2. Caract. Estudiante enfoque
sintetico (Predominancia H.
Derecho)
Caract. Estudiante
enfoque analitico
(Predominancia H.
izquierdo)
A) Se concentra y
aprende cuando la
informacion le es
presentada localmente en
un cuadro.
B) Elabora la informacion
de forma subjetiva y
segun esquemas.
Usa el contexto para
comprender el significado
de palabras desconocidas
A) Se concentra y aprende
cuando la informacion se le
presenta en pequenas
unidades.
B) Reacciona
positivamente cuando se le
invita a pensar
logicamente.
C)Resuelve los problemas
de manera sistematica
D) Se divierte resolviendo
crucigramas y todo tipo de
rompecabezas
3. Reacciona positivamente
ante estimulos positivos y
aprecia el humor.
Le atraen mas los aspectos
fantasticos que los hechos
reales.
Esta en condiciones de
detectar facilmente las
ideas principales de un
texto.
No le gusta aprender de
memoria fechas y nombres.
E) Es capaz de seguir
instrucciones
F) Aprende con facilidad
nociones tales como
fechas y nombres.
G) Encuentra con rapidez
los detalles de un texto.
4. CONCENTRACION
Es el acto de
reflexionar
profundamente,
focalizando en forma
consciente la atencion
sobre el material o un
estimulo determinado.
100% de atencion.
Intervencion en lo
posible de los 5
SENTIDOS.
5. Concentracion
La aceptacion
VOLUNTARIA del acto
de estudiar MEJORA la
CONCENTRACION y por
lo tanto la ATENCION.
Maxima capacidad de
concentracion de un
adolescente o de un
adulto dura de 20 a 30
minutos.
6. Se necesita variar los estimulos
cada determinado tiempo para no
distraerse
Los alumnos deberan
programar el trabajo
escolar de manera que
durante el estudio los
estimulos sean
variables y vayan
ocupando su capacidad
de maxima
concentracion
alternando los canales
de respuesta y los
contenidos.
7. Concentracion
Funciona como una
pila: Se carga o se
descarga en funcion
de la fatiga.
- Una cosa a la vez.
- Dura 20 minutos
aproximadamente.
- Si se cambia la
actividad, se carga la
pila de nuevo con la
maxima intensidad.
- Despues de un tiempo
con el mismo estimulo,
nos distraemos, nos
cansamos, perdemos la
concentracion.
8. MEMORIA
Tipos de memoria
Es la capacidad mental
que permite conservar,
evocar , retener y
recordar mediante
procesos asociativos
inconscientes,
impresiones, ideas y
conceptos previamente
experimentados, asi como
toda la informacion que
se ha adquirido
conscientemente.
Memoria a corto plazo.
(Retener datos inmediatos)
Memoria a largo plazo.
(Conservar informacion)
Memoria semantica:
(Guarda datos concretos y
significativos)
Memoria episodica
(Retiene cosas
inconscientemente)
Memoria procedural
(de procedimiento)
9. Proceso de memorizacion
A) Recuperacion,
reactivacion o recuerdo.
B) Conservacion,
retencion o
almacenamiento.
C)Adquisicion o
registro.
La excitacion de un grupo
concreto de neuronas permite
recuperar un recuerdo.
Se conserva mejor la
informacion que se procesa, se
asocia y que esta catalogada.
Los recuerdos son registrados
gracias a los nuevos circuitos
neuronales creados.
10. Por que se olvida?
Falta de estrategias de
recuperacion. (incapacidad
de evocar el contexto al focalizar
la atencion en hechos pasados).
Perdida de vigencia de la
informacion. (Informacion
que no se usa no se retiene en
la memoria a corto plazo)
Interferencia. (Ruido
externo, sentimientos y
problemas personales,
cansancio).
