Inditex
Tempe: L´outlet el grup Inditex
 
Nokia: L´au fènix de la tecnologia
Nokia: L´au fènix de la tecnologiaNokia: L´au fènix de la tecnologia
Nokia: L´au fènix de la tecnologia
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfMarinaRiera1
 

Recently uploaded (11)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdfELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
ELS DÉUS DE LA MITOLOGIA GREGA (Catalán).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Practicum laia mena

  • 1. Pràctiques virtuals Generació d´estudiants del semestre Febrer 2020 L´Agència – Agència de comunicació de la UOCLaia Mena Ariño Grau de Comunicació Rol: Supervisora de comptes
  • 2. 25/06/2020 Laia Mena Ariño 2 Laia Mena Ariño Sóc Laia Mena, mare, treballadora i estudiant de la UOC. Nascuda a Barcelona, visc a l´extranger fa més de 20 anys, actualment a Malta des de fa 5 anys. Treballo com a Account Manager per a una empresa sueca de pagaments en línia. Les meves aficions inclouen la música, el ball, l´esport, viatjar, aprendre llengües i estar amb la meva família. Aquest és el meu darrer semestre del Grau de Comunicació de la UOC i amb aquestes pràctiques ja finalitzo el Grau. Vull continuar la meva educació a la UOC i en aquests moments estic considerant les opcions per a fer un màster l´any vinent. He après moltes coses estudiant a la UOC. He après fins a on puc arribar, he après que de mica en mica s´omple la pica i que amb el temps ben estructurat és pot avançar molt i molt lluny. Però el fet més important que he après és que tot allò que aprenem, ho podem oblidar fàcilment, però tot allò que descobrim, no se´ns oblidarà mai.
  • 3. Aquests document és un recull de les tasques desenvolupades durant les pràctiques del Grau de Comunicació a la UOC. Les pràctiques s´han desenvolupat virtualment a l´agència de comunicació de la UOC, L´Agència. L´Agència té com a clients entitats sense ànim de lucre. Els estudiants de la UOC tenim l´oportunitat doncs de desenvolupar les pràctiques i alhora fer una tasca solidaria amb aquests projectes que es beneficien d´aquesta col.laboració. Per aquesta generació que ha fet les pràctiques durant el semestre que iniciava el Febrer 2020, els nostres clients han estat des de entitats que s´encarreguen de educar joves en situació de vulnerabilitat, esplais per a nens en situació de risc o l´associació de muntadors i muntadores de l´audiovisual de Catalunya. Les tasques desenvolupades per aquests clients han tingut diverses vessants. A la finalització d´aquest semestre s´han fet auditories de web corporatives, plans de comunicació, material gràfic com cartelleria i senyalística, maquetació de documents o propostes per a campanyes de promoció i afiliació. L´Agència ha tingut un total de 8 clients i ha executat amb èxit un total de 26 tasques. L´Agència ha organitzat 6 grups de treball. Cada equip ha tingut una estructura interna composta per un rol de gestor de comptes i un rol creatiu com a caps assignats, més un o dos estudiants més . El gestor de comptes té l´objectiu de canalitzar la comunicació amb el client. El creatiu té l´objectiu de canalitzar la comunicació interna sobre les qüestions creatives. En tot cas, tots els membres del grup tenen com a objectiu treballar i aportar en totes les àrees i desenvolupar la tasca en equip. El meu rol en aquestes pràctiques ha sigut el de supervisora de comptes. Aquest rol té com a objectiu donar seguiment i suport a tots els grups de treball alhora que mantenir el ritme de treball adequat per assegurar el compliment de les tasques en les dates previstes. Per tal de complir amb aquest objectiu he crear una estructura de treball amb tots els equips. Aquesta estructura consta de diversos elements. Cada element té un objectiu concret dins de l´estructura de treball en equips. 325/06/2020 Laia Mena Ariño
  • 4. Iniciatives: • Reunions de seguiment • Missatges motivacionals • Vídeo educacional per fer videotrucades Gmail • Calendari d´entregues de tasques de tots els equips • Formularis per l´analítica de dades Objectius: • Motivar a la organització de cada grup • Crear estructura sobre el treball en grup • Donar suport a cada equip • Aclarir dubtes sobre el funcionament de l´Agència, les pràctiques, els clients, etc. En el meu rol de supervisora de comptes i per tal d´assolir amb èxit el meu objectiu de donar seguiment i suport a tots els equips he desenvolupa diverses iniciatives. Al llarg d´aquest document descric cadascuna d´aquestes iniciatives o elements amb les que he creat aquesta estructura de treball. Com a supervisora de comptes era necessari tenir una clara visibilitat de les accions de cada equip i el seu ritme de treball, per tant he organitzat i mantingut una reunió amb cada equip cada 3 setmanes, de forma que rotativament he tingut reunions tots els dimarts i dijous de cada setmana i durant tot el transcurs de les pràctiques. Per altra banda era necessari donar visibilitat ”cap amunt” i enviar la informació recollida a la Nati i el Fidel com a caps de l´agència. Per tal de enviar aquesta informació he creat informes sobre el progrés dels equips i les tasques. He creat un informe per mes. Per tal donar visibilitat sobre el ritme de les entregues he creat un calendari d´entregues de L´Agència als clients amb 2 o 3 entregues de cada tasca per equip. Per la tasca de cohesió entre els equips, he intentat mantenir un nivell de motivació entre tots els estudiants, donant-los visibilitat visibilitat sobre la resta dels equips, el seu progrés, dubtes, problemes i solucions, També he utilitzat la eina del xat de L´Agència per enviar missatges motivadors i de pertinença a una sola entitat, L´Agència. En finalitzar el semestre he recollit dades sobre els resultats i he mesurat l´èxit de les nostres tasques a nivell global de L´Agència per aportar una interpretació analítica. 425/06/2020 Laia Mena Ariño
  • 6. Entregues L´Agència | Calendari Tots els equips tenen assignats una mitjana de 3 tasques. Cada tasca s´entregarà entre 2 o 3 vegades. Per tal de permetre donar al client la visibilitat necessària sobre el procés de la tasca en concret i anar obtenint la confirmació del client. És important involucrar al client en el procés de creació de les tasques per poder controlar les expectatives sobre el resultat final. Per tant amb tantes tasques i tantes entregues era important, per una banda, donar visibilitat a la Nati i al Fidel dels timings d´entregues i el volum de feina, i per altra banda sol.licitar als equips de fer l´exercici de calcular sobre el calendari, els temps necessaris per anar completant cada fase i cada tasca. Aquest exercici va ser important per diverses raons: complir les dates previstes, incentivar a l´organització i la previsió entre els equips i evitar treball acumulat al final del semestre, entre d´altres. 625/06/2020 Laia Mena Ariño Google Calendar
  • 7. https://drive.google.com/file/d/163qG-Mdhelc7eI8NFzvWWmA98hbCd_b6/view Video tutorial | Educació Degut a la naturalesa virtual i digital d´aquestes pràctiques, l´ús de les eines digitals per a la comunicació online era imprescindible. Una de les meves primeres iniciatives va ser organitzar reunions recurrents amb tots els grups per anar fent el seguiment. En l´organització d´aquestes reunions vaig detectar que no tots els estudiants tenien el mateix coneixement de l´entorn Gmail i de les possibilitats que aquest ofereix. Com a iniciativa d´educació i suport vaig crear un vídeo tutorial molt senzill de com organitzar videotrucades des de el seu calendari UOC i mitjançant Google Hangouts. Google Hangouts és una eina molt senzilla i eficient per organitzar trucades, incloure persones a la trucada i afegir una descripció sobre els punts de discussió de la reunió. En crear la reunió tots les membres reben un correu electrònic i es poden afegir documents a la invitació. Google Hangouts Per veure el video premeu aquí: 725/06/2020 Laia Mena Ariño
  • 8. Fitxa per equip | Documentació En el meu rol de supervisora de comptes era important familiaritzar-me amb tots els projectes, les tasques els equips i els estudiants de cada equip. Vaig organitzar reunions recurrents per videoconferència amb tots els equips. Tots els dimarts i dijous tenia reunió amb algun equip i cada equip tenia una reunió de Seguiment i suport amb mi cada 3 setmanes. L´objectiu d´aquestes reunions era oferir el meu suport i aclarir dubtes. Aquestes reunions van servir perquè els equips adaptessin una estructura de treball, canals de comunicació i metodologia per abordar cada tasca. A l´inici sobre tot, els meus suggeriments de cóm organitzar-se van a ajudar a trencar el gel. Alguns equips aprofitaven les meves reunions per organitzar-se entre ells. Les reunions van ser molt productives i em van donar l´oportunitat de conèixer a tots els estudiants. Totes les fitxes es poden trobar aquí: https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1N1xwfO4eXuA9OYXtnS2-IWmhR5Q4S7qo 825/06/2020 Laia Mena Ariño Google Docs
  • 9. Informes | Documentació El meu rol de supervisora de comptes implica haver de mantenir a la direcció de l´agència, informada sobre el progrés de tots els nostres projectes. A aquest efecte vaig crear un informe mensual. Aquest informe era compartit amb la Nati i el Fidel i recollia informació detallada de cada equip, cada projecte, l´estat de les tasques, preguntes o comentaris dels grups sobre qualsevol qüestió que els estudiants poguessin tenir. Per a cada equip, s´inclou l´enllaç al seu perfil, on esta detallada tota la informació sobre les nostres reunions de seguiment i suport. L´informe l´enviava per correu electrònic, afegint una breu informació sobre algun punt que requeria una resposta per part seva més immediata i un breu recull de la situació en general. Totes les informes es poden trobar aquí: https://drive.google.com/drive/u/2/folders/12x5F88d-8rU-o80UJz8j5d4c3slAkPgq 925/06/2020 Laia Mena Ariño Google Docs
  • 10. Missatges al xat | Motivació Les pràctiques virtuals ofereixen moltes avantatges com per exemple no haver de desplaçar-se o poder treballar en les hores del dia que més convinguin. Per altra banda, té també desavantatges com per exemple el fet de que no et trobes mai amb altres persones. En aquest cas, les pràctiques a L´Agència mancaven de passadissos on trobar-se amb altre gent que hi treballa però que no pertany al teu grup. Com a part del meu rol vaig adoptar un perfil cohesionador i entre els estudiants. Mitjançant l´espai per al xat de L´Agència vaig procurar llançar missatges motivadors i dirigits a tots els estudiants que donesin una mica de sensació de pertinença a una mateixa entitat i unir els petits crepuscules que formaven cada equip. Penso que en un entorn virtual és important recordar que un no està sol. 1025/06/2020 Laia Mena Ariño
  • 11. Informació | Eines de suport Durant aquestes pràctiques he tingut total llibertat per gestionar-me de la millor manera. En aquest sentit he pogut seleccionar les eines que conec o experimentar amb eines noves. Per la recollida de les dades sobre les tasques, he creat mitjançant Google Form un formulari per a cada equip, enviat per correu electrònic a un membre de cada equip. Els formularis de Google Form són una eina molt senzilla i ràpida per recollir dades. Per altra banda, és una eina digital, que permet compartir els formularis i mantenir-lo accessibles en el temps. En un entorn virtual com la UOC i L´Agència, és important introduir eines virtuals com aquestes. Fàcils, senzilles i gratuïtes. Aquest formulari es pot fer servir en el futur per recollir les dades del informe que la Nati envia a tots els equips. D´una manera molt senzilla es poden incloure preguntes amb tots els tipus de resposta com: multiresposta, paràgraf, etc... 1125/06/2020 Laia Mena Ariño Google Form
  • 12. Google Form - Esplai Blanquerna Google Form - AMMAC Google Form - Tertúlies de Criança + HAMACA + L´Agència Google Form - Ayudar Jugando Google Form - Rubikids Google Form - La Transpirenaica Social Solidariax Tots els formularis estan accessibles en els enllaços aquí abaix. 1225/06/2020 Laia Mena Ariño Informació | Eines de suport Google Form
  • 13. Finalitzada 23 79% No finalizada 6 21% Resum de tasques Informació | Anàlisi 1325/06/2020 Laia Mena Ariño Arribats a la finalització del semestre cal fer balanç de resultats. És important analitzar el semestre amb dades. Ha sigut un semestre complicat degut a la situació insòlita del Covid19. No hi han precedents d´una situació que hagi tingut un impacte tan dramàtic sobre el total de la ciutadania i per tant aquest ha sigut el motiu principal del incompliment en l´execució d´algunes tasques. L´anàlisi és en aquest cas breu per falta de més dades, però l´exercici ens permet comparar amb altres semestres i determinar un cert grau d´eficàcia. L´Agència ha donat servei a un total de 8 clients (incloent L´Agència mateixa). D´un total de 29 tasques sol.licitades, s´han finalitzat 23, és a dir un 79% i només 6 tasques han quedat sense completar, és a dir un 21%. En aquest cas, per causes alienes a l´agència, com ja he mencionat, principalment degut al Covid19.
  • 14. Laia Mena Ariño lmenaa@uoc.edu https://www.linkedin.com/in/laiamena/ TW @LaiettaM El meu Grau de Comunicació - Blog del grau Eyeball Prints - Blog entreteniment