1. PROFESORA: Susy Saenz Breyson
“DISEÑAMOS UN SISTEMA DE RIEGO POR GOTEO
PARA UTILIZAR DE MANERA EFICIENTE EL AGUA”
2.
3. Representa su
alternativa de
solución
tecnológica con
dibujos
estructurados
Describe sus partes
o etapas la
secuencia de
pasos, sus
características de
forma estructura y
función
Selecciona
herramientas
instrumentos recursos y
materiales
considerando su
impacto ambiental y
seguridad.
Prevé posibles
costos y tiempo de
ejecución.
4. El señor Vargas y Carlos, usan el agua sin cuidarla, a
diferencia de Sonia que busca ahorrar agua, usando
una regadera para darle agua solo a las plantas.
En nuestras actividades diarias, debemos pensar en
usar el agua eficientemente, para que así este recurso
pueda llegar a más personas y a la vez paguemos menos
por el servicio del agua.
5. El gobierno ha
decretadoferiado
largo, me iré de
paseo con mis hijos
a Chincha
¡Si me cuidaras te
podrías ir a las
playas de Máncora
o al Cusco!
Sonia ya conecté
la manguera,
dejemos que se
inunde el jardín
Carlos, las debes regar
con mucho cuidado, y
darle solola cantidad de
agua que necesitan.
6. En nuestras actividades diarias, debemos pensar en usar
el agua eficientemente, para que así este recurso pueda
llegar a más personas y además paguemos menos por el
servicio del agua.
Por eso en esta actividad nos planteamos:
¿Cómo crees que debería regarse un jardín
beneficiando a las plantas y a la vez conservando el agua?
¿Cómo podemos ahorrar agua desde nuestros hogares,
manteniendo nuestra casa limpia y las plantas bien
cuidadas?
7. En esta actividad tenemos como propósito Diseñar un sistema de riego que
permita ahorrar al máximo el uso de agua y que esté hecho con objetos
que podemos encontrar en casa para lograrlo deberemos hacer lo
siguiente:
1. Deberás realizar un listado de materiales que tengas en casa y que te
puedan servir para realizar el sistema de riego, también deberás hacer
un listado de las herramientas que necesitarás.
2. Realiza un dibujo indicando cada una de sus partes y cómo funcionará de
tal manera que cualquier persona que lo lea pueda construir un sistema
de riego igual.
3. En esta actividad te brindamos información que te servirá para
fundamentar el funcionamiento de tu sistema de riego.
4. Después del programa deberás construirlo, tomando las medidas de
seguridad necesarias para que no te hagas alguna herida al utilizar las
herramientas.
8. De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), una
persona debe consumir en promedio 100 litros de agua para
satisfacer las necesidades tanto de consumo como de
higiene mensualmente. Sin embargo, según los
especialistas, en Lima se consumen hasta 250 litros de agua por
persona. Y una familia de cuatro personas debería consumir un
máximo de 20 m3 al mes, pagando por cada metro cúbico S/
2.588 (1.594 + 0.994 de alcantarillado), siendo su básico de
consumo familiar por mes de
59.19 (Se paga cargo fijo de 5.362 + IGV 18 %)
9. Efectúa el riego
de
plantas y
jardines
únicamente
dos veces por
semana
Examina cañerías
y
tuberías de agua
encasa, evita la
presencia de
fugas.
Toma duchas
de
corta duración
y cierra la
ducha mientras
te jabonas
Utiliza un vaso
con
agua para
cepillartelos
dientes. no
dejesla llave
abierta.
Utiliza la
lavadora
con carga
completa.Evita
lavar pocas
prendas.
Haz uso de
los
sistemas de
recolección de
aguasde lluvia.
10. LA IMPORTANCIA DE CUIDAR EL AGUA PARA LAS
PERSONAS Y EL AMBIENTE
✓ El agua es fundamental en la naturaleza, conforma los ecosistemas y es fundamental para el sostenimiento
y la reproducción de la vida en el planeta. El agua es el componente más abundante en los seres vivos
contienen por término medio un 70% de agua. "El agua es un bien de primera necesidad para los seres
vivos y un elemento natural imprescindible en la composición de los sistemas medioambientales". La
sociedad recurre al agua para generar y mantener el crecimiento económico y la prosperidad, a través de
actividades tales como la agricultura, la pesca comercial, la producción de energía, la industria, el transporte
y el turismo. El agua es un elemento importante a la hora de decidir dónde establecerse y cómo utilizar los
terrenos.
✓ El agua es esencial para los ecosistemas naturales y la regulación del clima. Su movimiento continuo, sin
principio ni fin, a ras de la superficie de la Tierra, por encima y por debajo de ella, como líquido, vapor o
hielo, se denomina ciclo hidrológico. Aunque el total de agua presente en el planeta permanece
relativamente constante en el tiempo, su disponibilidad resulta particularmente vulnerable al cambio
climático.
✓ Los científicos advierten que en el siglo que viene podría reducirse el acceso a un agua potable segura, al
fundirse los glaciares y hacerse más frecuente la sequía en zonas como la mediterránea. Este hecho hará
que disminuya, a su vez, el agua disponible para riego y producción de alimentos.
✓ La contaminación del agua y su escasez plantean amenazas para la salud humana y la calidad de vida, pero
su incidencia ecológica es más general. El libre flujo de un agua no contaminada resulta clave para el
sostenimiento de los ecosistemas que dependen del agua. La escasez de agua de buena calidad perjudica al
medio acuático, húmedo y terrestre, sometiendo a una presión todavía mayor a la flora y la fauna, que
padecen ya las repercusiones de la urbanización y el cambio climático.
11. Como sociedad, los ciudadanos tenemos la responsabilidad de atender la
problemática de la conservación del agua desde 3 frentes.
o El primero es modificando nuestros hábitos y costumbres en cuando al
consumo del agua;
o El segundo es la transformación y adaptación del estilo de vida por uno más
respetuoso por el ambiente y
o El tercero es el activismo, ayudando a que otras personas entiendan la
importancia de la conservación del agua y de qué pueden hacer.
Por otra parte, se debe de hacer más presión ante las autoridades locales o
gubernamentales para que se hagan cargo de solucionar problemáticas como las
relacionadas con el servicio de acueductos, drenaje, fugas y tratamiento de
aguas. Además de hacer respetar las leyes en cuanto a las normativas de las
empresas privadas que vierten desechos en las aguas y desperdician este
recurso
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16. Cuando hacemos un diseño, debemos pensar primero en cómo funcionará, ya te
presentamos dos casos cuando explicamoscómo deberíamos emplear los
conocimientos.
¿QUÉ MATERIALES Y HERRAMIENTAS NECESITARÉ PARA CONSTRUIR MI SISTEMA DE
RIEGO POR GOTEO?
• Debes redactar en tu cuaderno, un texto describiendo cómo lo harás, usa dibujos, es
importante que tomes en cuenta los tipos de materiales y sus medidas, para conocer
cuánto de agua entra en cada una de las botellas, que longitud de pabilo usarás, etc.
Todo ello debe estar anotado en el “diseño en papel”. También debes decir cuánto
costará construir todo el sistema de riego.
• Al describir tu prototipo, hazlo con mucha claridad, paso a paso cómo se hará cada
una de las partes hasta tener el sistema terminado.
• En este proceso será importante que te preguntes: ¿De cuántas formas podemos
resolver el desafío de hoy’ De nuestras ideas, ¿cuáles son realmente posibles,
teniendo en cuenta el tiempo, las herramientas y los materiales?
• Una vez que tengas el diseño hecho, procede a la construcción del sistema de riego
tomando las previsiones y cuidados del caso para evitar que te accidentes.
17. ¿Cómo lo haremos?
(Debes indicar los pasos que
realizarás para elaborar tu
sistema de riego)
¿Qué materiales
emplearé?
Indica el tamaño y costo
de c/materiala emplear
19. Evaluando la funcionabilidad de mi
sistema de riego por goteo
Para evaluar tu sistema de riego necesitas una maceta o
jardín para hacer tus mediciones toma en cuenta:
• Cantidad de gotas por minuto.
• Cuanto de agua estas empleando en el riego de la planta.
• Cada cuanto tiempo regarás la planta.
• Variedad de planta.
• Tipo de agua usada para el riego.
Toma una foto del antes y después de la implementación del
sistema de riego por goteo evaluando su impacto en tu jardín o
maceta
20. 2.-Si tuvieran más tiempo, ¿cómo podrías mejorar en tu sistema de riego por goteo?
1.-¿Cuál es la característica más importante de tu sistema de riego por goteo? ¿Por qué?
El propósito de la actividad es construir un sistema de riego por goteo sobre la
base del conocimiento de las propiedades del agua y las prácticas locales
existentes. Da a conocer los requerimientos que debe cumplir y los recursos
disponibles para construirla y la representa con dibujos estructurados.
